2016教科室工作总结

1 / 23 2016 教科室工作总结 20162016 学年度第一学期教科室工作总结 本学期，教科室在校长室的正确领导下 , 按照学期初制定的工作计划，规范、有序、踏实地开展工作 , 以 “ 教师读书工程 ” 为抓手，以 “ 校本教研 ” 为载体，以 “ 课题管理 ” 为依托，在全校营造出了一个良好的教科研氛围，增强了广大教师的科研兴校，科研兴教的意识，为提高教学质量和教师教科研水平作出了一定的贡献。现将所做工作 总结如下： 以 “ 教师读书工程 ” 为抓手，促进教师素养提升 以终身学习为指针，以专业发展为核心，大力开展教师读书学习活动。在开学之初，教科室就向各位老师推荐尹建莉著的最美的教育最简单和钟启泉著的读懂课堂，并布置了阅读思考题，要求全校教师撰写学习计划，引导教师交流学习本土名师的班级管理和课堂管理的案例故事和经验介绍，反思追问自己在教育教学实践中发生的问题的原因，积极跟进自己的教育教学改革行动，在实践中学习，在学习中研究，在研究中丰富自己的实践经验，增长自己的教育智慧。全体教师都提交了自己的读书笔记 或读书心得。 积极推进夏季和秋季 “ 网培项目 ” 的有效实施 指导学科2 / 23 教师认真做好夏季和秋季的网络培训的辅导工作。全市学科教师培训合格率达到 95%以上。与此同时，还按照教育局人事科要求，参加了扬州市骨干教师网络培训 xx 校长班和 xx骨干班的辅导管理工作，另外还督促全校教师积极参加 “xx省中小学班主任知识竞赛 ” ，全校教师都取得了 80 分以上的好 成绩。 以 “ 校本教研 ” 为载体，推进高效课堂建设 以课堂改革为突破口，聚焦课堂，分析课堂，研究课堂，向课堂要效益，向课堂要质量。新学期开学之初，学校教务处、教科室等就下发活动通知，要求任课教师积极参与校本教研以促进自己的专业成长，教师在 上交教学计划的同时，填写开设公开课的大致时间和课题，邀约各位老师对自己的课堂教学进行剖析评点，听课教师带着思考和关注的问题进入课堂做观察记录，以 “ 他人课堂 ” 为鉴，反思自己教学实践的得与失。全校教师将学习有关高效课堂的基本理论和 xx 市在中小学实施高效课堂的若干意见活动真正落到了实处，也提升了教师对教学实践问题的敏感度和关注热情，增强了学习、欣赏他人特长，不断改进自身教育教学实践的内在动力，最终 3 / 23 也提高了教育教学常规化管理的水平和校本教研的实效性。 组织教师参加教育教学技能大赛 推荐戴婧老师参加 “ 职校两课评比 ” 项目的竞赛活动，先后荣获 xx 市、扬州市一等奖；最后代表扬州参加 xx 省职业学校公共文化课说课大赛。组织校长和老师参加 xx 市 “ 师能建设百千万活动 ” ，王小平和汤有兆两位校长在 “ 我的教学叙事 ” 这个类别活动中，都荣获了二等奖；孙步荣老师在 xx 市 “ 师能建设基本功大赛 ” 也获得了二等奖。 以 “ 课题管理 ” 为依托，强化教科研责任，提升教科研能力 为了使教师在科研中成长，在教研中发展，教科室邀请课题主持人戴婧、孙步荣等介绍课题研究的意义、目标、方法和手段，制定切实可行的课题研究行动计划，分解任务，落实到人，序时推进，实时监督，为提高课题研究的实效性，教 科室加强了对课题研究 台帐资料、建档工作、制度建设等方面的检查、督导，使其感悟到教科研的力量和乐趣。对照 xx市中小学教育教学课题结题标准，戴婧、孙步荣两位老师各自主持的 xx 市级立项课题中职学校学生学习动力的探究和新教师入职适应研究都于本学期的九月份成功接受了xx 市教科室专家组的评估验收，并获得了良好等级。 组织教师撰写论文 大力宣传、积极发动全校教师参加扬州4 / 23 市运河杯论文比赛、 xx 市第四次校长园长论文比赛、 xx 市第二十三次教育教学论文比赛，在 2016 年度 xx 市第二十三次教师论文评选和第四次校长教育管理论文评选中， 王小平校长的浅谈教师发展中心的信息化建设一文获一等奖，黎有忠校长的教学设计问题分析及优化策略一文获二等奖，戴婧老师的中职学生学习动力的原因分析一文获三等奖。