2016教学教研工作总结

1 / 24 2016 教学教研工作总结 2016-2016 学年第一学期小学教研 工作总结 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组基本情况 本教研组由 13 名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。 二、本学期开展的主要工作 (一 )在教学方面 制订计划：根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个 行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且2 / 24 基本能按计划进行活动。 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大 家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业， 做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每 学期还完成 10 节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 (二 )教研工作 用理论指导实际工作我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进，取人之长、3 / 24 补己之短，使自己的教学教育工作更出色。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质 。 四、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。 4 / 24 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 “ 勤学、善思、实干 ” 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2016 年 12 月 小学 2016-2016 学年教研工作总结 今年，我校的教研工作按照区教育局、青云中心小学教育工作意见，借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生发展为根本， 坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些作法如下回顾： 一、建构学习平台，促进教学实践 1、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与 实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。 2、通过 “ 走出去，请进来 ” 的方式加强对教师业务能力的5 / 24 培训。积极参加中心小学开展的专题讲座。同时还将有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派教师外出参加听课，向外地学经验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能力。 二、严格遵守制度，依据计划行事 1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展教研活动。本学期听了五位老师的课。 2、积极参与校际交流通研讨活动，通过区内的片教研活动，增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我校的教师曾多次参加校际的研讨，与其他校的同行 共同提高。 3、积极引导教师参加网络教研，办公室都开通了宽带，方便了老师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯 5 条，向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文 3 篇。 三、抓住重点，构筑平台抓好实务 1、本学期按照期初工作计划，开展人人听五节公开课活动。6 / 24 并做好记录。 2、依据教研工作计划，做到业务学习人人皆参与。有主题，有学习，有交流，有感悟，有实践，有思考。 3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。 成绩属于过去，回头一看短暂的一年又过去了。展望未来，新的一年我们又将做些什么？我们将继续自己的成功做法，学习提高。 四、下步工作设想： 基本思路：继续深入进行新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高教师群体素质。 1、严格执行新课程课时计划，确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 2、继续加强新课程教材研究与 培训。通过课改新理论、新经验、新方法的培训，帮助教师钻研新教材，用好新教材，7 / 24 促进教师驾驭教材能力的有效提高。 3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。 4、提高薄弱学校课程改革教研水平。 北关小学教研工作总结 本学期，我校的教学教研工作主要以教研室教研工作计划为参考，认真贯彻执行基础教育课程改革纲要和上级文件的精神，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动 。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。本学期主要 做了以下几方面的工作： 一、抓好校本教研，促进教学实践 1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教8 / 24 研 课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 运用 “ 先学后教、合作探究、当堂达标 ” 的三段式教学模式，语文在读通课文第一课时上提炼出了适合我校的课堂教学模式，我们把它称之为 “ 三 读教学模式 ” 。在数学新授课中总结出了 “ 尝试教学模式 ” 。促进学生的学习方式有根本的转变，充分发掘学生的潜能，努力实现学生快乐的学、自主的学、个性的学。 3、在校内教研活动中，由语文教研组长、数学教研组长，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开 课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动 16 次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，其中，教师共同听课，共同评课，互相9 / 24 学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用 ，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 二、搞好连片教研活动，拓展教研领域，优化教研力量 1、本学期的 10 月 16 日送教下乡到沾尚学区，由陈晨、张瑞花、李海霞、李金梅老师进行课堂教学展示，教师们互相交流，互相学习，取长补短，取得了较好的教研效果。 