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小学语文我家跨上了“信息高速路”教学设计三1、会认4个生字。会写14个生字。掌握信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能等词语。2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。教学重点初步认识网络的用处，体会网络的神奇。教学过程一、导入：同学们，汽车能行驶在高速公路上，火车可以行驶在提速的铁路上。那么请同学们想一想：信息也有行驶的高速路吗？它行驶的高速路会是怎样的呢？今天我们就来学习第23课我家跨上了信息高速路。二、学习生字：1、读音：注意敞是翘舌音。2、络悟盯眯都是左右结构，在田字格中都是作左窄右宽分布。同为上下结构，箱鼠览上短下长，而寄恋则基本上是上下等长。3、注意鼠字笔顺：臼鼠。4、要引导学生分析字的结构、发现规律，把字写正确、写端正。三、学习课文：1、师：请同学打开课文，轻声读全文，找一找究竟什么是信息高速路？并用直线画出来。2、指名读读你画的句子，或用自己的话说说。3、从爸爸的话里我知道了网络就是信息高速路。那么爸爸为什么说有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。请同学们再读读第二自然段。1)随机出示课文第二自然段爸爸说的一段话来指导朗读理解。抓住排比句式可以可以还可以2)我还知道，进入网络就好像跨上了信息高速路。可以()，可以()，还可以()。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。3)比喻句它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。理解为什么说地球变成了小村庄？来了解网络的用途。4、那么，我是怎样跨入信息高速路的呢？请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与我的活动有关的语句。1)第三自然段：抓住迫不及待、目不转睛、真神了！我不由得赞叹起来。体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。2)第四自然段：运用有()，有()，有()，还有()的句式进行语言训练，更好地理解应有尽有，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。网站里面的内容太丰富了：有()，有()，有()，还有()真是()。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。3)第五自然段：你发过电子邮件吗？谈一谈感受。5、小结：通过刚才的学习，大家已经知道了网络的用途以及它的方便，快捷。有句话叫做百闻不如一见，作者亲身体验了，咱们也来体验一下上网的感受好不好？虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：今天用到的，只是网络功能的一点点，网
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