此外，陈浩老师的三篇论文数学解题的创造性及其体现、猜想 -打开数学大门的钥匙数学教学评价要注重学生的发展分别被 2016 年 9 月出版的新课程导学和 2016 年 12 期理科考试研究及 2016 年第 6 期数理化学习录用，孙步荣老师的浅谈新教师入职培训问题及对策研究和浅谈中职学困生归属感的培养两篇论文分别被 2016 年 9 月出版 的同行杂志和 2016 年 9 月出版的亚太教育杂志刊载录用，姜涛老师的对中职学前教育专业美术教学的认识和思考一文被 2016 年 10 月出版的美术教育研究刊载录用，陆建国老师的 xx“ 三板斧 ” 破解新教师成长难题被 xx 教育新闻网录用。 最后还组织学生参加了一些征文比赛。 2016 年秦欢同学在xx 市教育局关工委组织的 “ 缅怀英烈，自强不息 ” 主题征文活 5 / 23 动中荣获三等奖，李甜同学在 xx 市教育局等四家单位组织的 2016 年度创建国家环保模范城市环保书画作品竞赛中三等奖。 回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，在今后的工作中，我们要进一步激发全体 教师投身教科研的热情和内在兴趣，努力营造参与教科研于校于己均有益的文化氛围，搭建展示教科研才华的舞台，组织教育对话和信息交流的沙龙，使教科研工作稳步前进。 郯城街道初级中学 20165-2016 学年度教科室工作总结 本学期即将结束，教科室按照县教科室的有关精神和学校工作要点，在学校和教导处的正确引导下，以 “ 教育科研服务于课堂，服务于教育质量 ” 为核心理念，以一线课堂为研究主阵地，以 “ 打造有效课堂 ” 为探索重点，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用，在开展课题研究、教师培养等方面开展了扎实有效的工作。顺利完成本学期的各项工作，为今后更好的做好教科室工作，现将 本学期的工作总结如下： 6 / 23 一、 所做的工作 1、 开学初制订了本学期的教科室工作计划。 2、 召开的教研组长会议。 3、 督促各教研组长写好本学期的教研组计划并检查。 4、 积极开展听课评课活动。 5、 配合教务处搞好每月的常规检查。 6、 协助各教研组开展教研活动。 7、 认真做好本校的市级小课题研究申报工作配合学校做好了 日常事务工作。 8、 认真组织教师的外出培训。 7 / 23 二、存在的不足 1、对教研组的工作监督力度不够。 2、校本教研的力度不够。 3、由于班主任年级组工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。 5、本人工作方法和经验不足，有时有心有余而力不足的感觉。 三、今后的措施和打算 1、在以后的工作中加大对教研组 的管理力度。 2、积极开展丰富多彩的的教研活动。 3、总结经验寻找不足力争以后的工作做得更好。 4、搞好本校的课题研究。 8 / 23 5、加强听课评课活动研究。 6、鼓励每位老师撰写教研论文和教学反思。 总之，本学期的工作即将结束，在新的学期里 教科室将继续抓好教科研活动，加大教科研活动的检查、指导的力度。积极推动我校教育科研的发展与创新。树立教师终身学习意识和教科研意识，鼓励教师积极撰写教学论文和教学反思，努力提高教师的综合素质。进一步规范集体备课制度，充分发挥备课组的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现 “ 以学生为中心 ” 的新课程理念。 力争来年教研工作取得更好的成绩。 禚 强 20162016 学年度第一学期教科室工作总结 教科室 2016 2016 学年度第一学期工作总结 本学期，教科室围绕学校中心工作，以 “ 务实 创新 服9 / 23 务 高效 ” 为宗旨，以教研活动为载体，规范教研组活动，加强备课组建设，加大教师培养力度，常规工作扎实有效，教学研究成果丰 硕，素质教育再接硕果，教科研工作呈现蓬勃发展态势。 一、狠抓教研常规，融科研精神于日常教学。 1、召开教研组长会议。期初召开教研组长会议，合理安排、制订周密的教研工作计划，坚持以教研 组为单位的间周一次教研活动，定时定点、定行政人员包组、定活动主题，规范考勤，各项活动稳步推进。