九年级模拟试题之六.doc

九年级模拟试题之六一、基础知识及运用1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.奇崛（ju） 谛听（d） 热忱（chn） 潮汛（xn）B.恫吓（dng） 寻觅（m） 贿赂（lu） 惘然（wng）C.噪杂（co） 陨落（yn） 恍若（hung） 嗤笑（ch）D.镂空（lu） 蛊惑（g） 阔绰（chu） 屏风（png）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.澄清 闲熟 言简意骇 劫后余生B.慷概 掩映 循规蹈矩 弄巧成茁C.捷径 嘶哑 翩翩起舞 前呼后拥D.攀附 搔乱 温文耳雅 巧言令色3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A.条条龙舟在锣鼓声中你追我赶，河堤上坐满了呐喊助威的观众，龙胜山城人声鼎沸。B.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。C.为把桂林打造成“国际旅游胜地”，我们要因地制宜，搞好城市建设。D.语文课上，老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.一位终于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。B.复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。C.良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。D.我市寻找“最美少年”活动于5月启动，将一直持续到10月份。5、下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）A.冰心，中国现代文学史上著名女作家，以宣扬“爱的哲学”著称。B.格列佛游记中小人国的党派之争以鞋跟高低分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上这是挖苦法国两个争斗不休的政党。C.钢铁是怎样炼成的主人公是保尔，他因为解救朱赫来被关进监狱。D.豪放派是宋词的一大流派，风格大气恢弘，代表词人有苏轼、辛弃疾等。6、依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 如果没有普罗米修斯走在最前面“盗火种”， ？如果没有哥白尼走在最前面为科学“布道”， ？如果没有鲁迅走在最前面“呐喊”， ？如果没有邓稼先走在最前面升起“蘑菇云”， ？走在最前面的人士痛苦的，但也是幸福的，因为他们的魂魄，都凝结为时代最美丽的花朵，给世人带来信心和勇气。（1）哪有科学精神的传播和光大 （2）哪有人类的光明和希望（3）哪有泱泱大国的崛起和强大 （4）哪有国民精神的启蒙和解放A.(2)(1)(3)(4) B.(4)(3)(1)(2) C.(3)(4)(1)(2) D.(2)(1)(4)(3)7、古诗词鉴赏 江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。、这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是： 、 。、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者怎样的思想感情？（2分）8、对江城子密州出猎这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（3分）A词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要聊发少年狂。C作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。9、古文默写填空。、怀旧空吟闻笛赋， 。、闲来垂钓碧溪上， 。、散入珠帘湿罗幕， 。、浩荡离愁白日斜， 。、最是一年春好处， 。、马作的卢飞快， 。、海内存知己， 。、 ，背灼炎天光。、安得广厦千万间， 。、 ，而无车马喧。二、古文对比阅读。阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答1012题。（10分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓黄门侍郎王珪曰：“开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而令百姓就食山东，比至末年，天下储积可供五十年。炀帝恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。但使仓廪之积足以备凶年，其馀何用哉！” （选自资治通鉴唐纪）【注释】上：皇上，这里指唐太宗。黄门侍郎：宫门之内的郎官，是皇帝近侍之臣。馀：是“余”的繁体字。10、解释下列句中加点词语的含义。（4分）、行拂乱其所为：、人恒过然后能改：、比至末年：、侈心无厌：11、翻译下列句子。（4分）、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。、但使仓廪之积足以备凶年，其馀何用哉！12、【甲】【乙】两文都表达了忧患意识。【甲】文中表现忧患意识、阐明中心论点的句子是 ；【乙】文中表现隋炀帝正是因为缺少忧患意识，导致国家灭亡的句子是 。(用原文回答)（2分）三、记叙文阅读（共16分）青春的沼泽打马走过私自从学校回家“静养”已经两天了，我窝在床上不吃不喝，不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽，不能自拔。这个时候，父亲回来了。一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突抖个不停。 “苏小乐，你怎么啦？”父亲问道。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。父亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，朝我笑，怪怪的。 “接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。 “你在学校到底怎么了？”父亲又一次问道。他低下头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。 “你不该是闯祸了吧？你已经大了，该懂事了。”父亲说完后，叹了一口气，走下炕，把钱藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话。 “我”吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那次难忘的记忆一直留到现在。 是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。 我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：“这次回来，爸是请假的。爸知道挣钱很重要，但是，我必须回来。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事耽误不得。” 我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头发芽。是的，我该把事情的原委告诉父亲。 “儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂的。”说完这些后，父亲就出门了。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。 第二天，我回到学校，那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我长舒了一口气，勇敢地昂起头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。“苏小乐，你回来了！”一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。 快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。我更明白，如果没有父亲的鞭策鼓励，也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。13、解释下列句子中加点词语在文中的含义。、私自从学校回家“静养”已经两天了。 、恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头发芽。14、指出文中画线句子运用的人物描写方法，并从中概括父亲的性格特征。（4分）、父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。、“儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂的。”、描写方法： 。（1分）、描写方法： 。（1分）概括这位父亲的性格特征： 15、本文叙述了一个浪子回头的故事，请根据故事情节的发展，以及“我”的心理变化情况，填写完成下面表格的内容。（4分）故事情节“我”的心理变化A如同深陷沼泽，不能自拔父亲从工地回来吓得战战兢兢，心抖个不停父亲拆线、藏线 BC觉得一种神圣的感觉在心头发芽，幡然醒悟“我”重返校园 D16、第段采用了什么记叙顺序？有哪些作用？（3分）17、本文标题“青春的沼泽打马走过”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）四、说明文阅读（12分）阅读下文，完成1810题。味精的食用味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。它是一种白色晶体，常用面筋或大豆为原料经化学加工而制成。大豆、面筋都是富有蛋白质的食物，人们把它们加入到稀盐酸中煮沸数小时，让所含蛋白质，变成各种氨基酸，然后把溶液在低压下蒸发、浓缩，加入碳酸钙和适量的石灰，除去过剩的盐酸，再加入酒精，这时谷氨酸就以谷氨酸钙和氯化钙的复盐形式沉淀出来。把沉淀分离，溶解于水，再加入碳酸钠，蒸浓，便得到白色谷氨酸钠结晶体味精。谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。据实验，味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味。谷氨酸是人体蛋白质的主要成份，因此味精有较高的营养价值。炒菜、做汤时加点味精，会使汤、菜更加鲜美，因此能使人增加食欲，诱发消化液分泌，有利于食物的消化和吸收。所以味精又有补充营养之功。有人认为味精吃多了会中毒，这是没有科学根据的。联合国粮食及农业组织、世界保健组织和联合国食品添加剂专家委员会早已确认，长期食用味精不会中毒。人的大脑组织能氧化谷氨酸，所以食用味精有利于改进和维持大脑的机能，使精神振作。对神经衰弱以及改善神经有缺陷的儿童的智力，均有一定疗效。味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。因为谷氨酸钠和血液中过多的氨结合成谷氨酰胺，可以使肝昏迷病人症状迅速好转，血氨值下降，很快恢复到清醒状态。不过，使用味精应特别注意温度，注意烹饪方法。烧菜时，不要过早地放入味精，如果烹调加热至 120以上，谷氨酸钠就会发生化学变化变成焦谷氨酸钠，不仅鲜味减退，还有轻微的毒性。所以炒药、做汤时，应在临出锅时放入，且不要把它放在加有碱或小苏打的菜中，以免味精中的谷氨酸钠变成谷氨酸二钠而失去鲜味。