中职学生工厂实习总结

1 / 27 中职学生工厂实习总结 下厂实习总结 天津第一机床总厂始建于 1951 年，是中国从事专业齿轮加工机床研发制造基地，是中国独家生产弧齿锥齿轮系列成套加工机床的厂家，是中国机床工业骨干企业之一。厂区面积260000m2，建筑面积 170000m2，企业拥有精良的生产、检测设 备、仪器 900 多台和一支由近 200 名工程技术人员和 700多名技术工人组成的科技队伍及生产主力军。 半个多世纪以来， 20 多个首创产品奠定了 “ 津一 ” 在中国齿轮机床行业不可取代的地位。企业累计已有近 40 项专利技术，其中： 7 项是发明专利， XX 年 “ 津一 ” 牌数控齿轮机床被授予 “ 中国名牌产品 ” 称号， XX 年企业又被国家科学技术部指定承担 863 “ 汽车螺旋锥齿轮高效精密加工成套装备 ”项目；数控齿轮加工机床被列为 天津市工业经济发展 “ 十一五 ” 规划的发展重点、 XX 年天津市新二十项工业重大项目、二十项自主创新产业化重大项目和列入迁移新厂计划。经过多年的自主创新、提速发展，使产品结构调整进一步优化，企业已从过去单一提供设备转向能够为用户提供成套2 / 27 的、综合的整体解决方案，从而拉动产品的更新换代，使产品向多用途、专业化、成套化、高效复合方向发展。 学校安排我们年轻教师到第一机床总厂下场实习一个月，因为没在工厂呆过开 始以为时间会很漫长，但进入车间开始实习才发现一个月时间很快就过去了。我见识到了真正强大的企业文化，开放自由却 可以轻松地把规条和严格控制隐藏在工作流程当中，就像是与一个大气得体却又充满活力和创新思维的人相处，举手投足都充满了魅力，好像连自己也慢慢被渲染，觉得自己看事情开始可以看得更深入更透 彻，理性并积极地思考人生与未来的规划，觉得自己的思维也是有那么一点成熟的影子。由于工厂离家较远，我每天早上不到六点就要起床，赶头班公交车，保证按时到岗，不搞特殊化，把自己当成第一机床总厂的一名正式员工。第一机床总厂由于是老国企，所以条件相当艰苦，厂房破旧，机器设备老化，无法和学院的实习环境相比，刚开始时感觉很不适应。但带我的孙师傅是工厂的老员工，从机床使用继电气控制到使用 PLC控制到现在的 CNC数字控制，都有所掌握，一直从事机床的电气安装、调试与售后服务工作。同时非常耐心负责，上班第一天就带领我们参观实习车 间以及要接触的工作项目，当知道我们不是电工3 / 27 专业后， 特意找出资料让我们学习，从电工操作技术基础；常用电动机的结构、工作原理和使用；常用低压电器的结构、工作原理、型号、选用、安装和维护保养；继电器 接触器式控制线路的基本环节；常用机床电气控制线路及其线路故障的分析，并且耐心解答，为正式进车间操作打下基础。 孙师傅要求我们熟悉常用电工工具的种类，掌握其用途、使用和维护。了解常用电工材料的种类、用途 。了解指针式万用表的用途、使用、维护和保养。了解掌握导线线头的加工工艺，了解机床配线。了解电动机与机械传动部分连接的调整。了解触电原理、触电危害， 掌握触电方式、触电急救，熟悉机床电气设备的安全防护措施，掌握机床维修安全操作规程。 在熟悉相关产品电路图的基础上，在孙师傅的指导下首先完成电器元件的认识，并对其作用有一个简单的认识， 熟悉电器控制线路图的构成、图形符号和文字符号以及电气原理图的识图规则；熟悉全压起动的概念，了解三相电动机能否直接起动的判定方法；熟悉电气控制线路的常见保护措施。理解位置控制、顺序控制的概念，理解其常见控制线路的工4 / 27 作原理。了解其它调速控制线路。理解制动、机械制动、电气制动的概念，熟悉常见制动方法；掌握机械制动中机械装置与电气配合动作的关系。熟悉电气设备的日 常维护，掌握机床电气线路的一般分析方法，了解电气故障检修步骤、诊断方法，能解决一些常见故障实际检修。 对于此次实习锻炼，时间虽然不长，但所学习的内容十分丰富，深刻和形象的加深了书本上相关的专业知识，使所学的理论知识联系到实际应用上，还学到了许多书本以外的知识，这不仅拓宽了自身的专业知识，对今后的教学十分有意义，今后更可以讲一些实例给自己的学生。通过几天的实习锻炼，收获颇多，一是见到了以前没有接触 的机床设备，如：数控插齿机、铣齿机、磨齿机、滚动检查机、研齿机、倒棱机、倒角机、磨刀机等；二是见识到了工厂师傅的精湛技艺，这些都是工厂师傅多年的生产实践经验的总结，三是充分认识到了自身知识技能上的差距，今后，一定要想方设法提高自身的能力和水平， 把学到的东西传授给学生，不仅是知识技能，更重 要的是交给学生要有吃苦耐劳的精神，让学生明白只有勤学苦练才能熟能生巧。 5 / 27 教师下厂锻炼这种培训模式，不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业的距离，更让教师明确了市场和企业对人才的定位和需求，促进了产、学、研的结合，有效的提高了教学质量。