九年级体育实习总结

1 / 16 九年级体育实习总结 个人实习总结 为期一个多月实习时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。这段时间对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。一个月的时间中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩 负的责任与光荣。实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，这段充满酸、甜、苦、 辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下 : 体育教学 : 体育教学过程中， 我们刚刚步入校园，对于身份的转变还不是太明显，所以，我们要做的是多看多学，学习指导老师，然后根据自己的专业知识，认真备课，做好课前准备，教学过程中，尽量细致的分解每一个项目，让学生能充分接受所2 / 16 教知识，每一节的教学内容，都要做好充足准备，教会学生们各种运动项目，才是我们实习过程最应该做好的。 开展活动，每一个学生都是青春期的孩子，都是好动，活跃的时候，所以我们组织了篮球、排球、羽毛球友谊赛，通过这 些活动，充分的释放了学生的精力，通过这些比赛能够增强班级的凝聚力。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责， 也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。 回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 最后，这段让人难忘的实习经历，是本校领导和老师们的大力支持和帮助，能让我们 脱离校园，去社会上历练，尽早接触社会，非常感谢领导和老师们的付出，也是他们让我们获得了更多的知识和经验，为我们今后的工作和生活，谱写下3 / 16 了完美的开头。 体育教师实习心得 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于 2016 年 9 月踏上了神圣的讲台。在这两个月里，我深深地体会到 做教师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高 了学生的体育成绩。我们在学校学习期间对学生的学情了解的不多，往往在课堂教学设计内容时将学生的能力理想化，导致课堂的秩序混乱，学生很难接受学习的难度。中学生区别于大学生，我们很多时候模拟课堂时，是以自己的同学为目标，导致我们和中学生沟通有点脱节。在课堂上调动气氛也是非常重要的。普通的体育课，对教师的专业要求并不是特别严格，但是要求每一种运动多有所了解。对教师的基本功4 / 16 要求非常高，也体会到了实习前期基本功训练的重要性。 整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 在努 力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要 求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量 5 / 16 姓 名： 学 号： 院 系： 专 业： 班 级： 指导教师： 实习单位 何家廷 094302037 艺术与体育系 体育教育 09 三年制体教班 闫站站 诗礼中学 实 习 基 本 情 况 凤庆县诗礼乡诗礼 2016 年 9 月 1 日 - 2016 年 10 月 25 实习单位： 中学 实习时间： 日 体育教育实习报告 一、前言 2016年 9月 1日我按照学校的实习要求来到凤庆县诗礼乡诗礼中学，开始了为期一个半月的教育实习，它使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师6 / 16 的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光 。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。 二、实习情况 我在听了指导老师的体育课后，开始独自授课，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学技能运用不娴熟。