中考语文“语言积累的积累与运用”考查趋势及应对策略.doc

中考语文“语言的积累与运用”命题分析与应对策略简阳市镇金镇赵家初级中学 黄正东语言的积累与运用是中考的重要组成部分，这与语文新课程标准的具体要求是分不开的。按照义务教育语文新课程标准的规定，语文学业考试的内容应包括识字与写字、写作、口语交际、综合性学习五个方面。但在实际操作中，考虑到语文素养的综合性、一般会在试卷中设置积累与运用板块。中考命题也有单纯化地考查知识向以考查能力为主的转变，语言的积累运用考题越来越受到人们的重视。从资阳市20082011年高中阶段学校统一招生考试的语文试卷分析“积累与运用”部分题目来看，其考查其实特点主要表现为：基础性、应用性、综合性、灵活性。其考查形式主要体现在汉字的音、形，词语的理解与运用，辨识、修改病句，句子的衔接，句子的仿写与运用，信息的提炼与概括，图表的理解与概括，语言的得体与运用，古诗文默写，名著阅读等十一个方面。其中我重点对辨识、修改病句，句子的仿写与运用，信息提炼与概括，图表的理解与概括，语言的得体与运用进行分析。一、 汉字的音、形（一） 字音：考查形式：1.汉语拼音中的特殊规则；2.普通话中形声字、形近字、多音字以及容易读错的子；3.方言与普通话中的相异的字等。典型例题：（2010年中考试题）1. 下列加点字的注音、释义全都正确的一项是（3分）（ C ）A淹没（m） 惬意（xi） 揠苗助长（y拔） 锲而不舍（qi用刀子刻） B折本（zh） 对峙（zh） 唾手可得（tu口水） 毛骨悚然（sng恐惧、害怕）C阴霾（mi） 肄业（y） 坦荡如砥（d磨刀石） 岿然不动（ku高大）D涸辙（h） 讣告（f） 怒不可遏（阻止） 拈轻怕重（nin挑选）中考分值：08年2分；09年3分；10年3分；11年3分。素材来源：课文中的生字词应对策略：1.依标扣本，夯实基础，掌握拼写规律，读准字音；2.掌握容易误读的正确读音，注意纠正方言中跟普通话中不一致的字音；3.掌握常用多音多义字在具体环境中的语音；4.建立易读错字清单，实行互测过关于集中测试过关制度；（二）字形课标要求：正确识记现代汉字字形考查形式：1.真气辨识形似字2.掌握成语（四字词语）中的关键字3.结合词语的意思或句子的语境辨识字形典型例题：（2011年中考试题）2下面书写只有一个错别字的一项是（3分）（A）A.脏款 旁征博引 金榜题名 走投无路 言简意赅B.脉搏 礼贤下士 自暴自弃 一愁莫展 眼花潦乱C.震憾 迫不急待 一如既往 草管人命 一诺千金D.膺品 墨守陈规 谈笑风声 滥竽充数 洁白无暇中考分值：08年2分，09年3分，10年2分，11年2分。素材来源：课文中要求掌握的成语应对策略：1.加强平时语言积累，注意把握课文，夯实基础，扩大阅读量；2.训练准确理解之、词义的能力，坚持字不离词、词不离篇的语境记忆法；3.结合具体材料的意思和字词的意思进行查找错别字训练二、词语的理解与运用课标要求：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用考查形式：1.词语在具体语境中的意义；2.词语恰当的搭配及组合；3.同义词或近义词的辨析与运用；4.成语的辨析、理解与运用典型例题：（2011年中考试题）4在下面句中横线上选填词语正确的一项是（2分）（A）悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山 地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地， 当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区， 规划发展。A痕迹 勘察 考察 因地制宜 B遗迹 考察 勘察 因地制宜C痕迹 勘探 考察 因势利导 D遗迹 考察 勘察 因势利导 中考分值：08年4分，09年3分，10年5分，11年2分。应对策略：1.做好“课下注释”与“读一读、写一写”的互测过关工作；2.梳理容易错的成语119个三、 辨识、修改病句课标要求：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子是否合乎事理考查形式：1.辨析病句2.修改病句典型例题：（2011中考试题）10方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说红岩。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。我很想读一读红岩这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。第句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。第句成分残缺，应改为 。第句搭配不当，应改为 。第句不得体的词语是 ，应改为 。答案与解析：10熟悉 最近，学校为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。 我很想读一读红岩这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程。必须 “麻烦”或“烦劳”（改为“请你”也给分）（4分，每改正确一句1分。）辨析病句四步法：找主干理枝叶明语意理关系修改病句四字法：增（增加字词）删（删除多余词）调（调整词语的顺序）换（更换字词）应对策略：1.教方法；2.明类型：让学生明了病句的常见类型；3.精练习：精选习题，精讲、精评、精练四、句子的衔接与排序考查形式：1.选句填空。2.语句排序典型例题：（2011年中考试题）5下面句子顺序调整正确的一项是（3分）（D）姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。第一次用上日记本，是上初二时候。那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。