同时，深入基层，亲身体验生产一线的工作，有利于提高青年教师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。教师下厂实习，突破了师资培训 “ 从学校到学校，重理论轻实践 ” 的传统模式，构建了 “ 从学校到企业，重理论重实践 ” 的双重模式。安排教师下厂实习是教师培养计划中的一个重要环节，力求培养一批既重理论又重实践、与企业生产工艺零接轨的高质量教师队伍，为培养实用型技能人才，服务经济社会做出更大的贡献。 俺的实习小结 不知不觉之中，我已经来到国泰快 4 个月了，当初 匆匆忙忙的离开了学校，进入了国泰实习，心中很多感触，看到了很多世间百态，也领略到了社会这个大染缸的厉害。 刚到国泰的前两个星期，我们这一群学生主要的工作就是参观学习。国泰分有很多厂部，主要有织厂、染纱、染部、后整厂等等。我们每个厂部每个部门都会去参观，也会跟着车间的同事一起查布看缸。刚开始觉得很累，每天早上都不想6 / 27 起床，不过经过几天的适应，渐渐的开始习惯并且融入工作之中。 两个星期后，经过人力资源部考核，我被分配到了行政总务部，成了一名行政文员，主要工作是负责企业文化宣传。刚到部门的第三天，公司举办的每月一次的生日晚会就如期而至。我师父就把我安排做了主持人，第一次在那么多陌生人面前主持，很紧张，也不知道该怎么去主持，反正第一次的生日晚会在忙碌中一晃而过。到部门的第二个星期，发生了一点小变故，带我的那个人因为自己的原因，离职了。我一下子就没了人带，不知道接下来的工作自己该怎么应对，也不知道 自己能不能行。 生日晚会、夏令营，两件头等大事迫在眉睫，可是我却什么都还没有学会。我开始害怕，害怕自己不能很好的完成工作，害怕自己会让老师、领导失望。 不过值得庆幸的是，我有好朋友、好老师、好同事、好领导，在他们的开导及指引，慢慢的，我也学会了怎么去做一份工作策划，怎么去开展一次活动 ，怎么样去组织统筹一个晚会等等等等。 7 / 27 很多工作内容，是在学校从来没有接触过的，一切对于我来说，都是那么新奇与无知。从零开始，却并不像我想象得那么简单。就拿刚刚结束的夏令营来说，对于我来说，是很大的一次挑战。听同事们说，去年的第一届夏令营活动，搞得不是那么如预想一般完美。我通过对去年参与过夏令营活动的志愿者们的了解，总结了去年许多的问题，决心通过自己的努力，去解决那些可能会影响夏令营的问题。通过一 个多月紧张的准备工作，为期 40 天的夏令营开始了。因为夏令营的活动对象是员工子女，长期不能和自己家人见面的他们对于亲情是极其珍惜的。针对这一情况，我组织了这些小朋友们，开展了：给家长的一封信、我的一家人、亲子活动、参与生日晚会演出、参观工厂等等一系列有趣并且有教育意义的活动，我们的夏令营活动还上了本地的电视新闻，家长们都表示这次的夏令营的确是办得很好。小朋友们都在夏令营这个大家庭里玩得很开心，或许是因为我年纪不算大能和他们玩到一起的缘故吧，他们也很喜欢黏着我，也很听我的话。结束的时候，小屁孩们都说舍不得我，我 也意外的交到了这样一批古灵精怪的朋友。通过这个夏令营，我学到了很多工作技巧，也学会了怎样更全面的去考虑去开展一次活动。通过这次，我也在同事、领导面前证明了自己的能力。在 3 个月由试用期转正的时候，我得到了来自领导给予的惊喜，加了工资！虽然只是加了 400 元，但是这个惊喜却成了8 / 27 对我最大的肯定，动力啊！ 刚到部门的时候，我不是很喜欢说话，或许人到了新的环境，都是会有一段时间是不喜欢说话不喜欢主动和人交流 的吧。经过了这 3 个多月，在各种工作的配合下，我和办公室的每个人都玩开了，大家都说我就像是个 “ 疯子 ” ，有我的地方就有欢乐就有笑声。我开朗搞怪的性格也为我在国泰赢得了好人缘，认识了许多人。 认识并融入这个团队，一直是这 3 个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法， 3 个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，请同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不 足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。 在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在国泰见习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。 来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；9 / 27 这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会在国泰得到很好的成长，也会为国泰的 发展贡献自己的力量！ 来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会很好的成长，也会为国泰的发展贡献自己的力量！