《半日活动计划》word版.doc

半 日 活 动 计 划2012年 1月4 日 星期三 上午一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备综合活动：新年来到了核心目标：1、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”。2、知道自己又长大了一岁，有争取更大进步的愿望。3、学习并且理解儿歌内容。相关目标：乐于与同伴、老师交往，感受要过新年的愉快气氛。一、导入话题师：小朋友们，你们知道为什么我们这次会放假三天吗？那你们知道是什么节日嘛？师：对了，因为元旦节所以我们放了三天假。那你们在家是怎么庆祝元旦的呢？爸爸妈妈有没有带你们出去玩啊？去了哪呢？你们吃到了哪些好吃的东西呀？我们一起来分享分享。 二、了解元旦的意义，知道新的一年了自己就又长大一岁了1、师：宝宝们在元旦节都玩得好开心是不是？那你们记住元旦节是几月几日了吗？（1月1日）两个都是1，代表新的一年来到了。2、师：新的一年来到了，老师很开心，因为老师又长大一岁了，你们有没有长大呀？ 师：是的，我们小朋友也长大一岁了，那我们来说说你现在几岁了，举手告诉我们。三、谈谈我们自己的进步1、师：我们宝宝又长大一岁了，要成大朋友了，那你们在过去的一年里有什么进步呢？你们学会了什么呀？比如：你会画什么呀、你会唱什么呀、你会做什么呀？我们一起来谈谈。2、师：宝贝们看来在过去的一年里都学会了好多东西，那新的一年你打算怎样学更多的本领，做一个好孩子。四、学习儿歌1、教师示范念儿歌师：老师给宝宝们还带来了一首儿歌，儿歌里的宝宝发生了什么事，你们想不想知道呀，那听老师先来念一念。师：你们听完了吗，儿歌里的布娃娃她想干嘛呀？（伸手要抱）师：那宝宝们你们说我们还要不要抱啊？对了我们长大一岁了不要爸爸妈妈抱了。2、师生念儿歌师：我们一起来学习这首儿歌好不好，跟着老师一起念哦！（连续三遍）五、表演节目。师：儿歌学会了，那老师还有个问题，新年来了你想怎样来庆祝新年的到来？那让我们来表演节目庆祝新年吧，谁来表演呀，你可以唱歌，也可以跳个舞。（给每位幼儿展示自己的机会）五、说说祝福话。请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。师：新年来了，请你对旁边的宝宝说一句祝福的话好吗？师：老师也有祝福的话给小朋友们，我希望我们的宝宝在新的一年里学习进步、快乐成长！新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道！电脑、有关过新年的图片综合活动：新年来到了核心目标：1、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”。2、知道自己又长大了一岁，有争取更大进步的愿望。3、学习并且理解儿歌内容。相关目标：乐于与同伴、老师交往，感受要过新年的愉快气氛。活动重点：知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”活动难点：幼儿有争取更大进步的愿望一、导入话题师：小朋友们，我们放了几天假啊？有没有小朋友知道的？那为什么我们这次会放三天呢？是什么节日啊？你知道吗？师：对了，因为是元旦所以我们放了三天假。你们在家是怎么庆祝元旦的呢？有没有去哪玩啊？和谁一起去的啊？去了哪呢？你们吃到了哪些好吃的东西呀？我们一起来分享分享。 二、了解元旦的意义，知道是新的一年了，自己就又长大了一岁1、师：宝宝们在元旦节玩得好开心啊？那你们知道元旦是几月几日了吗？（1月1日）两个都是1，那是新的一年来到了。2、师：新的一年来到了，老师很开心，因为老师又长大一岁了，你们有没有长大呀？ 师：是的，我们小朋友也长大一岁了，那我们来说说你现在几岁了，请你举手告诉我。三、谈谈我们自己的进步1、师：我们宝宝又长大一岁了，要成大朋友了，那你们在过去的一年里有什么进步呢？在幼儿园里，你们学会了什么呀？你会画画吗？会画什么呀，你会唱歌吗？那我们一起来唱一首、你会做什么呀？我们一起来说说。2、师：宝贝们在过去的一年里都学会了好多东西，那新的一年来到了，你觉得怎样做我们才能学到更多的本领，做一个老师爸爸妈妈的好孩子。四、学习儿歌1、教师示范念儿歌师：老师给宝宝们还带来了一首儿歌，儿歌里的宝宝发生了什么事，你们想不想知道呀，那听老师先来念一念。师：儿歌里有什么啊？你猜猜布娃娃她想干嘛？（伸手要抱）师：那宝宝们你们觉得我们还要不要抱啊？我们又长大了一岁，不要爸爸妈妈抱了。2、师生念儿歌师：我们一起来念一念这首儿歌，要跟着老师一起念哦！（连续三遍）五、表演节目。师：儿歌学会了，那老师还有个问题，新年来了你想怎样来庆祝新年的到来？那让我们来表演节目庆祝新年的到来吧，谁最勇敢，来表演呀！