中考物理 第1篇 第十七讲 电压 电阻课件.ppt

第十七讲电压电阻,四川专用,1(2016自贡14题2分)在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的(),C,2(2015乐山11题2分)假如科学家研制出常温下超导体，则它适合用作()A输电导线B保险丝C变阻器D电热丝,A,B,4(2016眉山10题3分)如图所示的电路，L1和L2是相同的灯泡，闭合开关后，L1发光，L2不发光，电路故障可能是()AL1断路BL1短路C电压表断路D电压表短路,D,5(2016德阳4题3分)如图是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是()A电源正极与a之间断路Ba、L1、b之间断路Cb、L2、c之间断路Dc与电源负极之间断路,C,6(2015巴中14题2分)如图所示，电源电压4.0V(保持不变)，当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4V，由此可以判断()A灯L1断路B灯L1被短路C灯L2被短路D灯L2断路,B,7(2015乐山15题2.5分)如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是()A灯L短路B灯L断路C电阻R断路D电阻R短路,A,8(2016成都21题4分)如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是_；电压表测的是_两端的电压。92015资阳8题(4)1分根据如图所给信息填空。要使接入电路的电阻增大，滑片P应该向_端移动。,串联,R1,B,10(2014成都A卷27题8分)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。,不相同,断开开关，换用小量程，重做实验,(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间，小聪认为小明的操作太麻烦，只需要将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办法是否正确？答：。(4)测量完成后，进行小组交流讨论，下表记录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：。,不正确,合理，因为实验存在误差,【例1】(南充中考)如图(a)所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图(b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为()A6V1.5VB7.5V1.5VC1.5V7.5VD1.5V6V,A,【点拨】由电路图可知：R1、R2串联，电压表V2测电源电压，电压表V1测的是R2两端的电压；由上述分析知：电压表V2的示数应大于V1的示数；由题意知，两电压表的指针位置相同，则它们的量程不同；电压表V2的量程是015V，由图可知它的读数UV27.5V；电压表V1的量程是03V，由图可知它的读数UV11.5V；电压表V1测的是R2两端的电压，所以R2两端的电压UV11.5V；由于R1、R2串联，由串联电路的特点知R1两端的电压。【方法归纳】本题考查了电压表的读数和串联电路的特点，分清电路的连接方式和电压表量程的判断和读数是解决本题的关键。,【例2】(2016玉林)一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是()A对折B长度拉伸为原来的2倍C剪掉一半D外表涂上绝缘材料【点拨】题中导体对折后的长度减小，横截面积增大，导体的电阻减小；拉伸电阻丝，导体的长度增大，横截面积减小，导体的电阻增大；剪掉一半导体长度减小，横截面积不变，电阻减小；在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变。,B,【例3】(上海中考)在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补充完整。要求：电压表测小灯泡两端电压；闭合开关S，向A端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮。,解：,【点拨】电压表测小灯泡的电压，要与小灯泡并联；向A端移动滑片时灯变亮，说明滑动变阻器的阻值减小，则导线与A端连接。【方法归纳】滑动变阻器的正确连接，关键是要知道滑动变阻器在连接时按“一上一下”的原则串联在电路中，滑片靠近下方接线柱接入电路的电阻变小，远离下方接线柱接入电路的电阻变大。,1误认为两用电器两端电压相等时，两用电器一定是并联的。2误认为导体未接入电路时，就没有电阻。3不能正确判断电路中某个元件发生了何种故障。,D,实验一探究串、并联电路中电压的规律命题点1画实物图或连接实物图时，要与电路图一一对应，电压表的正负接线柱要，量程选择要合理；2连接电路过程中要_开关；3选取灯泡的规格尽可能_，且要_测量找到普遍规律；4实验时尽量用三个电压表同时测量，以免电压表的电阻造成误差；5能正确地使用电压表，能根据电压表示数判断电路故障；6实验结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压_，并联电路各支路两端的电压_。,正进负出,断开,不同,多次,之和,相等,【例1】小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：(1)按如图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；(3)在测L2两端的电压时，小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；,(4)测出AC间的电压。对小芳同学以上实验操作的评价是：在拆接电路时，开关应该_。小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？。,断开,不能，因为电压表正负接线柱接反了,(5)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压(填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。这个实验在设计方案上存在的不足之处是只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出正确规律。,不等于,【点拨】在拆接电路时，开关必须断开；当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱接反了，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；(5)由表中数据可知：UABUBC3.1V1.4V4.5V，这与UAC间电压不相等，所以他的结论与猜想不相符，是由实验误差造成的；不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出正确规律。,实验二探究影响电阻大小的因素命题点1实物图和电路图的正确画法；2在连接实物图时，开关_，滑动变阻器的滑片移到_最大处；3转换法的应用：电流表显示的电流_，表示电路中接入的电阻越小，反之表示电路中接入的电阻越大；,断开,阻值,越大,4控制变量法的应用：(1)探究导体的电阻跟长度的关系，应控制导体的_和相同，改变_；(2)探究导体的电阻跟横截面积的关系，应控制导体的_和_相同，改变；(3)探究导体的电阻跟材料的关系，控制导体的_和相同，改变_；(4)探究导体的电阻跟温度的关系，控制导体的_、和_都相同，改变导体的温度；5实验结论：导体的电阻与导体的_、_、和_都有关系，与是否接入电路无关。,材料,横截面积,长度,材料,长度,横截面积,长度,横截面积,材料,材料,横截面积,长度,材料,长度,横截面积,温度,【例2】(2016贺州)如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同，b、c、d材料相同。(1)该实验是通过观察间接比较导线电阻的大小。(2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_有关。(3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_有关。(4)选用导线_分别接入电路中