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二年级语文公开课小猪画画教学设计和反思教材分析 这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。 学情分析 二年级的小学生好奇心和记忆力都很强，想像力丰富。但注意力不持久。而且刚接触阅读课文，我们应该充分激发学生兴趣，引导学生反复诵读，并充分发挥学生丰富的想像，调动学生学习积极性，使学生既学到知识，又发展能力。 教学目标 1正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。教学重点和难点 指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 教材分析 这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。 学情分析 二年级的小学生好奇心和记忆力都很强，想像力丰富。但注意力不持久。而且刚接触阅读课文，我们应该充分激发学生兴趣，引导学生反复诵读，并充分发挥学生丰富的想像，调动学生学习积极性，使学生既学到知识，又发展能力。 教学目标 1正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。教学重点和难点 指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 教材分析 这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。 学情分析 二年级的小学生好奇心和记忆力都很强，想像力丰富。但注意力不持久。而且刚接触阅读课文，我们应该充分激发学生兴趣，引导学生反复诵读，并充分发挥学生丰富的想像，调动学生学习积极性，使学生既学到知识，又发展能力。 教学目标 1正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。教学重点和难点 指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为
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