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文档简介

1 / 3 四年级数学期中检测试卷分析 四年级数学期中检测试卷分析 一、基本情况分析： 此次期中检测本班 36 人全部参加，总分 2698，平均分，及格率为 83%，优秀率为 47%。最高 95 分，最低 28 分，其中80­­­ 95 分有 17 人， 70 79分 9 人， 61 68 分 4 人，不及格的 6 人，成绩分布在 23 52之间。相对于上次考试成绩来看，此次大部分学生有较明显进步，但也有少数的个别同学有退步现象。 二、试卷分析： 本次期中检测考察的范围主要是第一到第四单元内容，包括大 数的认识、公顷和平方米、角的度量、三位数乘两位数，第五单元只涉及到了画长方形这一个内容。从整体来看，题量不多，一共是六道大题，有填空、判断、选择、口算、估算、列竖式计算、画角、画长方形、解决问题等。难度不大，都是以基础知识为主，涉及的主要要亿以内数的读写、意义、数的组成；直线、射线、线段的概念；公顷、平方米之间的换算；角的概念、用量角器画角；三位数乘两位数的列竖式计算；价格问题、路程问题等。其中失误率最高的是填空、判断、选择。由此可见，学生对于基础知识掌握的不牢固，概念不清；列竖式中有部 分同学存在数位不对齐、进位出错，个别学生直接不知道如何算的情况。跟之前相比，此次的解2 / 3 决问题正确率较高。 三、改进措施： 1、培养学生良好的学习习惯。有个别学生由于不够细心，比较浮躁，在一些比较简单的计算题中出现问题，所以培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯尤为重要。 2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3、重视学生的学习过程，培养学生的审 题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 4、树立信心，制定目标。通过此次考试，让学生正确对待自己的成绩，找出失分的原因，不骄傲、不气馁，给自己制定一个小目标，每次都能有所进步。 5、加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴趣。并适当的进行个别指
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