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八年级思品人与大自然的不和谐之音教案人与大自然的不和谐之音题人与大自然的不和谐之音型新授环节教学内容教法学法二次备教学目标1、人与自然的不和谐之音有哪些？2、自然物种减少的原因和危害分别是什么？3、环境问题的含义和危害各是什么？认定目标自主学习学习目标：1、人与自然的不和谐之音有哪些？2、自然物种减少的原因和危害分别是什么？3、环境问题的含义和危害各是什么？自主学习：1、多媒体展示图片，思考：人与自然的不和谐之音有哪些？自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。环境状况不容乐观。2、你认为物种从地球上消失的原因是什么？能否举例说明。答：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。肆意捕杀食用野生动物，致使物种减少，会有什么危害？人类的这种肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身大屏幕展示复习目标，学生朗读从图片点引、资料介绍、讨论交流、留白填写等多角度，对三层次进行分析，使学生明白“不和谐”含义，以此增强学生保护大自然的意识自学后进行讨论，突出本重点教学重点人与自然的不和谐之音教学难点环境问题的含义和危害环节教学内容教法学法二次备导入新人与大自然的不和谐之音有哪些？多媒体展示图片，引起学生思考预习展示1、人与自然的不和谐之音有哪些？2、自然物种减少的原因和危害分别是什么？3、环境问题的含义和危害各是什么？每小组抽一名学生进行展示环节教学内容教法学法二次备作业设计两个材料分析题，考察本的重点知识合作探究当堂达标合作探究：你知道环境问题是怎么产生的吗？你对自己生活的环境状况满意吗？为什么？含义：环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。危害：环境问题已成为全球性的问题；它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。因此，保护环境，义不容辞。堂小结：人与自然的不和谐之音有哪些？自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。环境状况不容乐观。当堂达标：以小组为单位展开竞争，然后再一帮一进行检查多媒体展示图片“热”了旅游“苦”了环境小组成员展开讨论，然后找代表发言先自己思考，然后小组之间进行讨论学生谈收获，自然总结出本节内容的知识体系板书设计
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