和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。 在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。 这 3 个多月的时间，说长不长，说短不短，却已经让我学习到了 很多东西。我相信，是金子总会发光的，我是一块大金子！ 10 / 27 以下是我在国泰实习期间的举办的夏令营活动： 湖南省中等职业学校专业教师培训 服装厂顶岗实习总结 姓 名：杨晓月 工作单位：华容县职业中专 实习单位：湖南派意特服装有限公司 实习时间： 2016 年 8 月 16 日 23 日 二 O 一三年八月 顶岗实习总结 姓 名：杨晓月 工作单位：华容县职业中专 11 / 27 实习单位：湖南派意特服装有限公司 实习时间： 2016 年 8 月 16 日 2016 年 8 月 23 一、实习目的 顶岗实 习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为培养中职学生走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了服装工厂的技术管理知识、服装的制作过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践 中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。 二、实习单位及岗位介绍 12 / 27 实习单位概况 湖南派意特服饰有限公司座落于湖南省台商投资区长沙市金星大道 1689 号，地处长沙市大河西经济先导核心区。公司创建于一九九三年，是一家以男女高档西服、行业制服为主导，时尚休闲系列为配套，以品牌团购高端销售、传统职业装行业定点和多元化国际贸易并驾齐驱，集设计、研发、生产、销售、服务于一体的现代化服装企业。派意特产品已成功覆盖中国二十多个省、自治区，遍及检察院、法院、工商、税务、铁路、 银行、邮政、电信、网通、移动、联通等十几 个行业，产品远销欧美、澳洲、东南亚等国家和地 区。公司拥有世界顶级西服吊 挂生产流水线和制服、衬衫、休闲夹克、西裤、裙子等精品流水线；拥有意大利迈埤、德国杜克普、百福、士多宝、日本重机等世界上最先进的专业西服、休闲服生产设备；具备年生产高档 西服一百万套件、团体服装三百万套件，共计各类服装四百万套件的生产能力。 实习岗位介绍 13 / 27 岗位：整烫车间、西服一车间、技术部 任务：了解西服、西裤的从定单到制作的过程。 实习学员：第三组 ：杨晓月、罗迎霞、王桂兰、肖欣、刘仙 三、实习安排 整烫车间 在整烫车间里，我们小组成员五人了解了西裤和西服的整件的熨烫过程，并且每个步骤的熨烫机器都进行了时间长度不等的操作。 西裤的整烫工序：定扣位 翻边 烫侧缝、下裆缝 整烫烫迹线 烫侧袋 烫后裆 烫后袋 整理烫 钉扣 清理线头 检验 入库。 在整个熨烫过程中，每个步骤就有一台机器进行熨烫。部分机器一个人可以操作两台。 14 / 27 西服的整烫工序：烫袖口 烫后背 夹袖 烫肩缝、袖山 烫袖窿里 烫后领、前领口线 压驳头 后整理 钉扣、清理线头 检验 入 库。 在这个车间，我的工作是西服熨烫的检验，虽然比较轻松，但这个工作要仔细，因为检验完后，成品就直接去仓库了。 中职生在生产实习前应做好的几个前期工作 目前在很多的中职校为了使学 生在毕后能够在工作岗位上干得牢干得好，适业的生产环境，组织学生参加生产实 I 活动。作为带队管理老师已参加了两次生产实习活动。在管理过程中，深有体会，那就是管理学生难。在参加生产实践活，之前，我认为做好以下工作可以降低管，难度，减少突发事件的发生，顺利完成学生实践活动。 教育学生树立正确的劳动观，往往班主任老师一宣布外出生15 / 27 产实践，大部分学生都会高呼： “ 去挣钱去 !” 或者会向班主任老师询问：工资多少一个 月 ?待遇怎样 ?等等尚未参加实践，动而想到报酬的事。我们扪心自问，这也是很现实的问题，但问题是学生们在认识上的不足，没有真正领会到参加生产的意义，也不明白此次生产实习对自己的人生带来多大的影响。曾有一位 XX 级的学生在前几天打电话给我进行交流，当问及工作情况时，他告诉我：如果没有学校安排的生产实习，我也不可能在短时间内，应企业的环境，如果没有学校安排的实习我也不可能很快融入企业中 ;如果有学校安排的生产实习我也不可能有今的成就，在此我还要感谢学校给我提供机会。麻烦你告诉下届的学弟学妹们要 I 好进行生产实习，抓好机会 ，好好锻炼自己。作为班主任，教育好学生树立正确的劳动观念，端正实习目的，把实践活动 I 作为锻炼自己的一次机会。 同家长积极取得联系 .做好同家长沟通工作学生的教育管理离不开家长的支持和教育。