2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题(含解析).doc

2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题(含解析)一、选择题1. 下列说法正确的是A. 泪液、汗腺、消化液、尿液属于细胞内液B. 泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C. 汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D. 泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）【答案】D解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液又叫内环境由血浆、组织液和淋巴组成，细胞外液是人体内细胞生活的液体环境消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜，故泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于体液故选：D考点：内环境的组成2. 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，即内环境，只有这个环境保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列相关叙述中，不正确的是A. 血浆中的蛋白质大量减少会引起组织水肿B. 人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质C. 神经递质和甲状腺激素均是在内环境中合成的D. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大【答案】C【解析】血浆中的蛋白质大量减少，血浆渗透压降低，进而使血浆中的水过多地扩散到组织液中，引起组织水肿，A正确；人体内的细胞通过细胞外液（内环境）与间接的与外界环境交换物质，B正确；由突触前膜释放的神经递质和甲状腺分泌的甲状腺激素都会进入内环境，但它们均是在细胞内合成的，C错误；组织液渗回血浆的量远远多于渗入淋巴的量，D正确。3. 根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是A. 在图中处应当用双箭头表示的有B. 血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C. 神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D. 组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同【答案】A【解析】在图中处应当用双箭头表示的有，A正确；血浆蛋白和葡萄糖均属于内环境成分，而呼吸酶则分布在细胞中，B错误；神经系统与内分泌系统也参与图中所示的物质交换过程，C错误；组织液、淋巴和血浆在含量及成分上不完全相同，血浆中含有较多的蛋白质，D错误。【考点定位】内环境的构成与作用。4. 与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是血浆 组织液 淋巴A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以d是组织液，故选B。【点睛】解答本题的关键是了解肌肉注射时，药物进入组织液，静脉注射时药物直接进入血浆，判断图中四个字母代表的内环境成分。5. 下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是A. 胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B. 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高D. 大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状【答案】B【解析】胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，故A错误。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，故B正确。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，但不能促进肌糖原分解为血糖，故C错误。口服胰岛素时，胰岛素会被分解不会发挥降低血糖的作用，故D错误。【考点定位】本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】总结激素生理功能验证的一般思路某种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。易错警示 动物激素成分的辨析高中阶段接触的激素中，下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类或蛋白质类。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶所分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物都可以口服。6. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 促甲状腺激素分泌量增多B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C. 促甲状腺激素释放激素分泌量增多D. 甲状腺的分泌功能旺盛【答案】B【解析】试题分析：甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性因此用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周，小白鼠表现为神经系统的兴奋性增强，代谢加强，B正确。考点：本题主要考查甲状腺激素的作用。7. 在足球比赛过程中，人体最可能发生的是A. 甲状腺激素分泌减少 B. 贮存的肝糖原减少 C. 体液pH升高 D. 尿量增加【答案】B【解析】足球比赛过程中，精神高度兴奋，甲状腺激素分泌增多，A错误；运动过程中需消耗大量的能量，故贮存的肝糖原减少，分解供能，B正确；由于体液中缓冲物质的缓冲作用，运动过程中体液的pH基本不变，C错误；运动过程中大量出汗，导致尿量减少，D错误。【考点定位】人体内环境稳态的调节8. 下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是A. 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C. 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D. 