五年级习字与书法教案.doc

宝坻区中小学课堂教学教案教学内容1、大小疏密教学 目 标知识 目标1、 认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。能力 目标培养观察和比较的能力。提高书写技能。情感 目标培养良好的写字习惯。教学重点掌握各种字大小疏密，掌握书写规律。教学难点认识这部分字的特点，注意把各种结构的字写得端正、美观。教学媒体多媒体课件教学过程：一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好，检查上课准备情况。2、引导读一读：日、大、千、架、渠3、引入课题：大小疏密。二、探求新知1、画出基本结构图 2、指导学习人、加、非、旧、铭、者、墨、无、国、其、善等字（特点分析），示范书写。3、指导书空2次。规律：笔画少，应写的小些；笔画多，写得大些。书写时要注意疏密得当。三、写字指导与练习1、读一读，说笔顺 之、甘、养2、指导书写，示范。4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。四、教学评价1、指导自我评价。2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。教学后记：教学过程中，教学灵活，单独辅导，结合每个学生的不同情况而进行不同的教学，从激发学生的习字热情和各自潜能出发，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了习字及教学的效率。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容2、长短偏斜教学 目 标知识 目标认识部分字的特点，注意字的长短宽斜。能力 目标培养观察和比较及写字的能力。情感 目标培养良好的写字习惯。教学重点认识这部分字的特点，注意字的长短宽斜合理搭配。教学难点培养观察和比较及写字的能力。教学媒体多媒体课件教学过程：一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好，检查上课准备情况。2、引导读一读： 贞、白、也、多思考：（1）这些字是什么结构？ （2）你能看出下列各字形的不同特点吗?3、引入课题：长短偏斜。二、探求新知1、观察这些字，你发现了什么？举例说明好吗？2、画出基本结构图：3、指导学习自、四、方、侈（特点分析），示范书写。4、指导书空2次。要点：要适应字形的长短宽斜进行不同的安排，当长则长，当短则短，当偏则偏，当斜则斜，偏中取正，斜中求稳。5、检查评价学生书写情况。三、写字指导与练习1、指导书写，示范。2、巡视辅导。提醒做好“双姿”。3、指导自我评价。反思这节课有什么收获？4、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。示范书写。5、检查评价学生书写情况。三、写字指导与练习教学后记：学生写字态度认真，写字坐姿和执笔姿势都有很大改观，身体不正，姿势不良，握笔错误的现象得到纠正。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容3、并重插堆教学 目 标知识 目标使学生学会并重插堆的字的写法及本课各字的写法能力 目标做到用笔方法正确。情感 目标培养学生良好的书写习惯。教学重点学生学会并重插堆字的写法及本课各字的写法教学难点做到用笔方法正确。教学媒体字帖教学过程：1、观察林、出、中、品的特点。2、检查“双姿”。学生理解用笔方法。学习新课：并重插堆1、让学生观察2、师指导书写3、老师作引导、总结： 并立右大 重下承上插穿左右，堆而不散4、老师示范写法5、学生练习学生练习范字学生练习教师巡视辅导，重视学生良好书写习惯的培养，展示优秀作业。学生临写本课范字。课堂小结教师作简要小结。板书设计林 出 中 品课堂作业练习类似字体教学后记：字的书写正确规范，字迹工整，部分学生书写水平有大副度的提高。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容4、笔画匀称教学 目 标知识 目标学会笔画匀称字的写法并做练习能力 目标学会笔画匀称的字的写法情感 目标培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重点学会笔画匀称字的写法并做练习教学难点增强观察比较的能力教学媒体字帖教学过程：一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好，检查上课准备情况。2、欣赏字帖作品。3、引入课题，让学生读一读。二、探求新知1、什么叫笔画匀称？2、举例一、二说明好吗？3、“妙、北、尾、兽”练习。4、检查评价学生书写情况。5、写字指导与练习三、写字指导与练习1、读一读，说笔顺：妙、掩、素、辟、今、务、少2、指导笔画匀称。3、难写字：“掩、素”难点笔画书写示范。4、巡视辅导。四、教学评价1、指导自我评价。2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。教学后记：有些学生学习书法兴趣并不浓，教学过程中学生表现出的自学能力较差，这与新课程改革所倡导的让学生学会学习目标有一定的差距。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容5、比例恰当教学 目 标知识 目标1、使学生掌握比例恰当的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。能力 目标使学生掌握比例恰当的书写要领情感 目标培养学生良好的书写习惯和学习习惯教学重点偏旁和单字的书写教学难点使学生掌握比例恰当的书写要领教学媒体课件教学过程：、复习旧知。导入新课。 师：今天我们接着学习第五课。（板书课题）二、教学：1.指名读架、愈、神、征、监、善、深、概书写分析2.指名上台书写，并讲解要领。3.学生关上书，在草稿本上练习然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4.学生完成练习。5. 学生默读“架、愈、神、征、监、善、深、概”的书写分析，边读边用手比划，要求把字“印”在恼中。6.指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7.对比找出问题，然后在书上完成练习。8.总结学法：先读贴，后练习，再对比，最后巩固。三自学其他类似字的书写：1.学生按刚才的方法自学娶、莫、颜、柳、善、深、芳、卿书写。2.学生练习时，教师放音乐巡视辅导。3.学生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚什么意思，不要完成一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 四作品展示：选择部分优秀作品进行展示，教师提出作品中优缺点。五教学总结：本课针对笔画匀称进行了详尽的学习和练习，大部分学生能将其运用到单字练习中去，练习，互评作业，课堂上学生积极性较高，兴趣浓，收获大。字是一个人的门面。愿每一个小学生都成为美丽的小天使，写一笔漂亮的字，做一个幸福快乐的人。教学后记：在教学中不求快、多，力争少而精，使学生能学一个会一个，学一个改一个，培养了学生自信心。学生能够从亲手写成第一个端正、美观的字开始，逐渐对书法产生了兴趣。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容6、俯仰回抱教学 目 标知识 目标使学生学会俯仰回抱的字形特点及本课各字的写法， 能力 目标做到用笔方法正确。情感 目标培养学生良好的书写习惯。教学重点做到用笔方法正确。