2019年秋九年级化学上册第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究练习课件（新版）粤教版.ppt

14物质性质的探究,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第一章大家都来学化学,B规律方法综合练,A知识要点分类练,14物质性质的探究,知识点1物理性质、化学性质,B,1下列性质属于物理性质的是()A可燃性B挥发性C不稳定性D还原性,解析物理性质是物质不通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。,14物质性质的探究,2下列性质中属于化学性质的是()A熔沸点B溶解性C可燃性D导热性,解析熔沸点、溶解性、导热性均是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；可燃性是需要通过燃烧这一化学变化表现出来的性质，属于化学性质。,C,14物质性质的探究,3下列描述中表达的是物质化学性质的是()A干冰(CO2)能升华B氧气(O2)是一种无色、无味的气体C氢氧化钠(NaOH)在空气中易变质生成碳酸钠D水(H2O)蒸发产生水蒸气,C,14物质性质的探究,4小龙同学特别喜欢看一些有关战争的书籍，了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气(Cl2)的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：,14物质性质的探究,(1)根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有_；氯气的化学性质有_。(2)氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是_(填序号)。A立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻B逃生时应往高处逆风跑C逃生时应往低处顺风跑(3)写出氯气的一种用途：_。,黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水,有剧毒，能与水、碱等物质反应,AB,用于消毒(或制盐酸或制农药),知识点2用途体现物质的性质,14物质性质的探究,5下列物质的用途，利用其化学性质的是()A用干冰人工降雨B用金属铝(Al)制饮料罐C用铜丝(Cu)作导线D用天然气作燃料,D,6物质的用途与性质密切相关。下列说法中，不正确的是()A用铜制作导线，是由于铜有良好的导电性B水作冷却剂，是由于水的比热容较大C镁粉(Mg)用于制作照明弹，是因为镁燃烧放出大量的热D二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大,14物质性质的探究,C,14物质性质的探究,解析物质的性质决定物质的用途，镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光。,知识点3科学探究的步骤,14物质性质的探究,7在酒精灯的火焰上加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，这个环节属于科学探究中的()A交流评价B提出假设C进行实验D作出结论,C,14物质性质的探究,解析用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，是来验证黑色固体是不是烟灰，属于进行实验的环节。,8下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节。(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的_环节。(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的_环节。,提出问题,获得结论,猜想与假设,14物质性质的探究,(4)将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_环节。(5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。上述各环节的正确顺序是_(填上述数字序号)。,实验与事实,反思与评价,(1)(3)(4)(2)(5),14物质性质的探究,B规律方法综合练,92016广州下列事实中，属于物质化学性质的是()A普通玻璃属于易碎品B二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊C金刚石硬度大D盛有水(H2O)的试管中加入食盐振荡得到无色液体,14物质性质的探究,B,14物质性质的探究,解析二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊描述的是物质的化学性质。,14物质性质的探究,10从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤是()充分收集资料设计合理的方案明确实验目的进行科学实验准备实验器材ABCD,B,14物质性质的探究,解析科学实验设计的步骤有：，是具体的实验操作过程，不是科学实验设计的步骤。,14物质性质的探究,11根据物质的物理性质和化学性质区分下列物质。,物理,气味,有特殊香味的是酒精，没有气味的是蒸馏水,14物质性质的探究,物理,味道,有咸味的是食盐，有甜味的是白糖,14物质性质的探究,12.某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜片表面变黑，他们对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？猜想与假设甲认为：铜片表面的黑色物质是烟灰。乙认为：铜片表面的黑色物质可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。丙认为：铜片表面的黑色物质既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。,14物质性质的探究,查阅资料(1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟)；(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。进行实验实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。铜片变黑可推知_(填“甲”“乙”或“丙”)错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的_有关。,甲、丙,氧气,14物质性质的探究,实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象：_；取下胶塞后的现象：_，乙的猜想正确。,铜片不变黑,铜片变黑,14物质性质的探究,反思拓展(1)实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除_的干扰。(2)实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是_。(3)通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应的文字表达式：_。,酒精不完全燃烧产生的烟灰,使铜片不与氧气接触,14物质性质的探究,解析实验一在试管中加热铜片时，铜片没有直接接触酒精灯的火焰，故黑色物质不可能是烟灰；实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是使铜片不与氧气接触。,C高频考题实战练,14物质性质的探究,132017北京下列物质的性质，属于化学性质的是()A颜色B密度C可燃性D沸点,C,14物质性质的探究,142017威海小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生(碳酸盐与食醋反应生成二氧化碳)，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()A猜想B实验C推理D归纳,D,14物质性质的探究,解析“会不会是大理石呢？”是猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”是实验；小丽根据出现气体“认为鹅卵石中可能含有碳酸盐”，是推理。,14物质性质的探究,152016广西改编某市自来水出现了严重的苯含量超标事故。苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一