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1 / 4 四年级下册古诗词三首学案人教版 四年级下册古诗词三首学案人教版 教学目标 1认识 7 个生字，会写 8 个生字 2正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 课前准备 1查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。 2课文插图。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 乡村四月四时田园杂兴 一、谈话导入。 1.出示 两首古诗题目，自读，思考：你从题目中了解到什么？ 2.你还想了解什么？ 3.简介诗人及背景。互相交流资料。 二、学习乡村四月， （一）、反复诵读，弄懂诗意 2 / 4 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“ 蚕 ”“ 桑 ” 都是平舌音。 3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。 5.全班交流，讲讲诗意。 （二）、品评朗读，感悟诗情 1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。 2.逐句品评，交流 感受。 3.想象画面，有感情地朗读。 （三）、背诵，积累语言 三、自学四时田园杂兴 1.按照学习乡村四月的方法自学，画出自己不明白的地方。 2.小组内交流，教师指导点拨。 3.全班交流自学成果。 4.背诵。 第二课时 一、情景导入： 1欣赏唐宋名家名词。对比：和我们以前学习的古诗有什么不同？ 2解释：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。3 / 4 由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处 简介： 渔歌子词牌名 作者 二、自读渔歌子理解词意 1自读全词，整体感知。这首词写了哪些景物？ 2自学、对照注解或字典理解字词的意思。 读生字：塞箬蓑 斜风：微风归：回家、回去 3理解全首词的意思。 在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。 4全班交流：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？他心里想着什么？ 5指导朗读，想象画面 五、总结升华 全词表达了作者怎样的思想感情？ 六、拓展延伸 1.有感
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