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好每一节课的教案，积极向其他同学 和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 首先，我实习的是九年级，教学内容主要是中考体育内容的学习，面对中学生就自身而言，就需要对他们有一点点的耐心、同时也需要决心。他们不能够像高中生一样去自我学习，自我管理。他们都有了自己的思想和主见不相干不想学的东西就不好好学，可是现在通过我的努力他们和以前完全不一样了，都很配合我的教学。我结合自己所学的知识和中学生自身的特 点，认真仔细地备好课，写好每一节课的教案，并向指导老师真求意见和建议，最后经过老师签字后才进行授课。上课期间我发现哨子的作用不可小视，当学生们不听话7 / 16 时只要鸣哨他们就立即安静了，这为我上课起到了重要作用。经过一个多月的教学，学生们组织纪律性得到明显提高，自身素质也得到一定提高。 其次，在体育游戏活动时，要善于使用小组活动的方式。通过小组竞赛、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参与程度，避免有 些学生偷懒的情绪，同时激发学生学习的热情。在游戏中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。体育游戏在课上能够营造轻松愉快、活泼的活动氛围，有组织、有纪律的开展游戏，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。 再次，在实习期间上完正常课后我还帮助指导教师训练运动员，辅助学生做各种训练活动，细心指导，避免出现伤病情况。我还积极利用自己所学知识结合小学生运动员 的自身特点做专门性练习，为提高运动员竞技能力打好基础。最后带领运动员做身体放松活动保证每天的运动量和运动强度。功夫不负有心人我带领的运动员在运动会中取得了骄人成绩。 最后，教师在体育课的运用诱思教育，教师任务不是减少了，轻松了，反而更加重。因为体育课不只是传授性的还有引导学生正确的方向，学生的回答也不能是漫无边际的杂谈，而8 / 16 是要围绕着本节课的重点来讲，这对教师的要求就更高了。它要求教师拥有从容驾驭 课堂的能力：会提问、善启发、懂归纳，甚至对学生一些比较特殊的答案能随机 应变予以处理。同时，要善于观察学生的反应，攫取学生感兴趣的部分，可以适当讲深讲透，而对于学生不太感兴趣而又不是很重要的部分可以一笔带过。也就是要根据学生的反应来调节讲课的深度和广度。 三、总结 实习任务圆满的结束了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有很大进步，理论与实践能够完美的结合。体育教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。总之，实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。 在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握，不断地学习，不断完善自身，为以后从事教师行业打下坚实的基础。 在此我由衷的感谢诗礼中学领导和指导老师对我的指导和帮助，使我顺利圆满完成实习工作。同时感谢诗礼中学体育9 / 16 组的各位老师为我提供的实习机会和对我的指导。 实习生 : 何家廷 2016 年 10 月 25 日 浅谈信息技术背景下的体育教学实践心得 三星中学 黄国欣 在学校的信息化的浪潮中，体育老师必须掌握现代信息技术，因为在信息技术背景下的体育教学，对提高体育课堂效率，课后体育锻炼的积极性，能起到事半功倍的效果。在我校的信息化教学改革中，体育组将信息科技融入到体育教学中，成为课程的重要组成部分，通过不断的实践。发现了一些可喜的成果，下面就三星中学体育组在教学中使用的信息技术的一些经验，谈谈信息技术在促进学生体质提升的一些作用。 一、 信息技术的能有效提高学生参与体育活动的兴趣 兴趣是一切学习的基础与动力，也是持续参与学习的保证，通过信息技术的应用，可以在体育教学的讲解示范中取得一个更高的维度，以前是老师示范或者优秀的同学示范，现在10 / 16 通过信息技术我们可以实现，在保证原来的示范维度上，我们可以让优秀的运动员示范，甚至可以让卡通人物进行示范，通过计算机强大的功能和 声、光、色、形对学生产生良性的刺激，从时间维度上可以快、慢、分帧、定格。从空间的维度上可以单人、多人，从动作维度上可以远观、近观，利用信息技术的去激发学生参加体育锻炼的兴趣，如在讲解篮球教学中的战术，教师的角度是三个学生甚至是五个学生的站位、跑动，学生跟多的是关注自身的情况，因此在战术练习的初期，学生对老师的要求表现出迟钝、紧张。