下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加【答案】A【解析】饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少，导致肾小管和集合管的重吸收减弱，尿量增加，A错误；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，如性激素、甲状腺激素等，B正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经可通过控制内脏活动的神经（植物性神经）支配肾上腺的活动，C正确；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，加快物质氧化分解，从而使产热量增多，D正确。【考点定位】下丘脑的主要作用【名师点睛】下丘脑的功能总结：(1) 甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑的功能；(2) 下丘脑是体温调节的中枢，可以通过传出神经直接作用于肾上腺，使之分泌肾上腺素；(3) 下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少；(4) 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，加快物质氧化分解，从而使产热量增多9. 如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是A. 血液中激素、的含量会增加B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C. 激素、对垂体的作用效应都为促进D. 该图表示体温调节的方式为神经体液调节【答案】C【解析】试题分析：分析题图可知，激素为促甲状腺激素释放激素，激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素的含量会增加，故A正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，故B正确；激素为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故C错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节，故D正确。考点：本题考查体温调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10. 下列对神经调节的有关叙述，错误的是A. 感受器受到刺激后，不一定兴奋B. 神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转K+的大量内流造成的C. 神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D. 大脑皮层的高级中枢可以调控脊髓中的的低级中枢【答案】D【解析】试题分析：刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，A正确；胞兴奋部位膜两侧电位是Na+内流形成的，B错误；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，C正确；位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。考点：本题考查兴奋的传导和形成，难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识。11. 兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后，未兴奋区成为新的兴奋区，而原兴奋区则恢复静息状态（成为未兴奋区）且有短暂的不应期，所以兴奋不回传下面是一个神经元的示意图，O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是 。若同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激，如果电流表不偏转，则M点的条件是 。A. 不偏转，M点与P点或Q点重合 B. 偏转，M点在PQ段之间C. 不偏转，MP略大于或等于PQ的一半 D. 不偏转，MP小于或等于PQ的一半【答案】C【解析】刺激O点，P、Q两点的电位变化同步且相同，所以电流表不偏转；MP大于或等于PQ的一半时，M点的兴奋向O点方向传，到达不了P（或传不过P点），等同于只给O点刺激，所以选C。【考点定位】神经冲动的传导。【名师点睛】掌握膜电位的测量的方法：测量方法测量图解测量结果电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧电表两极均置于神经纤维膜的外侧12. 乙酰胆碱是一种兴奋性递质，狂犬病毒侵入人体后，可以与乙酰胆碱受体结合(如图所示)。相关叙述正确的是A. 狂犬病毒入侵神经细胞能促进神经递质的释放B. 狂犬病毒侵入细胞过程与神经冲动传导方向相同C. 狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合会导致相应神经元Na+内流速度减慢D. 效应T细胞可与被狂犬病毒侵染后神经细胞密切接触,导致被侵染的神经细胞坏死【答案】C【解析】病毒与乙酰胆碱受体结合，在反射弧中的兴奋传递过程中，与“传入神经神经中枢传出神经”中的神经递质发挥作用，所以病毒很可能沿着兴奋传递的方向进行扩散，A、B错误；狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合会导致相应神经元Na+ 内流速度减慢，C正确；效应 T 细胞可与被狂犬病毒侵染后神经细胞密切接触,导致被侵染的神经细胞凋亡，D错误。【考点定位】中心法则、神经调节、免疫调节和体温调节【名师点睛】本类题目的解答思路是：分析材料，明确题干信息，并将所获信息与所学知识有机结合，然后利用已有知识逐项排除常见的逆转录病毒是致癌病毒和HIV狂犬病病毒属于细胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除13. 如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关叙述正确的是A. 是感受器，是传入神经，是传出神经，是效应器B. 中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C. 兴奋传到处发生的信号变化是电信号化学信号电信号D. 上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合【答案】D【解析】试题分析：上有神经节，因此是传入神经，是感受器，是效应器，是传出神经，A错误；神经元之间只能单向传导，B错误；I处为突触小体，发生的信号变化是电信号一化学信号，C错误；神经递质能作用于上突触后膜上，是因为上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合，D正确。