六年级作文之小学三年级作文火星上有什么.docx

小学三年级作文火星上有什么【篇一：火星上有些什么】 火星上有些什么 咦？我这是在哪里呀？ 我发现我躺在一颗不知名的星球上。我站了起来，环顾四周：颜色一般是接近红色的颜色，并且凹凸不平。 我想，像这种星球，应该只有?“您好，欢迎来到火星国”我被一个突如其来的声音吓了一跳。回头一看，原来是火星人，它长着三只眼睛，头上有一对尖利的角。屁股上还有一条长长的尾巴呢！我问：你叫什么名字呀？火星人说：我叫王王，你叫什么名字“我叫杨怡欣”我说 后来我才知道，王王是火星国的国王 接着，王王请我一起去看火星上的一些很奇妙的地方；在奇妙的花园里，有一朵会说话的花，它能知道你在想什么；在神奇矿地，你只要把土拿起来，土就会变成金子；在滑冰场，你只要一滑动，冰块会根据你位置的变化从而发出美妙的声音；在蹦极乐园，那里的土就是像弹簧床一样，只要一跳就跳的很高；最奇妙的，当然是许愿池喷泉了！你不管放什么东西进去，它都会消失，并且能实现你的愿望，如果你受伤了，把水放在受伤处，伤口就不见了呢！ “叮铃铃”我睁开眼，哦原来刚才的一切是一场楚呀！真希望这个梦是真的呀！【篇二：苏教版三年级上册语文所有作文类型】 朗朗晚辅班三年级期末针对性复习（作文篇） 作文部分30分。总结下面的作文题目常考类型，不用做，家长可以带着孩子每个题目可以整理一些写作的思绪，让孩子有话题可以写。 以下是整理的一些题目，读题是关键，按照题目要求来写作，像题目要求写一件事不能写两件事，要求选择写一样东 西，不要写到其他东西上面去了，字数300字，控制好字数，检查标点是否正确，句子是否通顺，有无错别字。 1、 小朋友们，在日常生活中，你一定学会了做许多事情，把你做过的最拿手的一件事用一段话写下来。注意语句要通顺， 前后要连贯。（一件事的不要跑题写多了） 2、 题目：那一回，玩得真开心 3、 你是一个活泼可爱的小女孩，还是一个机灵勇敢的小男孩？赶快用笔给自己画张像，然后写一篇作文，让大家看看你写 的是不是和自己长得很像呦！ 4、 人的一生中会有许多“第一次”。你印象中最深的“第一次”是什么事？请以“我的第一次”为题目写一篇作文，把事情发生的时间、地点交代清楚，尽量把事情的经过写具体，再写写当时心里的想法。 5、 生活中谁给你留下深刻的印象，请以“我的”为题，按一定的顺序写出这个人的外貌和特点。(朋友、家 人、老师) 6、 秋天到了，田野里发生着一些有趣的故事。请你展开想象，仿照我们学过的几篇童话和神话故事，也编一则有趣的故事。 7、 小朋友，动物也是我们的好朋友。节假日，跟爸爸妈妈去动物园游玩一番，那里一定有你喜欢的“朋友”！请拿起手中的笔，写下你对这些“朋友”的喜爱之情。 8、 秋天，你到公园里、田野里，看到了迷人的秋景，现在就用你神奇的笔把你看到的美丽景象描绘出来吧！ 9、 中华传统文化丰富多彩：节日风俗、各地风俗、各种民族舞蹈、民间工艺。快把你知道的介绍给大家吧。 10、 请你根据下面提供的几组不同的声响，展开合理的想象，描写一个生动的场面。 （脚步声、东西破碎声、敲门声、动物的叫声、人们的笑声） 11、 题目：我的一家子命题作文 要求：你的家里有哪些人？你们一家人在一起生活快乐吗？可以从工作情况、性格特点、业余爱好等几个方面有选择的介绍家庭成员，通过你的介绍，要让大家大致了解你们一家的基本状况。 12、 请你写一种你喜欢的小动物，注意写出这个小动物的外形特点、生活习性等，让别人读后也能了解、喜欢它。 13、 小朋友们，你们喜欢吃水果么？如果喜欢的话，请你为大家介绍下自己最喜欢的一种水果。介绍清楚颜色、味道、形状、气味、品种和产地等。 14、 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们无怨无悔地为大家服务。把它的特点和用途 写清楚。 15、 描写家中的一件家具或者一个摆设。要求抓住特点介绍外形，再介绍用处，争取写的生动、有趣。 16、 随着社会的进步，先进的家用电器为我们的日常生活带来了许多方便，也增添了不少乐趣。空调可以调节温度，让我们 生活得更加舒适；电视节目浓缩了世界各地精彩的瞬间，开拓我们的眼界，丰富课余生活。你最喜欢哪种电器呢？ 17、 从小时候到现在，你的玩具已堆成了“小山”，请选择一个你最喜欢的玩具，介绍一下。 18、 题目：一件高兴的事 要求：把事情写具体，条理清晰。 19、 花儿是美的使者，一年四季都装点着我们的生活。