A B C D 中考分值：11年3分应对策略：1.理解和遵从原文的表述顺序；2.利用提示性的指代语、呼应词排序衔接；3.利用关联词排序衔接；4.利用过度句、过度段衔接五、句子的仿写与运用考查形式：1.套用式；2.嵌入式；3.续写式；4.话题式典型例题：1.仿照下面的句式，再写一句话。还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯弱而不断自勉的人，他们，都是了不起的人。仿写：还有那些 ，他们都是了不起的人。答案与解析：仿例造句题一改过去考死知识的做法，考查学生梭掌握的活的语文知识，强化学生语言实际运用的效果。因此，这种题型在各地的语文试卷中呈燎原之势，那么怎样答好仿例造句呢？首先，要注意积累，平时要多读多写，学好语法、修辞，广泛阅读，多掌握一些名言警句，多了解一些名人事例。其次，解答时要看清题目，仔细分析例句的结构，分清是单句还是复句，如果是单句还要分析它属于哪一种单句；要分析例句运用了什么修辞手法，这种修辞手法有什么特点；要认真分析例句的内容，弄清句子的主要意思，分析句中重点词语及相互关系；还要把握例句的结构特点，如字数多少，是否对称等。只有弄清了这些问题，才能保证所仿的句子与例句在外表的句式结构上和句子形式上保持相对的统一。此外，在完成句子后还要推敲语言，使所仿写的句子含蓄、简洁，内容健康。应对策略：一定二想三连四检查法一定：定仿句类型、定修辞、定母句及框架。二想：联想、想像一些与句子阐述意义相关的事物。三连：把前后两个步骤连接在一起四检：对仿写的句子进行检查，看是否有语病、是否和原文内容一致、句式一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体六、信息的提炼与概括考查形式：1.给新闻拟写标题2.写一句话新闻应对策略典型例题：（2011年中考试题）11阅读下边两则材料按要求答题。（5分）【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。用简略的话概括上面两则材料的主要内容。 老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。 围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。 答案与解析：日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。（1分。应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题。）本题，首先应重视的是排除冗杂的信息提炼出精当的内容。因此内容精当是语言简洁的前提。 核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。但是，我们应该看到，核能的开发与利用也潜在着巨大的风险，前苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年3月11日日本9级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。因此，我们在用它来为我们造福的同时，我们还得努力规避它的风险。（2分。核能利用有利弊两面，谈其一面，言之有理给1分。能辩证的谈核能利与弊的给满分。） 我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”。再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。（2分。言之有理即可）素材来源：本年度发生的重大事件。2008年资阳的中考试题就以我国汶川发生地震为素材，联系生活实际，运用口语交际考试的分值达到12分之多。应对策略：拟写新闻标题：1.人物（或事物）加干什么（或怎么样）；2.概括一句话新闻：人物（或事情）加何时何地做什么（或怎样）；3.写新闻导语：摘要法、综合法；4.拟写新闻结尾：希望式、小结式、评论式。七、修辞手法的运用考查方式：对联、广告语标语、短信写作等典型例题：（2010年中考试题）励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。（6分）（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。 （2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项） 答案与解析：（1）励志中学首届“诵读经典”活动动员会。（2）主持人讲话并介绍参会领导 学校领导作诵读经典动员报告 学校语文教师介绍读书经验。活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。（3）妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过 “读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书嘛。（6分，其中（1）题2分，应写出会议举办单位、活动届别、会议内容等要素，否则适当扣分；（2）题3分，每项1分；（3）题2分，言之有理即可。要求用上称呼，用上一句读书的名言名句，语言得体，字数基本符合要求，否则酌情扣分。）应对策略：1. 熟知修辞方法种类及表达作用；2.明晰各种修辞方法的表达效果；3. 通过训练提高运用修辞的能力。八、图表的理解与概括考查方式：读图，读表常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲线图、给方位图等，表格多为统计表，有数字、有文字等；考查要求主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合典型例题：（2008年中考试题）8今年5月12日，我省汶川县发生8.0级地震，这场地震强度之大，波及之广，为历史上所罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失，截至5月22日10时，地震已造成51151人遇难，288431人受伤，累计失踪29328人；财产损失数2000多亿元。