你可以唱歌，也可以跳个舞。（给每位幼儿展示自己的机会）五、说说祝福话。请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。师：新年来了，请你对旁边的宝宝说一句祝福的话好吗？师：老师也有祝福的话给小朋友们，我希望我们的宝宝在新的一年里学习进步、快乐成长！新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道！电脑、有关过新年的图片区角活动开放区角：社会性区角、建构区娃娃家、银行指导重点：继续引导娃娃家的“爸爸妈妈”学会照顾“娃娃”。指导方式： 1、娃娃家：学习给娃娃穿冬衣，给娃娃洗脸、洗衣服等清洁工作，体验妈妈的辛苦。2、学习整理娃娃家。相关的游戏材料半 日 活 动 计 划2012年 1月5 日 星期四 上午一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备音乐：新年好活动目标：1、熟悉歌曲新年好的旋律和歌词。2、让幼儿通过歌曲新年好感受新年快乐，热闹的气氛。 3、能用愉快的心情的独立唱着首歌。1、 小朋友们，新年快到了，今天老师带你们来一起过新年。2、 欣赏音乐请幼儿倾听新年好音乐，引出活动主题，感受歌曲中新年的气氛。鼓励幼儿乐意学唱歌曲。3、 教师示范唱歌曲，重复演唱。4、 鼓励幼儿跟唱，在熟悉曲调的基础上鼓励他们和着节拍拍手。5、 听着新年好音乐，大家一起唱，一起跳舞。教师：小朋友们，瞧！那里有好多漂亮的彩带，你们可以去选一条自己喜欢的彩带，我们一起来边唱歌，边跳舞，一起过新年咯区角活动反思开放区角：社会性区角、建构区娃娃家、银行重点指导：新年到了，糖果屋的糖果要穿上更加漂亮的衣服啦！1、新年到了，我们卖出的糖果要更加喜庆，给他们换上好看的衣服。2、从糖果屋买出的糖果，吃完后要送到回收站。我请假，由陆晓琴老师执教半 日 活 动 计 划2012年 1月6 日 星期五 下午一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备活动内容：美丽的手帕活动目标 ：1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。 2、初步尝试用渐变色印染。 3、激发幼儿对色彩的兴趣。活动重点：认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。活动难点：学习用渐变色印染。一、配同类色。 1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小（1）班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。 2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。 2、用同样的方法找到另三对同类色。 二、观察印染手帕的方法。 1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀！它们是怎样打扮得呢？ 2、教师示范印染手帕的方法。 教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。 将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色轻轻地打开。 三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。 1、蘸颜料的时间不能太长。 2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。 四、幼儿染手帕，教师指导 1、鼓励幼儿大胆印染。 2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。 3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。 五、作品展示。 1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么？ 2、为喜欢的作品奖一个奖牌。1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份；人手一支毛笔、一张纸巾。我请假，由陆晓琴老师执教半 日 活 动 计 划2012年 1月6 日 星期五 上午一 次 备 课二 次 备 课内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备内容与目标活 动 过 程 与 指 导材料准备数学：比较多少核心目标：引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多。