九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第2课时酸的通性课件新版新人教版.ppt

,第2课时酸的通性,1.掌握几种常见的酸；2.如何正确的稀释浓硫酸；3.熟练地掌握酸的化学性质。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,阅读书本5152页的内容，教师从演示后，同学们填写下表1.（1）观察盐酸、硫酸的状态。（2）分别打开浓盐酸、硫酸和试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。,（3）打开瓶盖后，浓盐酸的瓶口出现的是白烟还是白雾？这说明浓盐酸具有什么性？保存时要注意什么？（4）找一个同学闻以上药品的气味，其它同学指出其中的错误。,2,1,3,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,2.人体胃液中含有，可帮助消化；还可以除去金属表面的。硫酸也可以用于金属，浓硫酸有性，在实验室中常用它做。3.同学们进行下面的活动与探究，你就会明白使用浓硫酸的注意事项。（提醒学生注意安全，不要将浓硫酸沾到皮肤和衣服上）(1)将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验,(2)浓硫酸具有强烈的性，它能夺取纸张、木材、布料、皮肤的，生成的黑色物质是。,2,1,3,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,4.在稀释浓硫酸时，一定要把沿器壁慢慢注入中，并不断搅拌。切不可将倒进里，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出大量的，会使酸液。如果不慎溅到皮肤或衣服上，应立即用，然后涂上3%5%的溶液。,2,1,3,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行处理？为什么？,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,在实验室中浓硫酸做干燥剂，但只能够干燥中性气体（H2,O2,N2,CO,CH4等）和酸性气体(CO2,SO2,NO2)。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,1.下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液的质量增加的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.浓硝酸D.石灰水2.下列物质的性质属于物理性质的是（）A.浓盐酸的挥发性B.浓硫酸的腐蚀性C.浓硫酸的氧化性D.碳酸的不稳定性3.化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会儿，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗？请你用学过的化学知识来解释；（1）小平顺事先用画了一只猫；（2）使白纸上出现黑猫的物质是，表明该物质具有性。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,阅读书本54页的有关内容，完成下列问题：1.石蕊溶液遇酸变色；酚酞遇酸色。酸能使指示剂显示不同的颜色，该过程是变化。2.前面第8单元学过，酸能与活泼金属反应。下面有请男女两组同学在黑板上写出铁、锌、镁、铝与分别与稀盐酸与稀硫酸反应的化学方程式。并说出生成物中都有那一种物质，总结出酸与活泼金属的反应规律。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,3.将生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净，铁钉表面和溶液的颜色有什么变化？生成物中都有哪种物质。,4.三个人一组试归纳酸的化学性质。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,1.铁单质与酸反应，溶液呈浅绿色；三氧化二铁与酸反应溶液呈黄色，为什么？那FeO与硫酸反应的化学方程式该怎么写？2.利用酸可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？用化学反应方程式表示。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,铁单质与酸反应，生成物中有Fe2+；铁的氧化物与酸反应时，铁元素的化合价不变，当溶液中有Fe3+时，溶液呈黄色。,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,2,1,1.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（）A.镀锌水管B.铜制塑像C.大理石栏杆D.铝合金门窗2.盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的（）A.能与碱反应B.能与金属反应C.能与某些金属氧化物反应D.能与紫色的石蕊试液反应3.下列实验设计中，不能达到目的的是（）A.用盐酸除去金属表面的铁锈B.用盐酸和石灰水检验鸡蛋壳中是否有碳酸根C.选用银片、硫酸亚铁、硫酸铜来验证银、铜、铁的金属活动性强弱。D.不使用指示剂，选用碳酸钙粉未将含有盐酸的氯化钙溶液的酸碱性调至中性,3,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,2,1,4.根据探究盐酸和硫酸化学性质的活动，归纳酸有哪些相似的化学性质。（1）；（2）；（3）。试着写出下列化学反应方程式：a氧化钙与稀硝酸：；b氧化铜与稀盐酸：；c.氧化铝与稀盐酸：；d.硫酸与铝：；,3,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,2,1,5.学完酸的化学性质后，邀请同学们共同讨论“食醋在厨房中的妙用”（1）复习酸的化学性质,请把上方