2、 11 月 6 日在乐平二区组织 “ 高段语文教学 ” 展示连片教研活动，由梁晓芳、田艳华、高翔、赵琪老师进行课堂教学展示。盟区教师进行评课、议课，取得了较好的教研效果。 3、 12 月 4 日在北关小学组织 “ 培养青年教师 ” 连片教研活动，由省教学能手宋华林老师讲示范课，苏华丽、宋月新、赵佳、乔云芳、毛江英等青年教 师进行课堂教学展示，丰富和提升了青年教师教育教学理论，提高教育教学技能。 三、抓好网络教研工作 10 / 24 本学期，我校认真贯彻落实县教育局网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。与乐平二区、界都学 区、沾尚学区四学区组成北关盟区，然后通过以点带面，将试点扩大到整个盟区。充分利用网络教研平台，由北关小学教师撰写上传共案，其他片区教师进行修改编写个案，形成习惯，提高课堂效率。教师积极运用电子白板进行教学，通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，拓宽学生的学习与思考空间，激发学生的 学习兴趣，提高课堂教学效率。 四、通过 “ 走出去，请进来 ” 的方式加强对教师业务能力的培训 本学期先后派出宋华林、韩秀琴、宋鑫丽、张瑞花、陈晓云等教师 10 余次到榆次、太原、南京等地外出培训取经，回校后进行二次培训。积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动。不断提高了教师的教研水平和教学能力。 11 / 24 五、存在的问题及新学期努力的方向 一些教师的教学过程中还存在 “ 教教材 ” 的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。新学期，学校将积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务 素质。 2016-2016 学年小学第一学期教学教研工作总结 本学期，我校围绕镇中心教研组教研工作的指导思想和要求，坚持 “ 求是、求实、求新 ” 工作的原则，有目的，有计划 ，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。 一、教研工作制度化，促进学校可持续发展。 教导处认真贯彻落实学校各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课、级组视导等作为新课程研究的主阵地，以“ 如何提高课堂教学的有效性 ” 为 突破口，开展多种形式的12 / 24 校本教研活动。 坚持业务学习制度，听课评课制度，校本教研制度形成常态化，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。 本着理论指导和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程；在课堂教学中，实践新理念。 坚持执行科组教研活动交流开展，专题业务学习培训，以“ 统一主题，集中与分组 ” 学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，在教研组活动日内开展集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。 二、积极参与区镇举办教师课堂教学比赛，不断提高自身课堂教学水平。 为提高教师课堂教学能力，选拔优秀教师参加镇区举办的的教学比赛，我们学校都是经过学校内初赛进行选拔。 13 / 24 经过初赛的选拔，吴丽华、林健贞、林文雅，薛娟爱老师参加镇作文课堂比赛；林银欢老师参加镇的英语课堂比赛；陈桂兰、赵发业、赵秀兰老师参加镇说课比赛。这些参赛老师每次试讲，磨课、备课小组成员都认真投入，为课堂的更好呈现而努力，为每个环节的设计、安排、效果出谋献策，经过团队的通力合作，吴丽华、薛娟爱老师获得镇作文比赛一等奖；陈桂兰、赵发业老师获得镇说课比赛一等，陈桂兰将代表古井镇参加区的说课总决赛；林银欢老师获 得镇的英语课堂比赛一等奖，并且代表古井镇参加三江片的教学比赛。这样的教学活动对大大的提高教师本身的课堂教学能力和综合素质。 三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量 1、落实课程计划。认真落实小学管理规程，制定学校教育教学常规管理制度，严格按课程标准，开足开齐全部课程。 2、坚持开展学校组织的示范课、研讨课、同课异构、薄弱班科等公开课，学校领导坚持深入课堂听课。全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，形成了良好的教研氛围，有效地提高了教师的课堂教学水平。 14 / 24 3、重视教学质量监控。 严抓考风考纪，认真做好单元清教学检 测、数学月测以及期中测试等工作。所有检测都要求学生单人单桌，教师交换监考，交换批改，领导巡查，务求检测真实性。学校教导处根据各学科教学进度实际，规定每次单元测验及数学月测时间及成绩上报时间，让学校教导处及时掌握各班科学生对单元知识掌握程度，教导处再根据单元检测或数学月测的情况进行了的分析，找出存在的问题，并就成绩滞后的班科提出了整改意见。本学期期中测试我们抽测四年级运用答题卡作答，并且使用质量监控系统输入电脑进行批改。并就期中考试及第三次数学月测和第二次中高年级语文阅读竞赛后发现成绩不够理想，个别班科成绩后 退，后进生多的情况立即组织四五六年级语文及数学教师进行分析，查找原因，提出改进措施等。 4、教学检查形成常规。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，要求全体教师落实 古井小学教学二十条，本学期，主要检查三年级学生的朗读能力和口语表达能力，发现问题及时整改。15 / 24 还在学期后半段时间检查各年级各班学生课堂听课专注度，通过督促、检查教师们形成了工作习惯，较好地完成各项教学教研任务，学生学习习惯有了进步。 5、教学视导形成常规。 为了进一步了解我校各年级教育 教学的全面状况，促进有效教学，在教导处统一安排下于 12 周 -14 周组织教导处教学行政领导对 4-6 年级组的课堂教学、备课情况、听课情况、作业批改、学生学习情况、教师工作状态等方面进行综合视导。 6、重视区抽测年级复习工作。 一学期来，学校教导处已经多次向所有教师明确区抽测的重要性，要求教 师要引起重视，要求教师打有准备之仗，无论是抽测那个年级都要及早积极备战，进行有计划有系统的复习，在未公布区抽年级之前，我们已经对四五六年级开始了至少 1-2 次答题卡训练， 18 周周四公布确定六年级接受区抽测，我们教导处教学领导立即到六年级组召开所有主科教师会议，动员一切力量，明确要求，在最后两周复习阶段六年级老师们加班加点，尽自己最大努力，特别对下层生查缺补漏，争取区抽测取得好成绩。