文献综述-育才家教管理系统设计与实现.doc

毕业设计（论文）文 献 综 述题 目 育才家教管理系统设计与实现学 院物理与电子信息工程学院专业计算机科学与技术班级14计算机学生姓名指导教师第二导师温州大学教务处制育才家教管理系统设计与实现文献综述1. 研究背景、研究意义 随着教育制度的不断改革，孩子学业压力的在逐年增加，在升学的硬性指标下，为了上到更好、更优秀的学校，家长们不惜花费巨额的财力、物力帮助子女提高学习成绩4，使孩子在成才的道路上抢占先机，家长为了帮助子女更好的提高成绩，进入名校，采用了各种各样的教学方式，在众多的方式中家教这种高速，方便的模式逐渐脱颖而出，成了家长们在教育孩子中首选的辅助模式。然而，家长们在选择课外辅导时往往会接受学校式的大、小班教学模式，他们更加注重孩子在集体的环境中学习。随着家长们对孩子独立的学习、思考能力培养的意识增强，家教的面对面性、一对一或者多对一性，逐渐被家长们广泛认可。并且互联网已经在中国迅速普及，一种以介绍家教为信息的互联网络逐渐走入现代社会2。 教育平台是建立在互联网基础上的一种信息交流平台，面向广大网民提供服务。无论是找家教的家长、学生还是做家教的学生和教师，都可以通过该平台进行信息方面的交流。任何网友都可以自由地查看、搜索、发布相关的家教信息,是区别于传统中介的服务平台5。 当前国家颁布了许多政策法规大学生就业，并鼓励在校大学生勤工俭学，缓解社会就业压力。本课题的设计思路即是开发一种网络家教平台6，学生和教师都能在上面发布信息。通过平台，使教于学的双方能够实现对接，节约社会资源，为双方，尤其是想开展勤工俭学的大学生提供帮助。家教平台打破了时间和空间的障碍和距离，使信息的共享成为可能。2.国内外研究现状和分析2.1国外研究现状国外的发展家教十分普遍，多数是家长给孩子提供的一种高素质和高效率的一种教学模式，以印度为例，印度充分利用现有的网络资源，开发国内外的教育市场。印度具有语言和优质的教育资源的优势，尤其在数学等理科方面，这些学科由于涉及本土文化的内容较少，因此印度老师对外国学生的指导相对容易7，国外有大量的教育市场需求。印度的高级知识分子和教师利用网络家教平台的“电子辅导系统”来开展家教服务。印度网络家教在线教育的历史才短短几年，现在有数千名印度教师通过因特网对美国学生进行物理、数学等课程的辅导，她们每小时的收费约为10-15美元，而在美国聘请一位私人教师大概每小时需要40-100美元。包括美国等一些发达国家基础教育的教学质量在逐步下滑，利用优秀的网络家教平台是有效而又廉价提高学习成绩的方式，所以印度有关公司对因特网家教的业务非常看好，认为这是一项定会繁荣起来的产业3。2.2国内研究现状传统教育模式的局限性促使现阶段对教育个性化的需求愈加旺盛，教育的外延也在逐步放大。得益于国家课程改革、地方教育基础设施和虚拟化校园建设，在线教育平台被普遍认为具有广阔发展空间。教育产业与互联网的结缘早在十几年前便已出现，最初以远程教育、网校和线上推广模式为主。由于其市场巨大、竞争激烈、高度分散等特质，教育行业的线上推广一直备受机构重视，2012年度百度来自教育关键词投放收入超过40亿元人民币，这种分散又巨大的线上流量来源也成为现阶段大量创业者平台模式的理论依据。与此同时，教育及名师资源的不均衡带动了弘成、101网校、黄冈网校等线上教育机构的出现，但录制视频的产品体验与中国家庭网络现状令这一模式发展相对缓慢。 同时,在线教育平台使得教学环节更加透明，对教师本身的评价将接受更多来自学生、家长、同行业教师甚至是社会的评价，而不像过去那样只是封闭在一个校园内。即便是现在的K12课外辅导，尽管授课部分仍在课堂中实现，但是对于教师本身的评价环节已经在网络公开。3.研究的发展趋势和展望2013年之前，实体式中介式家教依然呈现迅猛发展趋势，各地中介家教机构愈演愈烈，那些不按规矩出牌，缺乏诚信的机构将不断被淘汰出局，但是总体难以走向连锁，期间各地家教网服务理念与体系会逐渐升级并日趋完善，依托网络优势加大各地扩张力度，并逐渐整合各地实体式中介家教机构。2013年至2015年，为国内家教网淘汰期，适者生存的竞争体制注定最终将有3-5家家教网占据家教网80左右的主体市场份额。同时家教网的服务将出现横向拓展，在整合了各地优秀师资后不再以网络中介为主，有望进入个性化家教或远程教育行列，实现多元化经营。 2015年之前，国内个性化家教（含特色家教班）随着管理制度的完善，当前几大主体家教机构会持续瓜分国内家教市场，同时会有新的资金涌入，新秀的出现，竞争趋于白热化。