为了达到更好的效果，我们体育组老师组织学生观看录像，引导学生讲注意力集中到战术的重点上，用更加宏观的 角度去看待练习，师生一起分析篮球战术中队员的跑动路线，传球的时机，通过电脑上的演示，可以进行推演正误，讲清楚为什么要如此要求，使得学生对篮球战术有个初步的了解。甚至可以通过采用 “nba” 系列的篮球游戏，可以毫不费力的将最基本的战术配合有趣的表现出来，伴随着信息技术的应用，学生表现出极高的兴致。通过几年的实践在我校发现，利用此方法后对学生的体育运动的影响是有效且持续的 。 二、 信息技术的促进体育课堂中学生的合作关系 11 / 16 (来自 : 海达 范文 网 :九年级体育实习总结 ) 体育锻炼最大的特点是思维与身体锻炼的结合，对于集体项目最大的乐趣是通过练习形成合作的关系，然后在思维活动与肢体活动中不断的提高这样的合作，最后是集体与个人的结合。信息技术在促进体育学习过程 中的合作学习是很有意义的，在传统的体育实践中，常见的体育合作学习并没有充分发挥合作学习的功效，因为这样的合作都是以教师的分工意志所主导，合作的成员只是完成各自角色的扮演。把信息技术运用到体育教学的合作学习，一些学生的观点可以触发其他学生的思考，并且不同时的观点可以引发小组成员考虑跟多的解决问题的途径和方法，许多研究也表明，运用信息技术进行合作学习可以促进创造性思维的发展，因为学习者互相的合作强化了观点的数量、质量，激发了学习者的参与情感，同时也增强了解决问题的创意和新奇。 三、 信息技术的促进体育教学变得直观性与针对性 信息技术有一个重点的分支就是数据的处理，对于体育教学来说 数据又是一个不可缺少的关键，几乎每一节课都需要用到，从而也产生了许多的数据，独立的数据对于体育课堂来说意12 / 16 思相对浅显，应用了信息技术之后，我们将一堆杂乱的数据用强大的电脑去整合，从而指导教师与学生提高锻炼的效率，如：通过三年的努力我们建立了学校自己的体质跟踪系统，结合每一年必须上级部门需要完成的体质测试要求，对每一个同学的身体素质情况进行跟踪，每年体育教研组统一步调，定下四个时间点，对自己所任教的学生进行测试，从这个系统中我们会及时的发现各种问题，通过问题的总结我们制定解决问题的方法，耐力成绩不理想 我们要求在接下来体育课堂上进行关注，柔韧素质不理想我们也做相应的教学指导，为整个体育教研组提供方向。在课堂中碰到的单个技术问题，利用信息技术对其进行整理，跨栏中的支撑腿、起跨腿的角度问题，立定跳远中的手臂摆动问题等都是我们通过信息技术在体育组内形成统一的思想，从而指导每一个体育教师的日常教学行为。 四、 信息技术是师生互动性充分发挥的最佳操作平台 因材施教一直是最推崇的教学方式，了解学生、掌握学情也是每一个体育教师应该做的的，学生的困惑是独特的也是变化的。信息技术的应用可以技术的掌握学生的动向与困惑。在教学实践过程中，学生对一些课程不感兴趣，于是，我把课上要讲解的动作要领、分解动作、完整动作制作成课件，13 / 16 存放到教师机共享盘中，利用学生已经掌握的相关技术，复制到学生各自的计算机中，然后运行该课件，认真阅读。这样就摆脱了课堂时间的限制，学生可以就一些问题进行实时 的探讨，并且结合学期的课程计划，随时可以回去寻找相关的资料，其次通过学校的信息平台系统，建立一个专门属于体育教学的独立平台，可以让跟多的学生在其中提出自己的想法，甚至可以促进学生体育工作的更加优化，这点我校更有感悟，在体育组中我们一直强调 “ 教学生喜欢的一切运动，带学生喜欢一切运动 ” 这个就是在师生对话平台中获得的灵感， 学生在上面反映的一些事情我们都会及时得反馈与处理，这也让学生和老师更加凝固在一起。 五、信息技术的促进三星中学体育课堂的 “ 三原则 ” 1、 “ 学教并重 ” 原则 体育课程与信息技 术整合，既要求发挥教师的指导作用，更要充分体现学生的学习主体作用，既注意教师的教，又注意学生的学，把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来。其最终目标是要通过这种新的教学思想来优化学习过程和学习效果，以便培养出具有高度创新能力的跨世纪新型人14 / 16 才。 2、坚持 “ 交互性 ” 原则 坚持交互性 原则，注重学生的个性发展和能力培养，这也是体育教学的核心要求。由于多媒体、网络的自身特性，互动式体育教学中作为教学活动两极的教师与学生的相互关系必然发生变化。这种变化的趋势就是教师可能从以前教学的主导地位部分地向辅助、支持地位转化，教师与学生的关系将更为平等与民主 ;学生也将更多作为主动的行为者出现在学习领域，并且