《涂上美丽的颜色》教学设计.doc

课堂教学设计表学科名称： 小学信息技术 授课班级： 五年级 设 计 者： 覃洪海 所在学校： 宜州市祥贝乡古龙小学地址邮编： 546325 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 中国教育技术协会信息技术教学设计课题涂上美丽的颜色年级五年级授课时数一课时设计人覃洪海教龄20任教年级五年级学生分析学生学习成绩可能有差距,天才学生和一般学生及后进生的认知能力,思维能力的不会对教学效果有影响,所以考虑适当的分层教学教学内容分析学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。教学目标知识和技能：进一步认识“画图”的界面；初步认识文件名；认识填充工具的作用过程和方法：学会工具栏的显示和隐藏；学会在“画图”中打开图片文件；学会“填充工具”的使用情感态度和价值观：体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；感受“画图”颜色的丰富多彩。陶冶学生审美的情操，提高审美意识。教学重点“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色教学难点“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色教学策略与方法以学生为主体采用协作学习法,分层教学法,赏识教育法.教学资源教材与多媒体教法设计讲授式,多媒体直观操作演练式教学过程设计与分析教学过程教师活动活动一: 今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗？其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？ 活动二：刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上两节课我们画了什么吗？（教师打开上节课画的电脑。）把我们的电脑和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色）。其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟悉一下颜料桶工具的使用方法，请打开“填充练习”文件按要求完成着色。如果有困难的同学可以翻开课本第18页查看有关的说明。活动三： 都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？活动四：老师还带来了几幅卡通图给大家做着色练习，同学们可以打开电脑中的线条图15，给它们也涂上美丽的颜色。学生活动（学生欣赏）（学生利用画图打开图片欣赏）学生打开填充练习，完成上色。学生打开以前保存的电脑，尝试给它涂上颜色。学生隐藏工具栏、颜料盒和状态栏，并能将它们重新显示。学生纷纷评论，发表自己的意见及建议。学生尝试给坦克和楼房着色。学生打开图片，进行涂色设计意图激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。激发学生想给自己电脑填上颜色的急切愿望，创设情境，发现问题，解决问题为下一步作品展示评价作准备。作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。通过扩展训练，使学生的涂色技能真正得到提高，将教学内容升华，陶冶学生审美的情操，提高审美意识。课堂小结这节课快要结束了，最后我想问大家：今天你有什么收获吗？通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结课后反思本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着