八年级语文上学期期中测试试题新人教版.docx

2017-2018第一学期期中测试八年级语文试题（满分120分，时间120分钟）一、 积累运用(25分)阅读文段完成13题。冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了美好。小弗朗士遇见韩麦尔先生，感受到他的爱国情怀；朱德遇见不辍劳作的母亲，从此学会了与困难作斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒shn地走到铁道边给自己买橘子时假如没有这些遇见，或许小弗朗士不会懊悔自己的言行，或许朱德会被革命生活中的困难吓倒，或许朱自清无法感觉父亲对自己的深情。1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（3分）不辍劳作（ ）懊悔（ ）蹒shn（ ）2. 写出文中省略号的作用。（2分）3. 找出文中有病句的句子并改正。（3分）4.下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（2分）围追堵劫 苛捐杂税 故弄玄虚 据礼力争酣然入梦 悬崖峭璧 掐指一算 万籁具寂错别字改正5选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项。（2分）所谓的书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ；促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A高雅 淡然 平静 B高贵 淡泊 平静C高贵 淡然 平和 D高雅 淡泊 平和6名句积累。（10分）（1）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（2）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（3）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（4）五岭逶迤腾细浪，_。（毛泽东七律长征）（5）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（6）好友即将远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃杜少府之任蜀州中的诗句“_， _ ”来表达一种豪迈情怀。（7）一些老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中所说的：_，_。7.诗中有琴，琴中有情。请从下面诗句中任选一句，说说你听出了怎样的心声？（3分）（1）窈窕淑女，琴瑟友之。 诗经关雎（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 王维竹里馆二、 阅读理解（45分）（一）阅读晏子使楚中的一段文字，完成1-4题。（15分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”8给下列加点的词解释意思。（4分）晏子将使楚 （ ） 愿为市鞍马，（ ）王曰，何坐？（ ） 赏赐百千强（ ）9下列句子中没有通假字的一项是：（ ）（2分）A对镜帖花黄 B. 圣人非所与熙也C著我旧时裳 D. 楚王赐晏子酒10下面句子划分节奏正确的一项是：（ ）（2分）A.其实/味/不同 B.其/实味不/同C.其/实味/不同 D.其实/味不/同11翻译下列句子。（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）圣人非所熙也，寡人反取病焉。12.分析晏子的言语技巧及效果（3分）（二）阅读巩高峰的等待那只手一文，回答后面问题。（16分）老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。我知道他在等待下手的机会。我也没睡。走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑说：“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。”我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他却没有。其实即便没有这种预感，我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证明。所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是因为我太紧张。他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢？他动手了。他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中的那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。（选自读者）13. 阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。（4分）14. 联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）请说出你对第段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。（2分）（2）简要分析第段划线句子的表达效果。（2分）15. 文章以“等待那只手”为标题有哪些作用？（4分）16.结合全文分析“老头”这一人物形象。（4分）（三）阅读下面文章，完成后面问题 。（14分）那些疼我的人文/丁立梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的身影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙。却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有过大难不死的几次。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀。”现在，我在织一件毛衣。要冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。17选文第段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3分）18第段中母亲两次说到“你呀”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。（4分）第一次：你呀，心理：第二次：你呀，心理：19本文题目是“那些疼我的人”，选文第段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？谈谈你的看法。（4分）20选文第段画线句子有什么含义？（3分）三、写作（45+5分）21“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开”，讲的是自然现象带给写作者的启迪；“随风潜入夜，润物细无声”，说的是春夜喜雨对万物的默默滋润；“身教胜于言教”，告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量；“大爱无言”，提醒大家人间至爱往往就在你不经意的细节之中。想一想，曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感，明白了事理。曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育？请以“此时无声胜有声”为题目，写下你难忘的一段经历。不准抄袭，不要套作，不少于600字。1.chuo跚 2.表列举内容的省略3.“或许朱自清无法感觉父亲对自己的深情”中“感觉”改为“感受”4.劫-截 礼-理 璧-壁 具-俱5.D 6.略 7.A爱慕B宁静和淡泊8.出使，买，犯了什么罪，有余。9.D 10.A 11.（1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？ （2）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。12文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，指出环境对人的影响作用，不卑不亢，既有力反击了楚王，又维护了国家的尊严。13（共4分）（1）“我”在火车上我遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。（2）“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。（3）在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮我整理外套，怕“我”着凉。（4）“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。（1点1分，意对即可）14.（6分）（2分）“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。（1点1分）既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理的刻画。（2分）“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生这样的感觉。（2分）15.（4分）充当全文的叙事线索；设下悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴趣。一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。指父亲对孩子的关心之手，又突出了孩子对父亲的思念之情。（前两点1点1分，后两点1点2分，答满4分即可）16.（1）善良淳朴，老头穿着朴实。“我”刚上车就主动与“我”搭话。（2）思子心切。说我像他儿子，自言自语三年没见到儿子。