考虑到语数英学科老师比较多，开大会不利于交流，本学期将语数英教研组分年级按照备课组来开展教研活动。 2、加强教学环节督促。抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导与测试等教学基本环节的落实与检查工作，期 末进行全面检查。 3、组织好考试工作。组织好高一期中、期末考试，高二阶段考试，高三四次月考及野岳联考的命题阅卷工作。本期共组织教师制卷 60 套，完善充实了野寨中学试题库。 10 / 23 4、推广多媒 体教学。充分利用高考资源网、天星教育网，鼓励教师开发并制作课件，积极推广多媒体辅助教学，进一步完善野寨中学课件库。 7、规范教辅资料征订。本学期各年级各学科统一征订教辅资料，既统一了教学进度，也有利于保护老师。 8、规范文印室管理。本学期要以年级为单位复印资料，提高的资源的利用率。做的比较好的有高一化学备课组、地理备课组，高二语文备课组、物理备课组，高三理综备课组、政治备课组、地理备课组。 二、深化课程改革，引导教师转型升级。 9、组织考纲培训。 8 月 25 日至 28 日组织全体高三老师到天柱山庄参加 2016 届高三教师备考培训会。通过形式多样的培训，增强了老师们备考复习工作的针对性和有效性。 10、完善 “ 新老教师结对 ” 制度。本期共安排语文等 13 个学科的 39 对新老教师结对。分别于 9 月 24 日 ?和 11 月 26日两次召开了青年教师座谈会，会上就有效备课、如何上课等问题进行座谈。期末对青年教师的听课笔记进行了专项检11 / 23 查。其中，王琴老师听课 44 节，石海平老师听课 33 节，程俊秀老师听课 32 节，周罗林老师听课 30 节。总体来看，我校的青年教师，虚心好学，勤奋进取，学生反映良好，不少青年教师学科成 绩位居年级前列。 11、加强校际交流。本学期先后组织英语组 赴安庆外国语学校，化学组赴太湖中学，政治、历史组赴江西彭泽一中交流学习，先后有广德中学、金寨县南溪中学、枞阳钱桥中学、来我校开展教学交流。 12、开展公开课教学。本期有 9 个教研组举行了公开课活动周，共上了 25 节 ?公开课。 13、鼓励、支持教师参加教学比赛。余玲玲老师参加安庆市高中生物优质课评选获一等奖，石海平老师参加安庆市首届中学数学青年教师解题竞赛获一等奖，汪和平老师、黄开宇老师荣获三等奖。 14、鼓励教师总结反思，撰写教育教学论文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐维、王纯洁、江云周、吴传明、12 / 23 郭长河、汪娇婷、孙丽萍、朱德宏、余晓菲、余玉娟等 17位老师的 34 篇论文在 CN 刊号杂志上发表或在市论文评比中获奖。 15、本学期有一项省级课题获准立项，一项省级课题的子课题获准立项。分别是徐富贵校长、汪和平老师领衔主持的安徽教育科学规划重点课题 “ 高中数学高效课堂特征与 有效教学模式的研究 ”( 编号 JG12056)和林斗宏校长主持良好班级集体精神的培育策略研究 (编号 AJZT2016-36) 16、加大舆论宣传，营造教研氛围。充分利用校园网站改版契机，加大教研稿件的播发力度。本学期，教研室在校园网站播发信息 31 条，很好了宣传了学校，也配合了学校的校庆工作。 二、落实素质教育，引领学生成长成才。 17、科普教育有序开展。 11 月，我校徐维老师被市科协指定参加省科技辅导员培训班 ;12 月，成功组织学生参加 2016 年安庆市科技创新比赛。 12 月 25 日，副县长蔡婷婷来我校授牌 “ 省科普教育教育基地 ” 。 13 / 23 18、生态教育方兴未艾。在校友的热情指导下，本学期由教科室牵头创建国际生态学校，并于 2016 年 1 月 10 日被环保部授予 “2016 年 度国际生态学校绿旗 ” 荣誉。 2016 年秋学期教科室工作总结 教育科研，如寒冬中飘洒的雪花，弥漫于教育的每片天空，注定要成为 2016 年学校工作中闪亮的一笔。站在日历的最后一页，回眸走过的岁月，少了几分轰轰烈烈，多了几分从容优雅。