你喜欢哪些花？请选择一种写一写。 20、 请根据下面提供的词串，展开丰富的想象，编写一个有趣的故事。 兔子、山羊、鹿、牛 21、 冬冬说：“做实验特别有趣，这学期，我还当上了队长呢！丁丁，把你难忘的事情也讲给我听听吧！” 丁丁：“这学期，我第一次去秋游，觉得特别有意思，参加中队的活动也让我学到很多知识！” 同学们，听了冬冬、丁丁的对话，你想到了什么呢？一学期又过去了，在这学期中，你一定经历了许多难忘的事：高兴的事、 2223、我的校园。 24、我的课余生活 25.看图类型作文 . 一、作文内容分数值比例： 1、作文题目恰当（5% 1.5分）2、思康，中心明确（25% 7.5分） 3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分） 4、条理清楚，段落分明（10% 3分） 5、语句通顺（20% 6分） 6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分。 二、评分参考：（以总分30分为例） 一类文（2730）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目； 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号； 二类文（2426）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目； 3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； 4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。 三类文(1823): 1、字迹欠工整。 2、写作文题目； 3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；【篇三：火星上会有些什么】 一、教学目的 教师通过有关火星图片知识的收集讲解，拓展学生的视野，使学生想象的翅膀在更广阔的空间驰骋。在激发学生想象，打开思路的同时，能够独自达成本次作文训练，完成一篇300字左右想象合理，生动有趣的小文章。 二、教学课时 本次课用时两课时： 1、第一课时主要是师生互动学习探讨； 2、第二课时留给学生完成作文训练。 三、教学重点 1、激发学生的兴趣，大胆设想 2、开展师生互动，生生互动，鼓励学生说出自己的想法认识 3、提出作文的要求 四、教学难点 1、启发性：通过相关图片知识的讲解引发学生的思考 2、操作性：提示作文构思的方向充分调动学生想象力构思自己的故事 五、教学方法 1、讲授法，师生共享有关火星的图片或知识 2、讨论法，师生间、生生间互动大胆构思想象自己心中的火星或与火星有关的事情 3、多媒体辅助，通过图片文字视频激发学生兴趣，拓展思维 六、教学过程 第一课时 （一）、故事导入激发兴趣 浩瀚的宇宙中，我们不是孤单的。多年来，人类一直未曾停止探索宇宙的奥秘的步伐，即便曾几何时付出了代价。但是我们知道，宇宙的奥秘只会呈现给勇敢的人。 700年前，第一个试图用火箭作飞行的中国人叫万户，他在一把座椅的背后，装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆绑在椅子上面，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。不幸的是，火箭发生爆炸，万户为此献出了生命。 现在我们不必付出如此惨重的牺牲了，因为我们有了更好的方法。那么，我们该如何去往今天的目的地火星呢？（太空飞船） （二）、火星小知识了解火星 美丽的火星究竟是怎样的呢？ 1、火星（mars）是太阳系八大行星之一，橘红色。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，没有稳定的液态水体。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。 原来火星这么荒凉，那同学们开动脑筋想一想：人类为什么那么想要了解火星呢？2、人类为什么那么想要了解火星呢？ 答案与人类自身有关 科学家认火星上能存有生命和液态水，寻找生命和水成世界科学家巨大梦想； 火星上有生命和水，能适合人类居住，人类能向火星移民开辟新生存空间。