外出生产实习时，学生的管理靠班主任和厂方管理人员共同进行，缺少了学校和其他老师的共同管理及学校规章制度的 I 束，因此在生产实习中学生管理难度加，出现了如留长发、外出上网夜不归宿，至出现打架斗殴等严重违环境很差，在外 面下雪，气温在 -2X：时在车间温度却很高，只要穿一件衬衫就可以。公司周围社会环16 / 27 境也很复杂，社会不良人员也很多。在经过近三个月的生产实习下来，有 41 人坚持完成实习任务，另一人因为身体不适而退出，没有出现任何严重违纪违规的事情，同老员工，厂方领导相处很好，关系融洽，得到了好评。这同家长的支持教育是分不开的。可以这么说成绩当中靠家长取得的占了2/3。没有家长的支持在这种环境下是很难完成实习任务的。在后来的开化一所职校学生共 28 人，只干了三天，结果学生全跑完了。 在生产实习前加强对学生的吃苦教育 现在的学生生活环境、社会环境同以前有了很大的不同，再加上现在家庭中只生一个或者只有一个男孩子，都是家中的一个宝。在家中没干过什么苦累活。 即使干过一定活的劳动强度也比不上企业里的工作强度。企业里的工作劳动强度大，工作动作较单一枯燥，很多学生的工作激情就是一鼓作气，二鼓而衰，三鼓而歇，最后就出现了说苦说累不想干，出现情绪波动甚至情绪激化，这给管理带来极大的麻烦。如果在学校内不教育好学生养成吃苦耐劳的习惯，不做好思想上的准备，到时班主任就像是消防员 .救火一样到处救火，把自己搞得晕头转向，叫苦连天。由于17 / 27 在外出之前做好了学生的思想教育，在 XX、 XX 级学生外出实习时没有听到学生叫苦，反而都乐观， 勇于接受挑战，是一次自我锻炼。因此在管理中我感到挺轻松的。 在优秀学生当中挑选一些助手，帮助老师一起管理俗话说一个篱笆一个桩，一个好汉三个帮。在外面生产实习，只有一位老师在全程管理学生，既要关心生活上的大大小小的事，又要管理上班生产的事，里里外外一个人挑。在企业生产实习中一般是三班倒，有时会出现学生上班迟到甚至上班工作到一半时人会失踪。作为管理学生的班主任就要到处去找并思想教育。如果靠一个人则身 单力薄，能力有限。在外出实习之前，挑选一些可靠的学生作为帮手可或耳目，及时了解学生的思想动态，掌握学生的生活工作情况，及时发现一些不良苗头并解决掉，防止一些性质恶劣、事态严重的情况发生。在 XX 级学生生产实习中出现一位学生由于工作上的原因同员工闹矛盾，打算叫外面的社会人员打员工 (该学生是本地人、后来，一位助手及时向我报告，我及时找到该学生，同厂方一起解决了事情，防止了事情恶劣化严重化。 在学校中加 强对学生的社会经验的传授，学会自我保护 学生从小到大都没有离开过家长老师的怀抱，得到了很好的18 / 27 保护。但在社会上要学生学会自我保护，因为在社会生产实习中保护者只有一位了，很大程度上要靠自己了。因此在学校里班主任要教学生如何保护自己，如何同社会上的人员打交道，如何处理好同员工之间的矛盾，如何处理同员工之间的关系。 XX 级学生在实习过程中出现了这么一事。一位女同学由于同一位男员工关系特好，后来被带到员工所 租的住所去玩。不管怎么样，都有安全隐患在内。我发觉后及时教育了这位女同学，好险啊。后来了解到这位员工曾有前科事例。由上述例子可知，由于学生社会经验的不足很容易被骗，如果不加强社会经验的传授则后果是不堪设想的。 经过两次带队生产实习，由于前期工作做到位做到家，顺顺利利地完成了生产实习任务，使学生的综合素质百尺竿头更进一步，各方面能力都更加老练了。家长们也更加满意了。经验告诉我，前期工作做好了，在后 面的管理中省了很多事，少操了很多心。带学生外出实习不再是一件苦差使了。 中职专业教师暑期企业实践活动总结 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人师傅学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一19 / 27 致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须 的，从而近一步的提高了我们的组织观念。 我们在实习中了解到了铁路供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观四川昆明供电段使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。 通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。 在经过半个月的实习，主要感受到以下体会： 1、安全教育，在实习开始时，老师对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等；在实习现场，工人 师傅也是再三强调安全问题。安全无小事，责任重于泰山。安全，既是保护自己也是保护他人，既是责任，更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活，安全永远放在第一位。 