考点：解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。14. 图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图，图2中的Y来自图1中的A，图2中的X来自大脑皮层，下列选项错误的是A. 当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则释放的递质使兴奋B. 当感受器接受适宜刺激后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则释放的递质使抑制C. 若用药物阻断与之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器不能产生兴奋D. 突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用【答案】C【解析】两个神经元形成突触结构，且在同一个神经元上，所以当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则释放的递质使兴奋，A正确；当感受器接受适宜刺激后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则释放的递质可以抑制释放的递质与受体的结合，使抑制，B正确；若用药物阻断与之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器能够产生兴奋，C错误；突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜上与受体结合的神经递质迅速分解的作用和使突触后膜及时接受新递质的作用，D正确【考点定位】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【名师点睛】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构的完整性反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成突触有突触前膜、突触间隙和突触后膜构成兴奋在神经元间的传递是单向的15. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是A. 吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B. T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使抗原裂解死亡C. 病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D. 记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖【答案】C【解析】吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不需要抗体参与，A错误；效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，B错误；病毒侵入机体，需体液免疫阻止扩散，再需细胞免疫进一步消灭，故可产生浆细胞和效应T细胞，C正确；记忆细胞被再次入侵的病原体刺激后，可迅速增殖分化产生浆细胞或效应T细胞，发挥效应，所以记忆细胞不能与病原体结合抑制它繁殖，D错误【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解16. 当机体免疫监控和清除功能过低时，容易引发A. 恶性肿瘤 B. 过敏反应 C. 免疫排斥 D. 系统性红斑狼疮【答案】A【解析】试题分析：A、免疫的监控和清除功能是指监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞因此，当机体免疫监控和清除功能过低时，容易引起恶性肿瘤，A正确；B、过敏反应是免疫失调引起的疾病，B错误；C、免疫排斥是器官移植时引起的，C错误；D、系统性红斑狼疮是免疫失调引起的疾病，D错误故选：A17. 如图是有关接受器官移植的人体内免疫过程示意图，下列说法中正确的是A. 若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞B. 移植的器官在受体体内主要通过发生排斥反应C. 和两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线D. 人体细胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，此过程与细胞B无关【答案】A【解析】图中A为吞噬细胞，B为细胞，C为B细胞，D为记忆B细胞，E为浆细胞，G为效应T细胞，F为记忆T细胞；、分别为细胞免疫和体液免疫。HIV进入人体后，主要侵染图中的T淋巴细胞（细胞B），A正确；移植的器官在受体体内主要通过细胞免疫（）发生排斥反应，B错误；和两种免疫方式都是人体的第三道防线，C错误；绝大多数抗原需经T细胞（细胞B）的呈递后刺激B细胞（细胞C），D错误。【考点定位】特异性免疫【名师点睛】解答本题要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫过程，能准确判断图中各细胞及各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。18. 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A. 注射神经递质提高传递效率 B. 注射淋巴因子增强免疫能力C. 注射受体蛋白增加受体数量 D. 注射药物抑制抗体产生【答案】D【解析】因为受体被抗体破坏，再多神经递质也不能和受体结合，A错误；注射淋巴因子增强免疫能力会使自身抗体数量增加，破坏更多的受体，B错误；注射受体蛋白增加受体，也会被抗体破坏，C错误；重症肌无力患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白，导致神经递质无法和受体结合，无法将兴奋传递给突触后膜，肌肉无法收缩正确的治疗措施是注射药物抑制抗体产生，以便受体能和递质结合，传递兴奋给突触后膜，使肌肉收缩，D正确。 19. 如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理，据图判断下列叙述正确的是a细胞表示的是浆细胞红细胞膜上有抗原物质这种病属于过敏反应吞噬细胞也是免疫细胞A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：分析题图，能分泌抗体的是浆细胞，故正确；红细胞能与抗红细胞的抗体结合，说明红细胞膜上有针对该抗体的抗原物质，故正确；分析题图，根据免疫失调症的分类可知，该病属于自身免疫病，故错误；吞噬细胞既可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫，属于免疫细胞，故正确。