（60亿人口，有限的自然资源：石油46年,天然气65年,煤169年，每小时就有1个物种灭绝） （三）、人类的探索我们所了解的火星 1、从上世纪60年代开始美国、前苏联、欧洲及日本都竞相开始探索火星历程。迄今人类总共向火星发射了30多次宇宙飞船、火星探测器等，但是三分之二都以失败告终。但是这依旧抵挡不住人类探索的热情。 2、中国的火星探测腾飞的巨龙也有失败 尽管嫦娥三号已经飞赴月宫，放出了令国人骄傲的玉兔探测器，但是这并不代表我们已经征服了宇宙。 中国萤火一号火星探测器，首枚火星探测：2011年11月9日凌晨搭乘俄罗斯的天顶号运载火箭与福布斯土壤号火星探测器一起发射升空，将飞行3.5亿公里，大约要经过10个月的飞行，卫星于明年8月至9月才能进入火星轨道。2011年11月9日，俄方宣布福布斯土壤号火星探测器变轨失败。 （四）、那么火星上究竟有什么呢？ 1、1972年，美国“水手9号”宇宙飞船，在火星的埃利济高原地区发现了一群外形奇怪的庞然大物。从远处看，这些物体极像底面为四边形的金字塔。火星上真有金字塔吗？ 2、7岁神秘男孩来自火星 2004年俄罗斯真理报3月12日报道，俄罗斯伏尔加格勒北部地区一名年仅7岁的神秘男孩竟然自称来自火星，而且具有令人惊叹的天赋和非同寻常的才能。 神秘的波力斯卡1996年1月11日出生在俄罗斯沃尔兹斯基镇一个偏远的乡村医院。波力斯卡的父母看上去都是朴实无华、心地善良的好人。他的母亲娜德兹达是一家公共医院的皮肤医生。 娜德兹达回忆道，出生15天之后，波力斯卡就能自己抬起头。令人惊讶的是，他一岁半时就已经能够读懂报纸上的大标题。2岁之后，波力斯卡具有超常的记忆力，以及令人难以置信的掌握新知识的能力。然而，他的父母很快发现，他们孩子以一种独特的方式从某个神秘的地方获取信息。 他以前生活在火星上 娜德兹达回忆说：“从来没有人教过他那些东西，但他有时会盘腿而坐，侃侃而谈那些不着边际的东西。他喜欢谈论火星、行星系、遥远的文明。我们简直不敢相信我们的耳朵。自从2岁开始，他每天像念经一样谈论宇宙、其他世界无穷无尽的故事和漫无边际的天空。” 3.目前我们看到的火星（图片） 七、作文创作 （一）、习作指导 你可以像写游记一样来写作，你乘坐最新研制的飞船来到了火星，首先看到火星是什么样子？进入火星后又看到什么建筑？看到什么生物？说了什么话？遇到什么事？最后又有何感想？ 2、你可以想象自己登上火星，写自己在火星上的见闻。 3、可以写火星上是什么样的，与地球相比有什么区别，火星上也许还有生命，他们长什么样子等等，还可以写自己在火星上经历的有趣的事。 4、如可以写出火星的环保与洁净反衬地球的污染，也可以写出火星人的热 情友好，或者写出火星人发现外来入侵者后的进攻之猛烈。 （二）、写作提分 用生动形象的语言来描述你心中的火星上有什么，写出自己登上火星时的心理活动。 （三）、习作提纲 开头：开门见山式的开头，或者情景对话式开头，引出下文。 1、我乘坐光速时光飞船来到了公元250年前的火星。 2、伴随着一声“起飞！”神舟飞船飞上了碧蓝的天空，我带着全中国人民的问题火星上有什么？来到火星寻找答案。 3、今天中午，妈妈叫我在家整理衣柜，我还没开始做起。柜子竟然开口说话了：“主人，这样太闷了，不如我带你去玩，你要上哪儿去？”“去火星吧！” 八、课堂小结及作业 好了同学们，现在看大家的啦，通过老师的讲解，以及同学们的踊跃发言，相信每个人的心中都有了对火星的认识了吧，那现在就布置一下今天的作文。看来还是不会呀！那还就先偷瞄一下别人写的吧！ 1、刚来火星，我就像热锅上的蚂蚁，好热呀！不过一会汗水便流湿了衣服。虽然这热量一般生物能承受的，但却有许多生物在这里生活，我想这些生物习惯了这，有在空中飘的水母，有打地洞的乌龟，还有会自由弯曲的树木，真是太奇妙了！ 2、我乘着飞船，来到火星，只见一片红色，简直是火的海洋！天上飘着火云，一只小鸟飞过，它的身上马上呈现出一身火红！我走着走着发现了红色瀑布，还冒着小火花呢！地上有一点小火，但摸起来像布料那样柔软，我来到了火星城市，里面的人的头和我们的头都不一样，我的头是圆的，他们却是正正方方的，城市的每一个角落都是由机器做的，像有人要买东西，只要把物品的号写上去，机器手就立刻把物品拿下来，不用我们来拿，我们就可以吃饭，只要把菜的名字打进电脑里，电脑就会马上查到这道菜的做法，给机器人去做。 3、他们的房子是用彩色的头发做成的，有粉色、橙色、黑色、紫色、黄色