2、组织参观，在实习开始时，老师组织我们对实习单位的20 / 27 参观，以便了解其概况。在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，和更加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺 方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。 3、理论与实际的结合，为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。只有实践才是检炼真理的唯一标准，只有我们将所学知识真正运用到现实生活生产中，才能发挥知识的价值。 4、实习日志，在实习中我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日志中。对于日志，很多同学不予以注意和关心，只要我们细心，就会发现写实习日志的好处。它既能方便于我们实习现场的记录，也便于我们日后查阅，更能培养一种良好的习惯。 生产实习是电气工程学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻 炼和培养，从而为毕21 / 27 业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。 通过生产实习，使我们了解和掌握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了变电所的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实习过程中，不但对所学习的 知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。最后 ,感谢学院给予我们这次实习机会 ,特别感谢带领我们实习的老师们 ,没有他们的辛勤工作 ,我们不能够取得如此丰富的实习收获 . 重庆教育管理学校 曾莉 为了加强职业教育与行业的联系，提高专业教师实践水平， 培养 “ 双师 ” 型专业骨干教师，重庆市教委安排行协办组织了市中职专业教师暑期到企业顶岗实践活动。我有幸作为物流专业带队教师，与 22 位中职物流教师一起，深入到重庆市各大物流企业，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟22 / 27 踪了重百物流配送中心的学习实践活动，我觉得这样的学习机会难得，自己也和学员一起开始了学习 生活，实践体会如下： 一、 积极参与，深入企业 重百始建于 1950 年，是重庆市最早的国有商业企业，目前重庆市唯一的商业上市公司。 在实践期间，教师们始终保持积极主动、严谨 勤勉的工作态度，虚心接受重百物流配送中心管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。 具体工作中，我与参训老师一起深入企业生产一线实践锻炼，从基层操作工作做起，跟随企业各部门主管、业务操作人员，在客户接待、业务受理、订单处理、收货入库、搬运堆码、拣货打包、验货出库、发货装车等工作任务实践过程中，全面了解了企业经营 管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践物流企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工23 / 27 艺、新方法；掌握了物流设施设备操作和物流作业的技术技能。 二、边学习、边思考、边提高 1. 中职教育教学理念的新突破 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养 目标和人才需求规格、重构物流专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。 2. 丰富了专业教学资源 下企业实践，教师们了解了物流专业的现状和 发展趋势，熟悉了物流企业的现场环境。收集了仓储、配送中心的工作流24 / 27 程、岗位操作技能、作业流程中的有关单证，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了许多仓储、配送中心现场的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。 3实践经验的获得促进教学水平的提高 对下企业实践，我们提出了要求，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。教师们了解和实践了物流行业先进的仓库设施设备，凡在专业教学资料中讲解的仓储设备，在这里基本 上 都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。 另外 ,教师们还切切实实