相关目标：培养幼儿用语言讲述操作过程和结果。一、集体活动1、教师出示标记图师：宝宝们快看这是什么呀？看见它你们就知道我们今天要做什么了吧？是的，又要排队了，那今天要给谁来排队呢？2、教师出示四只鸡师：看谁来了呀？是小鸡。今天我们就要给这几只小鸡排队，你们猜猜该怎么排呢？我来请个宝宝排一排好不好，你们看看对不对！师：他把小鸡排在了哪？对了，这个宝宝真棒，我们一起表扬一下他！3、教师出示三条虫师：看看老师手里拿的是什么？对了，是小鸡最爱吃的毛毛虫。那我请小朋友把小虫送给小鸡。一只鸡送一条虫，送的时候小嘴巴要说：一只鸡吃一条虫。（幼儿在绒板上操作，边送边说）师：咦！毛毛虫送完了，你们发现了什么呀，是不是每只鸡都有毛毛虫呀？（有一只鸡没有虫）哪只鸡没虫吃？请你来把他指出来师：小鸡和小虫那个多呀？哪个少呢？（鸡多、虫少）一、 小组活动香蕉、梨子、葡萄组，比较多少。师：我请香蕉、梨子、葡萄组的小朋友先给小碗里的鸡排队，再送小虫给它吃。边送边说：一只鸡吃一条虫。送完后说一说谁多？谁少？还是一样多？游戏做完后，我请小朋友先收什么小鸡，再收小虫。草莓、殷桃组，涂彩带。师：请还有的小朋友每人拿一张彩带纸，说说前面是怎样涂的，再给后面的两个空格里涂上颜色。”苹果组，插小旗。师：请苹果组的小朋友看看桌上有什么？你们怎么玩呢？教师请小朋友自己说说游戏的玩法。对了，我们要插小旗！幼儿游戏时，教师重点指导比较多少的游戏，提醒幼儿比较两组数量的多少，说说谁多？谁少？还是一样多？二、 活动评价。教师请一位比较出鸡和虫一样多的幼儿，在绒板上演示操作过程，请全体幼儿说说谁多？谁少？还是一样多？师：现在我们请一个宝宝把他完成的拿给我们一起来看一看哦，说一说他做的对不对！师：我们的宝宝真棒，会比较多少了呢，我们一起表扬一下自己吧：嘿嘿嘿，我真棒！教具 标记图，绒板1块，动物贴绒（鸡、虫各4只）教育挂图3。学具 第一、第二组：标记图人手1张，鸡、虫图片每人各3-4只，操作卡片4、5、14、15、16、17；第三第四组：彩带图与本班人数相等，筐子2个，彩色铅笔若干支，操作卡片6；第五组：画有大小标记的泡沫板人手1个，大、小不同的旗（颜色、形状均不同）人手10面，盘子人手1个。数学：比较多少核心目标：引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多。相关目标：培养幼儿用语言讲述操作过程和结果。重点：引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多。难点：能给物品有序排队，知道多少。一、集体活动1、教师出示标记图师：宝宝们快看这是什么呀？看见它你们知道我们今天要做什么了吗？对了，我们又要给它排队了，那今天我们要给谁来排队呢？2、教师出示四只鸡师：看谁来了呀？是小鸡。小鸡们站的乱七八糟的。我们来帮助这几只小鸡来排排队，你们看看该怎么排呢？用哪能干的宝宝来给小鸡们排一排，好不好，我们大家来看看，他们排的好不好！师：他把小鸡排在哪了，他排的对不对呀？对了，这个宝宝真棒，我们一起表扬一下他！3、教师出示三条虫师：哦!我这里有些什么？是小鸡最爱吃的毛毛虫。那我请小朋友把小虫送给小鸡。一只鸡送一条虫，送的时候小嘴巴要说：一只鸡吃一条虫。（请幼儿操作，边送边说）师：咦！毛毛虫送完了，你们发现了什么呀，是不是每只鸡都有毛毛虫呀？（有一只鸡没有虫）哪只鸡没虫吃？请你来把他指出来师：小鸡和小虫那个多呀？哪个少呢？（鸡多、虫少）三、 小组活动1、菠萝、葡萄组，比较多少。师：我请菠萝、葡萄组的小朋友先给小碗里的小鸡排队，再送小虫给它吃。边送边说：一只鸡吃一条虫。送完后说一说谁多？谁少？还是一样多？排完队后请你告诉老师。游戏做完后，请小朋友把小鸡和小虫送回家。2、草莓、香蕉组，一一配对。师：请草莓、香蕉组的宝宝给小碗里的玩具找到好朋友，说说谁和谁在一起。”3、梨子、西瓜组，给片片排队。师：请梨子、西瓜组的小朋友看看桌上有什么？你们怎么玩呢？教师请小朋友自己说说游戏的玩法。对了，我们要给片片排队！幼儿游戏时，教师重点指导比较多少的游戏，提醒幼儿比较两组数量的多少，说说谁多？谁少？还是一样多？四、 活动评价。教师请一位比较出鸡和虫一样多的幼儿，在展示板上演示操作过程，请全体幼儿说说谁多？谁少？还是一样多？师：现在我们请一个宝宝把他完成的拿给我们一起来看一看哦，说一说他做的对不对！师：我们的宝宝真棒，会比较多少了呢，我们一起表扬一下自己吧：嘿嘿嘿，我真棒！教具 标记图，绒板1块，动物贴绒（鸡、虫各4只）教育挂图3。学具 第一、第二组：标记图人手1张，鸡、虫图片每人各3-4只，操作卡片4、5、14、15、16、17；第三第四组：彩带图与本班人数