特别对六年级整体学生和部16 / 24 分差生进行多次会议，明确要求，端正其态度，争取进步。 四、重视对术科课堂教学研究与探索，提高术科教师课堂教学水平。 每个学期我校教导处都深入到术科课堂听课，进行研究探讨，积极开展教学、教研活动，使术科组成员的教学、教研水平不断提高。 本学期 ,我们特别对科学这门课进行研究 ，对全体科学教师提出如下要求： 1、认真学习上级有关文件要求，制定科组工作计划。 2、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。 3、积极开展教学、教研活动，使科学组 成员的教学、教研水平不断提高。 4、各年级组科学老师要协调分工，整理各课各单元知识点，汇总成卷，让学生复习。 17 / 24 5、对四、五、六年级学生进行期中测试，总结分析学生考查情况。 五、积极开展课题研究，提高教师的专业水平。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，三主科科组以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。上学期，我校语文科组申报了广东省教育科学 “ 十二五 ” 规划 2016 年度项目 “ 小学语文阅读与运用研究 ” 的子课 题，并获得批准。并以开展以 “ 阅读教学中积累运用的体现价值 ” 为主题的研究探索。在此基础上，科组还配合学校开展 “ 诵读经典，弘扬国粹 ” 特色教学的有关工作，各年级按照学校要求每日都开展的国学诵读活动。组织课题组成员参加广东省 “ 小学语文阅读与运用研究 ” 论文及教案评比。在此基础上，我们科组还配合学校开展 “ 诵读经典，弘扬国粹 ” 特色教学的有关工作，各年级都结合学校情况修订了校本教材。本学年，我们还分年级开展的国学诵读活动、组织学生参加区 “ 国学诵读 ” 表演赛、 “ 青苹果 ” 征文活动、新苗校刊征稿活动、感恩征文活动。 六、组织教师参加上级的专题讲座或专项培训或听课观摩交18 / 24 流，为教师提供学习的平台。 组织好教师参加江门市书法培训，参加江门市 2016 年小学语 文、数学、英语人教版教材培训。 英语教师到惠州参加名师教研学习。 三、四年级语文老师参加片区作文比赛现场观摩；数学教师参 加区数学说课决赛。 到江门紫茶小学参加国学课题研究推进会暨国学吟诵教学培 训。到恩城小学参加国学吟颂培训。 学校骨干教师到圭峰小学参加 “ 广东省第十二届青年教师教学 19 / 24 论坛 ” 活动。 组织教师参加篁湾小学举办的跨区域教学研讨。 组织五、六年级组观看周校长优秀课堂视频，以及就 “ 如何深 化学生对数学概念的理解 ” 观看微课教学视频及听专家点评，进行个人微格学习，提高教师教学水平。 七、体育工作 1、完成 “ 国标 ” 统计上报工作。 本学期国家学生体质健康标准在九月份全校 1-6 年级做全面测试并作统计，报送测试数据，全校测试合格率达 95以上，优秀率达 20以上 . 从测试数据来看反映出我校学生体质呈良好状态。 2、田径训练工作及比赛。 本学期第一周就开始组队，进行田径系统训练， 并提前分项20 / 24 目专练，历时三个多月。在参加镇小学生田径赛中，古井小学代表队以 262 分获得团体总分第一名，从成绩统计表 22个项目中，我校运动员夺取 20 个项目的第一名。我校从跑、跳、掷三大项目的强化训练。使这跑、跳、掷三大项目在比赛中占优先的位置，也就是体现出我校体育教师在平时的课堂教学认真提高离不开的。 紧接镇运会结束后，继续备战区运会。古井镇田径队共 16人，其中我校有 14 名优秀运动员准备代表古井镇中 心小学参加新会区小学生田径运动会比赛。从而我校肩负起这个重担了，在全体体育教师配合下，经二十多天的艰苦训练终于取得可喜的成绩。我镇田径队代表团以团体总分 54 分夺取第 7 名。我校运动员夺取其中的 48 分。 3、组织好学校第五届田径运动会。学校德育组和体育组精心策划组织一次精彩运动开幕式、在全体师生共同努力，运动员顽强拼搏，以良好的姿态，高昂的斗志，团结进取与超越自我的体育精神，取得了精神文明和运动成绩 双丰收的良好佳绩，本届运动会圆满完成各项赛事；进一步增强学生体质、集体荣誉感和班级凝聚力，促进学校体育运动发展，丰富学校文化内涵。 21 / 24 4、体育组配合学校工作，规范我校早操进退场队形队列秩序，培养学生良好的身体姿势，养成自觉的早操队形队列规范动作习惯，切实抓好校园精神文明建设和日常行为规范训练，规范班级管理，提高学生的队形队列质量。 5、为迎接区六年级 50 米 8 往返跑测试，六年级教师在平时体 小学 2016 2016 第一学期教学教研工作总结 过去的一学年，都城镇中心小学在县教育局及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科 学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下： 一、多渠道优化教师队伍建设 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教师，建设一 支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力22 / 24 构建一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。 1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。教师的言行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师 “ 修师德、练师能、塑师魂 ” ，处处成为学生的表率。教师的师德要通过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀教师。平时用语文明，仪表 端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建设。根据县局要求，本学期认真组织教师学习新修订的义务教育法和教师法，增强了教师依法治教意识和工作责任感。 2、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极配合县局组织教师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语教师转岗培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法 ，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。 3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。深入开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学23 / 24 工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座