教学难点做到用笔方法正确。教学媒体课件、书写用品。教学过程：检查复习：1、复习“上节课学习的新字”的写法。2、检查“双姿”。学生理解用笔方法。3、课请大家齐读并观察下列各字，找出特征进行归类。学习新课俯仰回抱1、让学生观察字帖，注意上、中、下三部分的宽窄以及彼此之间的照应的特点。2、老师作引导、总结：俯仰回抱，是说上下纵式结构的字，或上宽下窄，或下宽上窄，或中宽下窄，但各部分之间要彼此照应。使整个字匀称美观，达到和谐统一。3、老师示范写法4、学生练习范字结构特征：上宽下窄、下宽上窄、中宽上下窄（二）学生练习范字学生练习教师巡视辅导，重视学生良好书写习惯的培养，展示优秀作业。学生临写本课范字。拓展练习再找些带有本课左偏旁的字。自己写一写，看看怎样。课堂小结教师作简要小结。课堂作业临写本课范字教学后记：在教学中坚持按照选帖、读帖、临帖、出帖的学习方法，不断强化，使学生掌握正确的学习方法，保证学生练字过程中不走弯路。不断提高学生的临帖能力和自学能力宝坻区中小学课堂教学教案教学内容7、主钩挺健教学 目 标知识 目标1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的笔画位置。能力 目标2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。情感 目标3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重点掌握这几个偏旁的书写要领。教学难点掌握这几个偏旁的书写要领。教学媒体黑板 写字本教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。 复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）7、教师小结。（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字） 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。教学后记：学生写字态度认真，兴趣浓厚。字的书写正确规范，字迹工整，宝坻区中小学课堂教学教案教学内容左偏旁六教学 目 标知识 目标1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。能力 目标2、掌握这几个偏旁的写法。情感 目标3、养成认真书写的好习惯。教学重点1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。教学难点2、掌握这几个偏旁的写法。教学媒体课件教学过程：一、复习旧知 导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。 课题后面添加（二）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 放音乐渔舟唱晚 复：练习写望洞庭教师巡视辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结教学后记：学生写字态度认真，兴趣浓厚。字的书写正确规范，字迹工整，有些学生学习书法兴趣并不浓，教学过程中学生表现出的自学能力较差。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容左偏旁七教学 目 标知识 目标1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。能力 目标2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。情感 目标3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重点掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。教学难点掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。教学媒体课件教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。欣赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结复：练习书写第9页的片段 谈收获三、教师总结 教学后记：培养了学生自信心。学生能够从亲手写成第一个端正、美观的字开始，逐渐对书法产生了兴趣。宝坻区中小学课堂教学教案教学内容左偏旁 八教学 目 标知识 目标1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。能力 目标2、掌握这几个偏旁的写法。情感 目标3、养成仔细观察的好习惯。教学重点掌握这几个偏旁的写法。教学难点掌握这几个偏旁的写法。教学媒体课件教学过程：一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的六个左偏旁.2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。 课题后面添加（四）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 复：讲述写字小窍门教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？教学后记：学生写字态度认真，兴趣浓厚。字的书写正确规范，字迹工整，宝坻区中小学课堂教学教案教学内容左偏旁 九教学 目 标知识 目标1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。能力 目标2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。情感 目标3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重点掌握这几个偏旁的书写要领。教学难点掌握这几个偏旁的书写要领。教学媒体课件教学过程：一、复习导入复习双姿 复习上节课的内容二、新授（一）学习六个偏旁。（出示六个左偏旁）生观察 指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 （二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 复：强调本课左偏旁的特点2、教师范写。3、生练写，教师巡视。4、选择几张有代表性的字进行集体评议。（优点 缺点）5、学生再练习，教师巡视指导。6、教师小结。三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。教学后记：学生写字态度认真，兴趣浓厚。字的书写正确规范，字迹工整，宝坻区中小学课堂教学教案教学内容左偏旁十教学 目 标知识 目标1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。能力 目标2、掌握这几个偏旁的写法。情感 目标3、养成认真书写的好习惯。教学重点掌握这几个偏旁的写法。教学难点掌握这几个偏旁的写法。教学媒体课件教学过程： 一、复习旧知 导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。 课题后面添加（二）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 放音乐渔舟唱晚 复：练习写望洞庭教师巡视辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来