通常情况下，每人每天食用味精不宜超过 6 克。否则，可能产生头痛、恶心、发热等症状。过量食用味精也可能会导致高血糖。另外，味精也不是越多越鲜，炒菜、做汤时，放适量味精，能起到增鲜作用就可以了。味精放多了，反而会感到舌头发麻，产生一种似咸非咸、似涩非涩的怪味。18、下列对味精的作用表述有误的一项是（ ）A.有利于食物的消化和吸收，对人体有补充营养之攻。B.有利于维持和改进人的大脑机能。C.对改善神经有缺陷的儿童的智力很有疗效。D.能使肝昏迷病人血氨值下降，很快恢复到清醒状态。19对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）A. 味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。(下定义)B. 谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。（作诠释）C. 味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味。（列数字）D. 味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。(举例子)20、对下列说明语言分析有误的一项是（ ）A.第段中加点词“常用”，说明制作味精都是用大豆和面筋作为原料的。B.第段中加点词“据实验”，强调了“味精用水稀释 3000 倍后，仍有鲜味”这一说法的科学性。C.第段中加点词“轻微”，准确说明了“毒性”的程度。D.第段中加点词“可能”不能删，如果删就变成完全肯定，与事实不符。21下列对本文内容理解有误的一项是（ ）A.第段主要说明味精的制作过程。B.段说明长期食用味精不会中毒，但过量食用有可能导致身体不适。C.本文的说明顺序为逻辑顺序。D.本文的说明对象是“味精的功效”。五、议论文阅读。阅读下面选文，回答2225题。（16分）在敬业中提升人生境界总有这样一些人让我们动容：四川省凉山山区邮递员王顺友，24年跋涉26万公里，没有丢失过一份邮件；航空发动机专家吴大观，以对航空事业几十年如一日的热爱，88岁高龄才离开科研一线；中信重工能源公司经理、党委书记杨奎烈，在医生已经下了“死亡判决书”后，还将在病床上口述的关于能源供应的变化及应对措施一文作为“遗产”留给企业上述几个事例，内容不尽相同，但都生动展现了社会主义核心价值观的一个基本内涵敬业。他们用敬业乐业的精神，书写了一个个大写的自我。他们都在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。对国家和民族而言，敬业是社会和谐稳定的精神支撑。敬业体现为“畏而不敢怠慢”，将“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛”的精气体现在所从事的职业和事业中。敬业不仅是中华传统美德的重要内容，也为各个民族所珍视。无论时代发生怎样的变化，社会发展永远需要敬业精神，敬业精神永远熠熠生辉。培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大力倡导敬业精神。对个体而言，敬业是“成为更好的自己”的修为方式。我国近代思想家梁启超说：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”在现实生活中也可以体会到：当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时，就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。这样来看，敬业就不是约束人的“规矩”，而是激励人的理念，需要每个劳动者、每个行业以至全社会共同遵守。世界上一切幸福生活、美好未来，都从劳动中来，从奋斗中来。敬业正是劳动、奋斗的具体体现，是创造幸福生活、美好未来的不二法门。唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值，提升人生境界。22选文的中心论点是什么？（2分）23选文开头列举三个人物的敬业事迹有什么好处？（3分）24选文中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）25初中语文教材中有很多“敬业”的正面事例，请举出一例，充当本文的事实论据。（2分）答：15.（1）孙权 魏尚 （2）表达了作者有志于亲上前线抗击西北入侵之敌，保卫边疆、建功立业的爱国豪情。19.静养：原指安静地休养，文中指心理上的调整，即逃避、躲避。（2）发芽：原指植物开始萌发出芽、叶来，文中指生发、涌起、激荡。20.（1）外貌描写 （2）语言描写 吃苦耐劳、慈爱、明事理、善解人意、有责任感、宽容、节俭等。21.A.“我“私自从学校回家 B.愧疚得想哭，没有勇气说出事情的原委 C.父亲对“我”的教育 D.充满信心，走出迷茫22.插叙 作用：（1）说明在学习上父亲的管教从来都很严；（2）照应上文提到的“父亲脾气暴”；（ 3）说明“我”“惶恐”的原因；（4）与父亲这次回来对“我”的宽容态度形成对比。23.比喻。形象生动地揭示了文章的主题“我”在父亲的鞭策鼓励下，正视错误，告别迷茫，最后对未来充满信心。18.我们要在敬业中提升人生境界。（或“唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值、提升人生境界。“）（2分）19.开头列举三个人物的敬业事迹，引出下文的论述内容（论题），（1分）吸引读者阅读兴趣，（1分）充当本文的事实论据，论证中心论点。（1分）（3分）20道理论证。（1分）引用梁启超的话，权威有力地论证了敬业是“成为更好的自己”的修为方式。（1分）进而论证了中心论点，使论证更有说服力。（1分）（共3分）21.示例（1）：邓稼先用28年时间戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水