远程教育目前多处于赔本赚吆喝的境地，但其优势明显，其高速发展将在2015年之后，在经历了多年的积累和经验沉淀后，市场逐渐成熟。随着国家对网络监管制度的完善，国人对网络的认知度逐渐提高，网络教育会逐渐普及，同时有望实现与家教网的整合或联营。随着家教行业竞争的加剧、国内教育制度的不断深化改革，各类家教机构将更加注重学生的素质教育，不再单一为提高孩子学习成绩而努力。教学方法、经营模式将呈现多元化，以适应市场为先导，将更加注重孩子学习兴趣、学习习惯的培养，增强家长对家庭教育的认知，以孩子个性资质为前提，以令孩子勤学、乐学、善学为目标。帮助孩子树立远大目标并鼓励孩子为之奋斗，同时将融入国外先进教育理念，致力于提高孩子综合素质。育才家教管理系统采用了ASP.NET技术，采用了Web数据访问层架构，以面向对象为原则，进行编程的一款在线管理系统。育才家教管理系统充分的考虑到了用户体验，要求界面简洁明朗，操作简单快捷，功能实用，内容丰富。数据库主要采用SQL SERVER数据库，使数据能够持久化、动态读取。同时，该系统应由两大块组成：前台（用户使用的主页等）、后台（管理员使用的管理页等）。前台的主要功能是方便教员提供个人信息以及学员发布招聘信息，后台主要的功能是管理员对整个系统的信息进行维护1。育才家教管理系统采用了ASP.NET技术，采用了Web数据访问层架构，以面向对象为原则，进行编程的一款在线管理系统8。育才家教管理系统充分的考虑到了用户体验，要求界面简洁明朗，操作简单快捷，功能实用，内容丰富。数据库主要采用SQL SERVER数据库，使数据能够持久化、动态读取。同时，该系统应由两大块组成：前台（用户使用的主页等）、后台（管理员使用的管理页等）。前台的主要功能是方便教员提供个人信息以及学员发布招聘信息，后台主要的功能是管理员对整个系统的信息进行维护。前台部分:(1) 登录/注册，用户的登录验证和注册验证，注册后跳至个人中心页面。(2) 招聘模块：关于育才家教的规章制度及招聘信息。(3) 视频模块：可以对优秀视频进行欣赏。(4) 广告模块：发布育才家教补习班的招生广告，教员招聘，新开培训班信息、联系我们。(5) 下载模块：可以下载关于学习的视频，有教学资源的分享。(6) 留言模块：通过留言的形式，可以进行用户之间的交流，同时也可以提一些关于育才家教系统的建议。 后台部分:（1） 系统管理:通过管理员身份，可以对该系统所有家长信息进行删除，还可以进行查看、修改密码等操作。（2） 业务模块：管理员身份对学员信息、教员信息、教育类新闻、高校简介、招聘留念、快乐影念的添加、修改、删除等操作同时对育才补习班进行介绍。（3） 招聘模块：管理员身份对招收学生、招聘教员和规章制度的发布、删除操作。（4） 下载模块：管理员身份对教学视频的添加、删除操作。（5） 留言模块：管理员身份对留言有删除操作。（6） 视频模块：管理员身份对优秀视频、热点教育视频的添加、修改、删除操作。（7） 链接模块：管理员身份对友情链接有添加、删除等操作。结束语:Internet技术以令人不可思议的速度飞速发展，各行业均被卷入了互联网的大潮之中，网络技术的应用遍及各种技术当中。在此互联网的浪潮中，基于BS的网上授课系统应允而生，传统的家教作业已无法满足现今的趋势，利用互联网实现家教信息的交流已成为必然，所以建设一个基于BS的授课系统成为当今社会的一种需求。目前，育才家教系统主要是通过做宣传广告的模式，向大众展示各种各样的补习班以及招聘高素质、高质量的教员团队，并开展多种的培训方式。参考文献1 陈静.家教管理系统的设计与实现D.山东大学,2011.2 谌琪.基于ASP的家教管理系统设计与实现D.电子科技大学,2011.3 舒泉恺.基于ASP的家教管理系统的设计与实现D.云南大学,20124 孙海霞,张德青. 基于ASP.NET的人事管理系统的设计与开发J. 赤峰学院学报(自然科学版),2014,18:8-9.5 柳栋梁,胡伟,刘玮,张寒锋. 网络家教服务的探索分析J. 电子商务,2015,09:89-90.6 杨超辉.在线网络教育系统设计与实现J.信息通信,2015,(6):120-120,121.7 刘圣卿,吴烈阳,刘明生,黎川. 交通行业在线考试系统的设计与实现J. 科技广场,2014,11:74-78.8 左秋娟,刘云,白玛玉珍等.基于ASP的在线选课系统设计与实现J.电脑知识与技术,2015,(12):17-18.9 DirkHovy，AndersJohannsen，AndersSgaard.User Review Sties