语言表达的十八般武艺.ppt

你知道哪些修辞方式？,比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文等,一、比喻：用一事物给另一个事物打比方1、明喻：甲（喻词：像、好像、仿佛、犹如、似、若）乙2、暗喻：甲（喻词：是、成、变成、成为、当作、化作）乙3、借喻：只出现喻体，本体和喻词都不出现。4、博喻：连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。,修辞分析之比拟,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。朱自清春,比喻和比拟的区别,1.比喻的重点在“喻”，突出两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，直接把甲当作乙来描述。2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出现但喻体必须出现。例如：我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了.比拟中本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。例如：窗外的雨在哭泣,你来辨别一下,1、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。2、他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。3、我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了4、月亮一露面，满天的星星惊散了。5、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,眼镜原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。我买了一台“康佳”借事物的名称代替该事物。樯橹灰飞烟灭借部分代替全体。,二，借代,新时代的雷锋不知千千万借专名代一般人或事物。他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的借材料、工具代该事物。读点鲁迅借作者代著作。,A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,例：所用修辞手法不同于其他三句的一项A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张：,超前的夸张：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张：,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,三，夸张,在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式,四，对偶,对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类：正对、反对、串对。3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。4、与“对比”作比较：,对偶vs对比,、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。,概念：排比是由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。,五排比,六、互文,互文见义简称互文，是两物各举一边而省文，故云“互文”。,即把应当放到一起说的两个词，放到两处说，而分别省去一个词，上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，解释时要参互起来讲。,1短语互文,山清水秀山水清秀（明白是互文，就不会把山清水秀写成山青水秀）南征北战南北征战手忙脚乱手脚忙乱奇山异水奇异山水,2单句互文,秦时明月汉时关。（王昌龄出塞）秦、汉互文，意为：秦汉时的明月秦汉时的关塞。主人下马客在船。（白居易琵琶行）主人、客互文，意为：主人客人下马，主人客人在船。,3偶句互文,将军百战死，壮士十年归（木兰诗）壮士、将军互文，意为：（一些）壮士、将军百战死，（一些）壮士、将军十年归。枝枝相覆盖，叶叶相交通。（孔雀东南飞）意为：枝枝叶叶相覆盖，相交通。不以物喜，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）喜、悲互文，意为：不以外物的好坏