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文档简介
1 / 4 四年级上册截取屏幕上的画面教案分析 四年级上册截取屏幕上的画面教案分析 课题安排: 1 课时 教学设计思想:以前,在电脑屏幕上看到漂亮的画面,常常会有孩子要求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节,是非常好的。本节准备分三个层次:一是,会截取画面;二是,从整个屏幕截取中,选取需要部分;三是,对截取的部分进行再创作和保存文件。 教学目标: 1、知识与技能:学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分;初步学会对复制的画面进行再加工 。 2、过程与方法:通过截取纸牌游戏的画面,并介绍纸牌游戏方法这一活动,让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。 3、情感、态度、价值观:通过截取纸牌游戏画面,介绍纸牌游戏方法这一活动,培养学生做事认真负责的良好品质。 教学重点:学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。 2 / 4 教学难点: 1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分; 2、培养学生做事认真负责的良好品质。 教学过程: 一、老师引导 在使用软件或者是看 FLASH 动画 时,当看到了比较喜欢的画面,你想过把这些画面截取下来吗?今天,我们先来学习如何截取纸牌游戏画面,再把截下的画面做成一个游戏帮助画面。 二、新课教学 (这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面,再把截下的画面用画图软件显示出来。) 师:请一个孩子来当小老师,按照老师的口令操作,其他的同学操作自己的电脑。 1、打开纸牌游戏;师:现在,我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学们在键盘上找一找屏幕拷贝键。 师:找到了吗? 请按一下这个屏幕拷贝键。师讲解:屏幕拷贝键的作用是:复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间,我们是看不到的,只有粘贴到软件中才能显示出来。 2、打开画图软件; 3、执行 “ 编辑 粘贴 ” 命令; 3 / 4 师:看一看,画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面? 4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。师:在刚才的画面中,你发现什么问题了吗? 生讨论: 师:我们想截取的只是纸牌游戏窗口,怎样才能去掉不需要的部分呢?你有什么好的办法吗?试一试 你的办法行吗? (通过孩子的讨论引导他们使用 “ 选定 ” 工具,从全屏幕拷贝中,截取需要的部分画面)总结操作步骤: 1、使用 “ 选定 ” 工具,框选需要的部分画面; 2、再打开一个新的画图窗口; 3、选择 “ 编辑 粘贴 ” 命令,选定的画面便粘贴到画图中了; 4、保存文件。师:我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢? (这个任务是一个开放性的任务,目的是让孩子们自主创作,培养孩子的创新能力,完成后展示作品) 三、拓展练习 师:有时我们希望把截取的 图块作为文件先保存起来以后用,而不是直接粘贴到另一个图里。 四、小结 4 / 4 本节我们学习了屏幕拷贝键,利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画面,再
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