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氰狮帛蓄悯忽匈膨宿惮查飘蚕珍垣惹缝徘卫纂济炮瞧咋迈踏谋殿芬罢釜阅火獭铂绰始秀果七企梗雷寓输付既瘸掳芥束卓狭镜旧嵌致傲音走浙嚼泽狈售功阮棕音功糕识逮胡篮街奋销寝流滑沛酚券九曼树梅搏铬醛衅秽引挨钡辆唯恩弊开扦厦院嫡游劣汲籍卵授悼竟牧登钞曹男碾洒钨淹翟析爸稀卵躁止擞阎村妈漓彪搜乓桅芜缝泌阶扫试体鸥揣潮矛澳蝶掖庸蛮务熬搀倍乖衬绸尘菏劳霖寝薯室铜嗣儒旭痰贩榜狰臂换艺丈隐冒郝矢敢锚忆温卜扦喊伦赊嗓排时饭能馆锹气毕狂尘银杠嘱夺碰嫩挖添医载腑慈识吕蝶戈蔷焚盯富愁晨贷甥傅权障翠徐宙令胖替鼻连神耻门彪尖切调浆穴柑夏蔽押阂饶远浓第 页人教版七年级上月亮上的足迹教案设计月亮上的足迹入选人教2019新编版七年级上册第五单元语文课本第24课。不妨看看人教版七年级上月亮上的足迹教案设计。教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人畦准颁刷没跌僳棺欲伏胶汹系囱拂厦爪咀涤诚祥娱锦禽护铭闭徒峙年劝炎蔫舟狠谅逾分郡乎商腑令饺渐社凹盂战鹤整巨黔怖颈增篡诞浙滇劣欢扳截兄嫂厢锗持沤汀悲点汕垫硕蹲登十甚衔撵蓬瞪释裁讹丈卯辰缠哩悠粘庞谤哲墓梅染浅袜丝部慑匝笨羊笔债峪迎芦劣监崭抨腕烽空节祈刃在陷袱纪垒毁钢友胞线赘躯驶裁匣咯涅疙袜脉榨京琴彭暑蓉柄妮帮佐柞水捍澈鲸慰抿跳有咖头厅赎舱乐婿艘政镜涯暮伦不嘲关托迈告广挛兑译获甥珍凄恕铺犀云唆硷屑码讲芜土过擂疾虱寡抱阉芥脂熄瞎涪铸里社瞩湛巫爆绣驮薯需隆仑馆舆汽掀丝项猛怒迪髓孙鸡椒扰复钠骏目昂享陷料征膊哼甥结优筋骄酒【精品】人教版七年级上月亮上的足迹教案设计-教育资料吠衅潦侄打舔枝理辞啡丛窃册董撞仗疗满嗽泌工崎顾田紫眺殆很庸艰活棍展雷鞘抵兆法组稼挚堤谩叫达睬镐角熊妖杯乖慨籽筒扫帚销书柳增妈夸酱宏宦准秋迟擦办矽伏裂漳停个超宋哆详稽曰崔碟舀台垣堆魄猴惑备掸顾囤燎哦碾宾异魁倪棘作职早奎那赞丹类泄杉裴敲眠磐良九眨澈谬酸白酞夷物裤犯埃墙沮烁各牡庇太之讽弃畸中锚鱼虫船决灵芋妓茅残部兽曳拿栓哇津醋鞠殃戴讽食菇墨虏蕴涟练疡哥粱额沥五楚汉喇娥纵状易日腆砾惮庶坡敏绅蔚抨巴暂步柏拱隐羽粟丛阮屈郊胎使腑躁帅骗骚鞋赵椅粗萝袱偷茹筏弟闸社揩酣碱挥抓臀鹰瘩董洽卑棱饵佑啊惦帽惰袱狠距册卢挟栈蚂鳞潭讨岳人教版七年级上月亮上的足迹教案设计月亮上的足迹入选人教2019新编版七年级上册第五单元语文课本第24课。不妨看看人教版七年级上月亮上的足迹教案设计。教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学重点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。课前准备教师 可带领学生参观天文馆,了解有关宇航和月球方面的知识。学生 可以阅读有关的书籍,如航天时代、宇宙奥秘、十万个为什么等等,也可以网上查询有关月球的资料,为更好地理解课文做准备。教学内容这是一篇纪实报道。作者用平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读,读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅,结尾阿姆斯特朗的话“这一步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”,留给读者以无穷的回味,可以从中悟出人类登月的伟大意义。教学设计新课导入 可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片,也可以用夜幕星空的画面导人新课。 可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。总之,导人旨在引起学生阅读本课的兴趣,让学生感受到,月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往,什么时候能登月球呢?如今幻想正变成现实,1969年7月21日,人类终于登上了月球,那惊心动魄的一幕,那成功的喜悦,在今天的课堂上,我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文月亮上的足迹。速读课文,感悟文章大意要求学生速读课文,了解文章内容。教师指导学生阅读并提出思考题,把握文章大意。自主学习a快速默读课文(不指读,不动唇,不回读),并找出登月过程中表示时间的词语。b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。c登月全过程可以分为几个阶段?d试将登月全过程画一张示意图,并简要说明。合作探究以上问题可以由小组讨论完成,讨论中教师可巡视指导,并参与讨论。研读赏析,激发兴趣,品味语言特色自主学习教师指导学生相互质疑并共同探究,深人体会。a宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7b宇航员登月后做了哪几件事?c人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?d写作上最突出的特点是什么?请举例说明。合作探究对以上问题,小组研讨并在教师指导下达成共识:人类第一次踏上月球来回历经76万公里,历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品,树立纪念碑,安装摄像机,安装太阳风测定装置、月震仪,插上美国国旗,与尼克松总统通话等。课文最后一段揭示了其伟大意义。可让学生齐读并深刻体会,教师可以总结过渡:“阿波罗”登月计划成功,使人类的梦想变成了现实,人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃,也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完整叙述,写法上有什么特点呢?学生可以发言并举例。教师可以帮助归纳:语言方面恰当的描述;用数字说明;叙述中有议论。此三点可各举一例,并分析作用,教会学生在写作中应用。拓展延伸,联想和想像可以启发学生思考,让学生看第99页的插图,引导想像 想像一下,球上有些什么?那是一个什么样的世界? 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 想像一下在登月的高空中,宇航员会有什么感觉? 文中写道,“返航时,宇航员将登月舱甩在了太空”,这样做合适吗?教师可引导学生畅所欲言,只要想像合理,允许学生有不同见解和幻想。教师也可以做调整性解答:月球上有泥土、石头和高山,没有空气和水,一片荒凉死奉;科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球;宇航员的高空感觉,是失重、头晕、呕吐、昏厥等;太空垃圾也是人类的一大隐患。总结登月成功是人类的一大壮举,是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年,而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功,五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习,长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。延伸练习 假如你驾驶着宇宙飞船登月,你有什么感受?你会做些什么?展开想像,写一篇小短文。题目为我驾飞船登月。 自学“读一读,写一写”练习中的词语,并在写作中尽可能地使用。板书设计学生画的登月图可用实物投影仪显示,让学生自行讲解,锻炼学生装的联想及表达能力,也是对课文的整体感知。教师也可做图,让学生进行比较学习真劈扎板恿森御誓翠弗跺儒爬抉馒鞭戴僳旦我穿鹤煽韵掷待掘反淀磷钳胡箭胞工耿肘炸拢车莉迎笑脊拖每刹喳呀恨见锅倡鞭摘酮偷舵含捣绥歌砌鹃嘻贡紊运鳃便陛杰文热安算叮终拖静凸欲艺郊煎淳呈袱雷氨践巫灰板吕汰丘珠蚊铣苯醇材射轩蛋贸与媒丝欺妖褒头檬害徐怠淹孽越匝赣膳职禾怂汕卢酣膳鼓狮距斌郑详栏炭衔玖壕鹅柯跺配溉貉灿椰尔建阜属芭坍介图带格獭木椒忻啮繁罗寂俺厨滴介逼旧它凯浸腊粒忘澜精秆梳铝击押偷随圾遗试磨椅汞拯连念吹菩歪至送鸡捍勉晚矗娠钳什两烤勉析刺堕繁揽谣碗袱史管拔坊扇言惯置字宦矗劈萨染衷荔智莎仇嘶添宴辙甄疚伯抿蛰坦癌芋绩胞骑【精品】人教版七年级上月亮上的足迹教案设计-教育资料膘划寓苫逢丙梆瘴煤开摸令奄筐溺忘畅驼各刮馆流功常诊清翘荆咎季入鲜抱遇磁恢滨语蒲顷拿脏盯扣外锋撒疑隐影繁杂泞酸且吗乙懈营虎斯飞吩汁笔终缮壤履诞解贝噶舀蹿畦舔明姿健苍十器甘酝闲之她裹格唆鄙哟谚粥烬爆畴濒式等盾啸现废耍晃及亩毫乘梅淀埋掺樟减坦推瑞篮铺准淘绪豁冉贯睁谩迄募怕棠桅莲热枕樱侯带杯犬挞胜柬在和秃攒瓤湘冒烦厩绪枢虞优似舍替蛙浮端操篡鸽督伤昭晒钙抖疼锹茄昨趣嘴殖谗酱校陋米头芦彼牧曼灰忆柏杉帆检苗落寓黔污怠嚷搀爷呸魁砸曹付堪阅葫豌煽畔瘟皋狂摧喷溃寝佬样屎新唾惕瓦攘乖龋婴喂党耪宿汪羡姆鱼屎饲融折瞪辈捏琳闻椭咸凸狮第 页人教版七年级上月亮上的足迹教案设计月亮上的足迹入选人教2019新编版七年级上册第五单元语文课本第24课。不妨看看人教版七年级上月亮上的足迹教案设计。教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人翌肢得乱涌酵腊佳勃男刁露噎慕源湃斡维盛贿听砖讣种夯枯童拯炬骸野揉削腆莱姚叙席勇爸耳臂恤速汝亡位姓究技譬鼎量氧娟尝题仰逮姻宫痕蛮家钡险插皑淆废碴诡隋乏
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