综上所述，C正确。考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20. 如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下面说法错误的是A. 吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用B. 吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片C. T细胞抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合D. T细胞抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子【答案】D【解析】由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用，A正确；由图可知，吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片，B正确；由图可知，T细胞抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合，C正确；只有浆细胞能分泌抗体，且抗体不是淋巴因子，D错误。【考点定位】细胞免疫21. 赤霉素促进植物生长的原理可能是：只促进细胞数目增加；只促进细胞长度增加；既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是A. B. C. D. 无法判断【答案】C【解析】赤霉素能促进植物生长，说明赤霉素能促进细胞体积增大；当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54，这说明赤霉素还能促进细胞分裂，因此赤霉素促进茎芽生长是通过既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加来实现的，C正确，ABD错误。【考点定位】赤霉素的作用及其应用22. 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，不合理的是A. 用脱落酸处理休眠的种子,促进种子萌发B. 施用2,4-D除去麦田中的双子叶植物杂草C. 用生长素处理未授粉的雌蕊，获得无子番茄D. 用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加【答案】A【解析】脱落酸抑制种子萌发，A错误。利用2,4D的低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性，抑制双子叶植物杂草的生长， B正确。生长素可获得无子果实，C正确。赤霉素能够引起植株增高，D正确。【考点定位】植物激素及植物生长调节剂【名师点睛】本题主要考查了学生对植物激素及植物生长调节剂的理解及运用。解决此题的关键是，熟知课本中各种激素的特点及作用。五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2,4D促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落23. 下列有关植物激素及其应用对应正确的是A. 脱落酸麦田除草 B. 赤霉素促进a-淀粉酶的产生C. 乙烯促进果实的发育和成熟 D. 细胞分裂素获得无子番茄【答案】B【解析】一定浓度的生长素或其类似物可用于麦田除草，脱落酸能促进果实脱落，A错误；赤霉素能促进a-淀粉酶的产生，打破种子休眠，促进种子萌发，B正确；乙烯能促进果实成熟，生长素能促进果实发育，C错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓衰老，生长素能促进未授粉的子房发育为无子番茄，D错误。【考点定位】植物激素及其应用【名师点睛】1生长素能促进植物生长、促进果实发育，能促进未授粉的子房发育为无子番茄；其作用具有两重性，由于双子叶植物对生长素的敏感性高于单子叶植物，故一定浓度的生长素或其类似物可用于麦田除草。2植物激素中，生长素、赤霉素、乙烯和细胞分裂素对植物生长均具有促进作用，但脱落酸对植物生长具有抑制作用。24. 如图表示的是甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式（“+” 表示促进，“-” 表示抑制），他们之间有的具有协同作用、有的具有拮抗作用等。下列相关叙述错误的是A. NAA与丙是同种化学物质B. 甲乙之间具有拮抗作用C. 乙丙之间具有协同作用D. 甲、乙和丙均不能代表乙烯【答案】A【解析】NAA是一种生长素类似物，生长素是吲哚乙酸，A错误；分析题图可知，甲促进种子休眠、抑制生长，乙抑制种子休眠促进生长，二者作用相互拮抗，B正确；分析题图可知，乙、丙都促进植物生长，具有协同作用，C正确；分析题图可知，甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙生长素，D正确。25. 下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是A. 依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系B. 当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等C. 比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高D. 出生率和死亡率是种群最基本的数量特征【答案】A【解析】依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势，进而预测种群数目变化趋势，A正确；当种群数量为K时，种群出生率与死亡率相等，B错误；比较三种年龄结构类型的种群，增长型的出生率最高，C错误；种群最基本的数量特征是种群密度，D错误。26. 如图所示某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，不准确的是A. 第1阶段种群数量缓慢增长 B. 第2阶段种群数量增长速率先升后降C. 第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值 D. 第4阶段种群数量在K值上下波动【答案】C【解析】据图分析，第1阶段种群数量缓慢增长，故A正确；第2阶段增长速率先快后慢，在K/2处，种群增长率最大，故B正确；第3阶段种群数量先增加后减少，接近K值，故C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，处于动态平衡，故D正确。27. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A. xx 年底北京市常住人口性别比例为1.07:1B. 近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D. 薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高【答案】C【解析】种群数量特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。北京市常住人口的性别比例属于种群的数量特征，A正确；“某市65岁及以上的人口比例增大”描述的特征为年龄组成，属于种群的数量特征，B正确；橡树种子的集群分布，属于种群的空间特征，C错误；D项描述的种群死亡率，属于种群的数量特征，D正确。28. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为A. 400a0.8m B. 0.8a400m C. a320m D. 320am【答案】D【解析】试题分析：根据题意可知，该种群1年后种子的数量为ax80%x400，则2年后种子的数量为ax80%x400 x80%x400=ax(80%x400)2,3年后种子的数量为ax80%x400 x80%x400 x80%x400= ax(80%x400)3,所以m年后该植物的种子数量N= ax(80%x400)m,即320am，选C。考点：本题考查构建数学模型、种群数量变化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，分析题干信息和构建模型方法的能力。29. 如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是A. 图中a点种群年龄组成为增长型,c点为衰退型B. a点和c点种群增长速率相同,所以种内斗争程度相同C. 在环境条件不受破坏的情况下,该海域大黄鱼种群的K值为2bD. 用标志重捕法调查该种群密度时,若标记个体易于被捕食则估计值偏低【答案】D【解析】图中a和c点种群增长率相同，所以年龄结构也是相同的，都属于增长型，A错误；a点和c点种群增长速率相同，但是种群数量不同，所以种内斗争程度不同，后者斗争更激烈，B错误；图中b点种群增长率最大，处于K/2处，所以种群的K值为2b，C正确；根据标志重捕法的公式，若标记个体易于被捕食，导致第二次捕捉到的个体中被标记的个体减少，则估计值偏高，D错误。30. 科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比（性别比例），进行统计，结果如下图（曲线表示种群数量），下列分析不合理的是 A. 性比通过影响出生率间接影响种群大小B. 性比维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加C. 当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性D. 该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖【答案】C【解析】性比通过影响出生率间接影响种群大小，A正确；由图可知，性比维持较高水平时种群数量相对较低，可见性比维持较高水平时不利于种群数量的增加，B正确；春季和春夏交更时社鼠种群数量达到高峰期，此时雌性数目接近于雄性，C错误；该岛屿春季和春夏交更时种群数量达到最大值，说明春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖，D正确。【考点定位】种群数量的变化曲线；种群的特征【名师点睛】分析题图：图示是对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计的结果。秋季社鼠种群中雌性明显多于雄性，该季节社鼠种群数量相对较少；春季社鼠种群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠种群数量有所增加；春季和春夏之交更时，社鼠种群中雌性数目接近于雄性，此时种群数量达到高峰期；夏季社鼠种群中雄性多于雌性，此时种群数量急剧下降。31. 下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是A. 用血球计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内B. 对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数C. 已知血球计数板的方格为2mm2mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M105个D. 与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组【答案】C【解析】培养液应加在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，并非直接滴加到计数室内，故A错误；在统计血球计数板每格内的酵母菌数时，压在边上的个体只计数相邻两边及其顶角的个体，故B错误；C项所叙的计算结果是10M25M105，故C正确；该实验不需要单独设置对照组，只要分组重复实验，结果取平均值即可，故D错误。【考点定位】探究酵母菌种群数量变化规律实验32. 下列关于生物群落的结构及群落演替的叙述不正确的是A. 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关B. 光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因C. 毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替D. 自然条件下，群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展【答案】C【解析】光照强度是影响生物群落中植物垂直分布的主要因素，从上到下光照强度逐渐降低，分布的植物对光照的需求量也逐渐降低；毁林开荒、围湖造田等人类活动既能改变群落结构，也可以使群落发生演替；自然条件下生物群落一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展的。【考点定位】群落的结构及演替。【名师点睛】本题考查了生物群落的结构及演替，意在考查考生对群落的认识。33. 生物因素与非生物因素之间复杂的相互作用可导致演替，可分为初生演替和次生演替，以下关于群落演替的论述正确的是A. 初生演替时各类生物出现的顺序是苔藓地衣草本植物灌木乔木B. 环境因素可以影响演替的速度C. 次生演替的初始环境中一定生长着树木等D. 