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文档简介

大班音乐优质课教案炒豆豆设计意图：以瑞典狂想曲开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在炒豆豆时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。活动目标：1感受音乐瑞典狂想曲活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。2能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现爆豆豆的趣味情节。3提高与同伴合作游戏的水平，分享音乐游戏带来的快乐。活动准备:1教学图谱一份。2音乐瑞典狂想曲。活动过程:一、创设情节，直接导入。教师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀？我们把它种下去，看看它能长出什么来？教师：怎么种呀？二、借助图谱，欣赏音乐。（一）探索A段音乐，尝试玩种种子的游戏。1三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。（分角色表演）2创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。教师：种子种好了，接下来要做什么啊？（给种子浇水、松土）3完整倾听A段。出示节奏图谱，欣赏音乐。4完整表演A段。(二)探索B段音乐，尝试玩种子生长的游戏。1创编种子成长动作。2种子和小农夫互动。3创编摘豆子动作。4听音乐合拍表演。（三）探索C段音乐，尝试玩炒豆豆的游戏。1探索炒豆豆的方法，学会看图谱，理解并表现乐句末换锅爆豆豆。教师：豆豆成熟，接下来该干嘛了？（炒豆豆）2听着音乐玩炒豆豆游戏。三、完整表演，分享快乐。活动延伸：1尝试迁移经验，表现炒豆豆更加高级的玩
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