在诗文特色路上，大家静静品诗，用心写诗，弹指间，度过了一段诗行至善的旅 程。 一、 五月培训，教师诗行不走寻常路 校本培训是提高教师专业素养的有效载体。 近年来，我校将“ 五月培训 ” 一以贯之， 教师读书、随堂听课、集体备课、技能训练、网络学习五个专题按月实施，灵动调整，在实践中形成了科学的管理体系，规范的考核办法，有效地激发了教师的学习热情，为教师专业成长提供了可能。 在实际培训工作中，我们注重方法创新，不走寻常路，努力14 / 23 在激发兴趣、提高实效上下功夫。读书月，学校为教师规定了必读书目，并向教师赠送了给教师的一百条建议剥开教育的责任两本教育书籍，向全体中层干部赠送了教育管理丛书 为官之道，打消了教师 “ 无书可读 ” 的借口。为切实保证读书效果，业务学习的前十分钟，成了教师交流读书心得的雷打不动的时段，许多青年教师在这种互动交流中 流淌着思想，放飞着梦想。随堂听课，我们通过持卡听课，分层听课等形式将教师请过课堂，将消遣与闲聊变成了学习与提高。每节教学研讨课都凝聚着集体备课组的智慧和汗水，集体备课除了资料的积累，更成了优质课堂的诞生的摇篮。结合三进工作开展的教师诵读与书写技能训练比赛振奋人心，比学赶帮超的热潮正在形成。教育博客的撰写，教师的全员开博，在全市形成了一定的影响，周红娟、卢文娟等老师成了网络红人。 二、 校本教 研，诗意课堂乐教滋味长 课堂，是师生心灵诗意的栖居地。教师的成长，离不开对理想课堂教学的孜孜以求。本学期，我们在 “ 诗行至善 ” 校训的感召下，集合全体教师身心之力，全力打造诗意课堂。 学期初，我室制订了专题鲜明的教研计划，以语文教研为主15 / 23 体，全力进行古诗文教学研究。全体语文教师人人上古诗，堂堂品古诗，从古诗教学古诗研讨中汲取诗意文化的精髓。我们组织学校语文教学骨干，进行诗意课堂内涵与评价标准研究，形成了独具特色的学校诗意课堂教学评论标准，在此基础上，我们打破了学科的界限，将诗意的触角延伸到每个学科。在长期的课堂实践研究中，我们越来越觉得：当学生微笑着从事着自己喜欢的学习活动时，所有的难题都变 成了乐趣，所有的文字都拥有了生命的内涵，对话间流淌着的是真情，互动中闪烁的是智慧。教学将是如诗如画的风景，学习将是诗情画意般的旅程。 一年的探索中，诗意课堂的特征初露端倪：设计有诗境，导入有诗情，评价有诗韵，互动有诗兴。在校际课堂教学交流里，我校薛秋月教师运用诗意教学理念设计的滴水穿石的启示 一课，在和洪林行知实小老师进行的同课异构活动中深受好评。周红娟老师执教的王冕学画一课更是将诗意教学的理念融入第一课时，在与泰州市海光小学进行的连续性教学研讨交流中大放异彩。诗意课堂，境悠情长，路更漫长。 三、 课题研究，经典欣赏终露新曙光 16 / 23 学校的一切发展，离不开教育科研，离不开课题研究。学期初，我校的古诗文特色课题在经典阶梯阅读中孕育古典情怀顺利结题，为让课题持续深入，成果不断放大，我们在深思熟虑之后，决定将特色做大做强，继续进行延续性课题研究，我们围绕 “ 三进 ” 工作的开展，组织申报了在理解运用中学会欣赏的经典诗文欣赏教学研究的课题，并顺利获得泰州市教科所审批。 我们遵照课题运行的规范模式，筹划了开题仪式，拟写了开题报告。面对全新的理解与欣赏经典诗文这个领域，根据我们近十年的古诗诵读底蕴，我们有理由，也有信心，让该课题研究走向深入，并开花结果。引领王小学子朝着没有读不懂的诗文，没有用不上的诗文这个目标努力迈进 ! 2016 小学教研室工作小结 小学教研室工作小结 -多一些深度思考 静下心来梳理自己本学期所做的教科室工作，盘点自己工作中的得失，忧喜参半的同时，更觉得自己责任重大。作为这17 / 23 所学校的教研室主任，教研工作是重头，但是因为新，因为认识不够深，所以我愧对这个职位。 一、本学期工作掠影 1、开学初结合本校工作计划、青年教师培训计划等。 2、向校长了解了教师培训平台的管理。组织教师选择、报名和培训工作，同时还组织了教师报考心理健康 C 证。这些基本上还都是校长亲手完成的，但是我想在下一个学期我会将这些本该是我的工作尽量做完，做好。 3、组织、号召年轻教师撰写论文， 做小课题。