次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林【答案】B【解析】初生演替时各类生物出现的顺序是地衣苔藓草本植物灌木乔木，A错误；环境因素可以影响演替的速度和方向，B正确；次生演替的初始环境中原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体，C错误；初生演替和次生演替能否形成森林，取决于环境条件，D错误。34. 关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是A. 如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表B. 调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法C. 丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D. 改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数【答案】B【解析】采用样方法调查种群密度,调查土壤动物的物种丰富度常采用取样器取样。35. 火山爆发时炙热的岩浆所到之处生物全部死亡，之后当地生物群落演替过程非常缓慢（如图所示），下列相关叙述正确的是A. 群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断增加B. 群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变C. 极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%D. 群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系【答案】A【解析】试题分析：A、群落演替的过程是群落物种丰富度和有机物总量不断增加的过程，A正确；B、演替过程中，群落对光能的利用效率逐渐增高，B错误；C、生态系统的能量传递效率为10%-20%，指的是一个营养级的能量传递到下一个营养级的效率，而不是一只动物传到下一营养级的一只动物的传递效率，C错误；D、群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及腐生等，但是在群落演替的最初阶段，生物的种类相当少，不可能具备各种种间关系，D错误故选：A考点：群落的演替【名师点睛】1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替3、生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的传递效率为10%-20%36. 图示为某湖泊中的食物网，浮游植物急剧增加时不会引起A. 水华现象B. a和b的数量增长C. c、d和e的数量可能大量减少D. c与d因食物丰富而竞争加剧【答案】D【解析】浮游植物大量增殖可能引起水华现象，A正确；浮游植物急剧增加，a和b会因为食物充足而数量增长，B正确；浮游植物大量增殖可能引起水华现象，这会导致c、d和e的数量大量减少，C正确；浮游植物大量增殖后，c和d会因为需要空间和氧气增加而竞争减弱，D错误。37. 下图表示某一生态系统中生物种类间的相互关系。其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。有关叙述不正确的是A. 海星获取的能量主要来自于藤壶B. 该生态系统中生产者主要是海藻C. 海星和荔枝螺既有捕食关系，又有竞争关系D. 若除去海星一年后，藤壶很可能成为优势种【答案】B【解析】B项错误，根据图示可知，在该生态系统中生产者是海藻和浮游植物，且主要生产者是浮游植物。A项正确，由图可知，海星获取的能量64%来自于藤壶。C项正确，海星捕食荔枝螺，二者又有共同的食物藤壶，故海星和荔枝螺既有捕食关系，又有竞争关系。D项正确，若除去海星，藤壶大量繁殖，占据了岩石表面。38. 下列与图示相关的叙述正确的是A. 图甲所示为次生演替，群落的演替速度不受人类活动的影响B. 图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域C. 若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D. 若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键【答案】D【解析】试题分析：群落的演替速度和方向会受人类活动的影响，故A错误。图甲最终演替为了森林，只能在温度和水分适宜的地方才可以，故B错误。城市生态系统中有很多能量是来源于有机物中的化学能，如来源于外地的蔬菜粮食，故C错误。图丙表示碳循环，C是生产者，D是大气中的二氧化碳库，A、B是消费者，E是分解者，生产者和消费者是最为关键的成分，故D正确。考点：本题考查演替和生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。39. 如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。下列说法错误的是A. 蚕的同化效率和生长效率是影响养蚕效益的重要因素B. 一棵桑树上有成千上万条蚕，但它们的能量关系不会构成倒金字塔C. 图中C=A-B，C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量D. 桑树到蚕的能量传递效率为（B1+C1+D1）/C【答案】D【解析】解：A、蚕的同化效率和生长效率越高，养殖效益越好，因此蚕的同化效率和生长效率是影响养蚕效益的重要因素，A正确；B、一棵桑树上有成千上万条蚕，因此数量金字塔可能是倒金字塔，但能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此它们的能量关系不会构成倒金字塔，B正确；C、图中C（净光合作用量）=A（总光合作用量）B，C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，C正确；D、桑树到蚕的能量传递效率为（A1+B1+C1+D1）A1，D错误；故选：D40. 由于“赤潮”，一条4kg的杂食海鱼死亡，假如此杂食性鱼的食物有1/2来自植植株，1/4来自草食性鱼类，1/4来自以草食性鱼类为食的肉食性鱼类。能量传递效率按20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物A. 28kg B. 280kg C. 16kg D. 160kg【答案】D【解析】根据题意可以构建食物网，如下图：从图中可以看出，杂食海洋鱼的食物来自3条食物链，分别是海洋植物杂食海洋鱼，海洋植物草食鱼类杂食海洋鱼，海洋植物草食鱼类小型肉是鱼类杂食海洋鱼。能量传递效率按20%计算，由得4（12）20%=10kg；由得4（14）20%20%=25kg；由得4（14）20%20%20%=125kg，因此该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物10+25+125=160kg，故选D。