（12分）地震前地震后（1）请仔细观察下面图片，简单描述北川地震前后境况。（要求至少用上一种修辞方法）地震前： 地震后： 答案与解析：（1）例：地震前：湛蓝的天空下，美丽的北川县城，好似川西高山峡谷中的一颗璀璨的明珠，四周群峰环绕，绿树成荫；簇新的楼房，鳞次栉比，林立高耸；平坦的道路宽敞洁净，车来车往。地震后：灰暗的天空下，凋敝凄凉的北川县城，到处是断垣残壁，一片狼藉，幸存的几幢楼房也是东歪西倒，千疮百孔。群众撤离后，整个县城死一般静寂。（4分，前后描述各1分，意思对即可，正确用上修辞2分）例2：我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。年代土地沙漠化面积（平方公里）沙尘暴发生的次数典型受灾情况70年代156013降尘25600吨/平方公里80年代21001420万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元90年代24602346.1万亩农作物受害，11.09万头（只）牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元。答案与解析：此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把图表的内容叙述清楚，还隐含另一层意思：从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。明白了这一道理，答案就不难得到： 70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。应对策略：读图：全面观察图画；2.挖掘蕴含哲理；3.联系社会热点；4.寻找解题依据读表：1.注重整体阅读；2.重视数据变化；3.注意图表细节；4.把握题目要求；5.简要归纳概括九、语言的得体与运用得体，也是语言运用的一项基本功。近年来更多的考题是结合听说能力的考查来进行，这里侧重语言文字运用方面的分析题。下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号。她演唱的梦在飞翔也荣登“十大金曲排行榜”。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想。下面，请她为我们演唱梦在飞翔。(1)语言不简明的一处是_(只填序号)。(2)语言不得体的一处是_(只填序号)。答案与解析：得体，也是语言运用的一项基本功。近年来更多的考题是结合听说能力的考查来进行，这里侧重语言文字运用方面的分析题。本题中语言不简明的一处是；语言不得体的一处是，“德高望重”一般用于称颂老年人，这里用来称颂歌坛新秀，不得体，“演技精湛”也言过其实。应对策略：六要素、四原则兼顾六要素：谁说、说给谁、说什么、怎样说、为什么说、什么场合说。把握四原则：言之有礼、言之有据、言之有序、言之有文十、古诗文默写考查方式：1.记忆型2.理解型3.感悟型、4.专题型中考分值：2008年到2010年的中考中均占6分。典型例题：（2011年中考试题）7默写。（6分，题，每小题1分，题任选填两空，每空1分）独怜幽草涧边生， 。（韦应物滁州西涧） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）书山有路勤为径， 。刘禹锡在陋室铬中，描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是“ 。”古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶， ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。答案与解析：7上有黄鹂深树鸣 绿树村边合 学海无涯苦作舟 苔痕上阶绿，草色入帘青 锦鳞游泳 一览众山小 直挂云帆济沧海 舍身而取义（6分，题，每小题1分，题任选填两空，每空1分，所填句子如有错字、添字、漏字该题不得分。）应对策略：1.梳理排查，缩小考查范围；2.关注千古名句、集中体现作者思想情感句、写景佳句等；3.一课一默，三查三到（自查互查抽查，眼到受到心到）十一、名著阅读考查内容：作者、人物、情节、思想、情感等。典型例题：（2011年中考试题）8经典文学作品对文化的传承和生活产生了深刻的影响。请根据下面表格中的提示，在对应的空格内填入相关的内容。（3分）名著故事相关名著文化传承或生活影响孙悟空三打白骨精。任长霞反腐肃贪，铁面无私，除恶务尽。钢铁是怎样炼成的张海迪身残志坚，轮椅上实现了她的理想。三国演义陈毅市长礼贤下士，深夜拜访，诚请化学家齐仰之筹划建立全国第一家盘尼西林药厂。答案与解析：8西游记 保尔.柯察金力抗病魔，卧榻实现了自己的人生价值。 刘备三顾茅庐，拜请诸葛亮助其兴复汉室。（3分，每空1分。填写内容与提示的内容有密切联系的即可。）中考分值：10年4分，11年3分。素材来源：课本附录中引导学生掌握的名著内容应对策略：细细梳理，自成体系；分类解析，把握重点；牢牢掌握，灵活运用；常抓不懈。【备考指南】 通过对近几年中考试卷的分析会发现， 经过近几年的改革，各地中考试卷的模式已经基本形成。中考在即，怎样开拓思路，改进语文“积累与运用”的复习方法，正确把握复习途径，提高语文知识迁移运用能力，取得理想的教学效果，我认为应从以下四个方面入手：一、 强化积累，过好教材关“积累”指常用字词，背诵默写，文学常识（包括“课标”规定的课外阅读推荐书目）等；在新课程标准的指导下，近几年中考语文试卷中的积累与运用部分越来越体现“强化积累，注重运用”的特点。“