四年级《白鹅》第一课时教学设计_第1页
四年级《白鹅》第一课时教学设计_第2页
四年级《白鹅》第一课时教学设计_第3页
四年级《白鹅》第一课时教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 四年级白鹅第一课时教学设计 四年级白鹅第一课时教学设计 【教学目标】 1、能正确认读生字 8 个生字，重点指导 “ 看守、净角、一模一样 ” 的读音。 2、有感情地朗读课文，了解白鹅的特点。 3、引导学生积极参与学习活动，感悟用词的准确生动、描写的幽默风趣。 【教学重点】 引导学生积极参与学习活动，感悟用词的准确生动、描写的幽默风趣。 【教学难点】 引导学生积极参与学习活动，感悟用词的准确生动、描写的幽默风趣。 【教学过程】 一、预习导入 1、昨天同学们已经预习课文白 鹅，那现在老师想考考大家，看这些词你能读对吗？ 这里面有一个字同学们很容易写错，出示 “ 脾 ” ，那哪位同学提醒大家一下应注意什么 ? 2、读了课文，白鹅给你留下了什么样的印象？ 填空 :这是一只（）的白鹅。 2 / 4 (高傲，傲慢，从容不迫，一丝不苟，架子十足 ) 3、在丰老先生的笔下，这是一只怎样的白鹅呢？（好一个高傲的动物！）齐读 4、它的高傲表现在哪些方面？ 板书：叫声步态吃相 二、读课文 1、作者是怎样具体描写这些方面的？默读课文，画出能突出这些特点的句子。 （一）、品读鹅的 “ 叫声 ” 。 课件投影：（厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫） “ 引吭大叫 ” 该怎么读？吭是 “ 喉咙 ” 的意思，也就是放开喉咙大叫。谁来试试？什么时候会引吭大叫？ 指导 “ 厉声叫嚣 ” ：鹅什么时候会厉声叫嚣？ 理解 “ 厉声呵斥 ” ：是啊！平时都是人去呵斥小动物，可白鹅却来呵斥 “ 人 ” ，都倒过来了，多高傲啊！ 1、想象说话 当你走过它的身旁，却没有和它主动打招呼，他会厉声呵斥：“ 。 ” 见到生客进来，它必然厉声叫嚣： “ 。 ” 甚至，当篱笆外有人路过时，它会引吭大叫： “ 。 ” 2、齐读（读出对白鹅的喜爱！） （二）品读 “ 吃相 ” 3 / 4 师：他的吃饭更有趣，读读读，赶快读，他的吃饭怎么有趣的。 生读 师：找到的举手 生举手 师：哦，有人已经发现了鹅是怎么吃饭的，谁先来，哦，你先来，给你机会 生读：鹅的吃饭常常使我们发笑 师：哦，这么多花样啊，还谁读，你说怎么吃的 生读：鹅是吃冷饭的 师：哦，这么吃的，你说 生：这样从容 师：堂官一样，这样读。 生读 师：好多了，鹅就是这样吃饭的 出示鹅吃饭片段 师：我们来读一读，读完之后让全场人都知道我们这位鹅老爷怎么吃饭的 生读：先吃一口冷饭，再喝一口水 师：哦我听出来了有水有泥还有其他的吗 生读：先吃一口冷饭，再 师：明白了先吃一口冷饭，再吃 然后再到别处吃一 ，4 / 4 这种吃饭的方法作者用了一个词语是 生：三眼一板 板书 师：一起来写。三眼一板也叫一板三眼。 （三）、品读 “ 步态 ” 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 五、总结写法，学以致用 1、丰老笔下的白鹅真是 “ 架子十足 ” ，高傲得很。齐读 “ 好一个高傲的白鹅！ ” 2、拓展阅读 读读白
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论