身为教科室主任，其实我在这方面是很薄弱的，因为没有收集的习惯，没有反思的上进心。不过，庆幸的是有两位老师的小课题在江山市立项，我们教科室还是有科研可以做的。 4、与教研组合理完成了本年度校本培训项目。各项活动开展得都不是很成熟，回报小结也不是很到位，但还是通过了管老师严格关口。与管老师 的每一次接触都会让我看到自己身上的那些因为不用心而促成的毛病，应该说受一顿批之后其实收获是很多的。 18 / 23 二、本学区教研工作的反思与感悟 我发现，我在工作中被动的时候多，主动地时候少，那就是因为对工作缺乏深度的思考，作为一名学校的老教师，或者说是中坚力量，应尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。 1、 1、对 “ 两个意识 ” 的思考 责任意识 -在其位，谋其政。既然学校让我负责教研工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到 “ 两早一细 ” ，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。 表率意识 -我虽然只是不入品不入流的 “ 芝麻官 ” ，但是，也同样受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我应该要求自己在各方面成为表率，在教师中发挥引领作用。 2、对 “ 心态问题 ” 的思考 “ 换一个角度去思考，换一种心态去面对 ” 。坚持工作就是19 / 23 生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。 “ 一切为教学服务 ” 应该是教科室的工作宗旨。水尚无波，相荡乃生涟漪，我想去找资深教科室主任学习，去和年轻教师交流，应该成为我的胜任这一工作的第一需要，从我出发，我们的教科室需要多一些深度思考。 2016 年 1 月 16 日 2016 2016 小学教科室学年工作总结 内容摘要： 每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比，并组织各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度 时光荏苒，一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这一学年的工作向领导汇报如下： 20 / 23 这一学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握 “ 科研兴校 ” 的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课 程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现 学校教科工作特色化、教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展，其中最典型的例子便是：我校有十多名教师积极申报、参评了市县等各级研究课题，而且均获得收获。其中，选送到县教科室评奖的 5 个县级课题 1 个获得一等奖， 2 个获得二等奖， 1 个获得三等奖；申报县、市课题有 10 人立项，其中 1 人市级立项， 9 人县级立项等等。在此基础上，教科室还积极组织了各项与长兴一小校际共建的活动，并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。 一、加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德水平。 围绕教育局今年提出的 “ 两个年建设 ” ：作风建设年和质量建设年。教科室作为学校师德师风教育的主阵地，本学年重点加强了教师队伍的师德师风。通过加大工作力度，坚持政治与业务并重的原则，强化教师工作中的政策导向，将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来，增强 思想