《世说新语》复习提纲.doc

两则复习提纲3咏雪复习提纲一、文学常识。刘义庆,南朝宋著名文学家，世说新语是由他组织一批文人编写的，分德行、言语、政事、文学等36篇。二、基础知识。1、重点字词翻译：撒盐空中差可拟 （差：大致，差不多 ） （拟：相比 ） 未若柳絮因风起 （未若：不如，比不上） （因：凭借 ）讲论文义 （讲解诗文） （讲：讲解 ）（论：讨论 ）俄而雪骤，公欣然曰 （俄而： 不久，一会儿 ）（骤：急速，大 ）（欣然：高兴的样子）与儿女讲论文义 （儿女：子侄辈，即年轻一辈）内集：家庭聚会。2、古今异义：与儿女讲论文义 古：子侄辈的年轻一代今：儿子与女儿未若柳絮因风 古：凭借 今：因为3、课文翻译。（划线部分为重点句子翻译） 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是太傅大哥的谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。三、课文理解。1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?营造了温馨、融洽、欢快、轻松的氛围。2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻意蕴；而“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。3.对文中“公大笑乐”一句你怎么理解？可做多种解释：对两个答案都表示满意；“笑”前喻，“乐”后喻；为“柳絮”一喻而“笑乐”。4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?这是一个有力的暗示，表明谢太傅赞赏道韫的才气。5.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参 陈太丘与友期复习提纲一、基础知识。1.重点字词翻译：与友期行：相约同行。 期:约定。 行:出行。期日中：约定的时间是正午。 日中:正午时分。过中不至：到。太丘舍去：不再等候就走了。 舍:丢下,舍弃。 去:离开。去后乃至：（友人）才到。 乃：才。门外戏：玩耍。尊君在不(fu)： 尊君：对别人父亲的一种尊称。 不：通“否”，句末语气词，表询问。非人哉： 非：不是。 哉：表示感叹的语气词。相委而去：丢下我走了。 委：丢下，舍弃。 而：承接连词，就。友人惭：惭愧。下车引之： 引：拉，这里指表示友好的动作。 之：代词，指元方。入门不顾：回头看。 则是无信：诚信，信用。 则是无礼：礼貌。2. 古今异义 陈太丘与友期 古:约定 今:日期 太丘舍去 古:去,离开 今:前去,前往 下车引之 古:拉 今:引用 元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客3.课文翻译。（划线部分为重点句子翻译） 陈太丘跟一位朋友相约同行，约定在正午时碰头。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等候就走了。太丘走后，朋友才到。元方当时年龄只有七岁，正在门外玩耍。朋友就问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“我爸爸等您很久，而您没到，他已经走了。”友人便生气地说：“真不是人啊！跟别人约好一起出行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午见面。正午时您还不到，就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，便下车来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。二、课文理解。1.“君”“尊君”“家君”三个称谓各表示什么意思?君：对别人的敬称，犹今之“您”；尊君：对别人父亲的一种尊称；家君：谦词，对人称自己的父亲。2. 友人和陈元方各具有什么性格特点？结合具体语句谈。“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。”以上语句通过语言描写和行动描写，可见元方聪慧明理、刚正不阿。“友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”“友人惭，下车引之”，以上两句通过语言描写、神态描写及动作描写，写出了友人不守信用、不懂礼貌但知错能改的性格。3.元方“入门不顾”，是否失礼？ 说说你的看法。观点一：不失礼。因为元方当时年仅七岁，我们不应对其责备；而且一个失信于人，不知自责，且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒绝于千里之外。观点二：失礼。因为友人当时已觉惭愧，要下车表示友好，既然他能知错就改，我们也应宽宏大量。4.此故事给了你什么启示？ 答：启示我们做人要守信用，讲礼仪。5.积累一句关于“诚信”的名言。答：人而无信，不知其可也。 孔子 七年级（上）期末复习之名著阅读（一）繁星春水：母爱童真自然1、 作者作品。 作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两部作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。2、 主题及主要内容。1、主题：母爱童真自然2、主要内容：一是对母爱与童真的歌颂。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。三、艺术特色：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。w W w .x K b 1.c o M二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。四、主要题型及其方法指导。题型一：考查作者姓名，作品名方法指导：熟记作者冰心及其原名，切记作品名要加上书名号: 。题型二：赏析诗歌的艺术特色（修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等）方法指导：1.熟记比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的作用，并结合诗歌内容分析； 2.熟记冰心诗歌语言“清新淡雅”“简练隽永”“明白晓畅”等特点； 3.结合诗歌具体意象，展开联想和想象，分析诗歌内容，从而领悟诗歌蕴含的思想情感。（二） 伊索寓言：“生活的智慧和想象的魅力”一、作者作品。伊索寓言是一部寓言故事集。现存的伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。相传伊索是公元前六世纪古希腊人，善于讲动物故事，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。二、主题及主要内容。1、主题：生活的智慧和想象的魅力2、主要内容：（1）影射当时社会现实。揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：狼和小羊、猫和鸡。表现穷人对为富不仁者的不满，例如：赫剌克勒斯和财神。（2）表现劳动人民生活的经验和智慧。告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：农夫和蛇。做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：狐狸和山羊。说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：乌龟和老鹰。（3）借动物形象嘲讽人类缺点。 嘲笑吹牛皮说大话的，例如：蚯蚓和狐狸鼹鼠 讽刺好逸恶劳的，例如：蚂蚁和蝉。 批评贪得无厌的，例如：骆驼和宙斯。三、艺术特色。 大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公； 篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理； 动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。形象刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。4、 重要篇目及其寓意。 （1）狐狸与葡萄:写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（或在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。） （2）狐狸和山羊:写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。 （3）乌龟与老鹰:通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。新 课 标 第 一 网 （4）蚊子和狮子:写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 （5）农夫与冻僵的蛇:写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（或即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的） （6）狼来了：说明说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。因此，我们应该培养诚恳待人的良好品质。 （7）蚯蚓和狐狸：不能实现的计划，全是空话。 （8）蚂蚁和蝉：讽刺好逸恶劳。（或凡事都要预先有准备，才能防患于未然。） （9）两只口袋：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 （10）狐狸和狗：骗子的伎