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息写出食物网，按照20%的传递效率分别计算出每一条食物链消耗的植物的量。41. 依靠生态系统的自身调节能力，辅以有效的人为手段，将已经被破坏的生态系统恢复为健康状态的过程称为生态恢复。该过程中A. 发生了出生演替 B. 能量的输入大于散失C. 抵抗力稳定性保持不变 D. 恢复为原来的物种组成【答案】B.解：A、生态系统遭到破坏，但还有生物，因此恢复过程发生次生演替，A错误；B、生态系统中能量流动过是逐级递减的，营养级较高的生物从上一营养级获得的能量较少，因此生态恢复过程中，在恢复过程中补偿输入的能量也应该增高，即输入的能量大于散失的能量，B正确；C、生态恢复过程中，生物种类增多，生态系统自身调节能力增强，抵抗力稳定性逐渐增强，C错误；D、生态恢复过程中，物种组成不可能一层不变的，D错误故选：B考点：生态恢复工程42. 荔枝椿象吸食荔枝，龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是A. 当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量B. 平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系寄主是平腹小蜂C. 以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节D. 荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者【答案】C【解析】能量的传递效率=下一营养级的同化量/本级同化量，A错误；平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是椿象，B错误；以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节，C正确；荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中属于消费者，D错误【考点定位】生态系统中的信息传递；种间关系；生态系统的结构【名师点睛】在生态系统中，荔枝、龙眼等属于生产者，第一营养级，荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，属于初级消费者，第二营养级；平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，它们之间存在着反馈调节；平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害。43. 据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5:1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递A. 能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B. 维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态C. 影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定D. 对生物进行自然选择，促进生物进化【答案】C【解析】事例中扬子鳄的声音有利于种群繁衍，维持种群数量的稳定，C正确。【考点定位】种群与生态系统。44. 物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能。下列有关叙述不正确的是A. 在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B. 生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C. 植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D. 生物之间的捕食离不开信息传递【答案】A【解析】生产者能量来源于光合作用，其他各营养级获得能量的方式是来源于上一营养级；能量的去路：呼吸作用消耗，分解者分解，未被利用，流向下一营养级；而最高营养级没有最后一个去路，A错误；在生态系统中，能量作物质的动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环往返，物质是能量的载体，使得能量沿着食物链流动，B正确；植物可以通过光合作用，将二氧化碳吸收合成有机物，又可通过呼吸作用分解有机物，释放出二氧化碳，使碳在生态系统中进行循环，C正确；生态系统的信息的作用有生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，所以生物之间的捕食离不开信息传递，D正确。45. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是A. 生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称B. 生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C. 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值D. 建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施【答案】C【解析】自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现了生物多样性的直接价值，而间接价值主要体现在维持生态系统的稳定性。讲评时尤其要注意具体的事例分析，注意区分直接和间接价值。【考点定位】生物多样性【名师点睛】生物的多样性:（1）生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。（2）生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。（3）地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。46. 下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是A. 化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B. 引入外来物种不一定增加当地的生物多样C. 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地D. 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来【答案】C【解析】试题分析：化石燃料的大量燃烧，二氧化碳排放增加，可以导致温室效应，其