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小学三年级数学用一位数乘、用整十数乘的口算教案使学生会口算一位数乘需要进位的乘法和一位数乘末尾带0的乘法教学重点理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程教学难点口述合理的口算思考过程教学步骤一、复习铺垫【演示课件口算乘法（一）】105 1007 1302 203 342 20xx 2103 142（用卡片进行口算练习，同时让学生说出口算的具体过程）二、探究新知1教学例1【继续演示课件口算乘法（一）】（1）复习题142等于多少？你是怎样口算的？随着学生回答教师板书：（2）教师：根据此题，谁能算出143的结果，并说出口算方法板书：（3）反馈练习：162 263 252先让同桌两人互相说口算过程和得数，然后指名说出口算过程，2教学例2【继续演示课件口算乘法（一）】口算：1403（1）大家思考有几种计算方法吗？（2）学生讨论（可能有以下几种情况） 14个十乘以3，得42个十，就是420； 一个百乘以3是300，4个十乘以3是120，300120420； 3乘以14得42，后面添一个0是420以上这几种算法，要给予肯定，尤其第三种方法，给予表扬和鼓励（3） 小结：我们知道了3乘14得42，因此计算1403只要在42的后面添上一个0就可以了，这样做起来既正确又简便三、随堂练习数学游戏：（教学中可任选一组进行练习）（1）你追我赶（详细过程参考探究活动）（2）接力赛：每小队一张题目，每人一题做完后传给下一个同学，做得又对又快的组为冠军教师发给冠军小队一朵大红花，以激发学生练习的兴趣153 182 125 144352 2204 2403 2543103 323 262 1606（3）夺红旗：投影出示题目，小队内做得又对又快的发给一面小红旗，班内做得又对又快的发给一面大红旗，以资鼓励四、课堂小结今天你学到了什么？五、布置作业找20道口算题，让家长计时：第一次口算用多少时间，错几道题；第二次、第三次 直到全对为止，并看最快的时间是多少板书设计探究活动你追我赶活动目的1让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法口算的方法2提高学生的口算速度3培养学生团结友好、公平竞争的精神活动准备1制作数学游戏卡：2将下列口算题制成卡片153 182 125 144 174352 2204 2403 254 4063103 323 262 1606 7008活动过程1三人为一小组，两个同学一个拿，一个拿，放在起点，另一个同学出示口算卡
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