一年级下音乐教案星空苏教版.doc

第七单元星空教案第一课时教学内容：1. 学唱闪烁的小星2. 欣赏小星星变奏曲教学目标：1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程：在情境创设的星空背景下，配以轻柔的小星星变奏曲一、歌曲教学1.谈话揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？2.师示范表演闪烁的小星3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4. 跟唱法进行唱歌教学5. 跟录音范唱，配以律动6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者二、歌曲趣味活动1. 加语气词2. 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱 1 1 5 5 6 6 5 一 闪 一 闪 亮 晶 晶 说 一闪 一闪 一闪 一闪 亮 晶 晶 3. 师生互动大联欢三、欣赏小星星变奏曲1. 师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？2. 、欣赏小星星变奏曲，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙3. 小结，在闪烁的小星音乐声中结束课第二课时教学内容：1. 学唱：闪亮闪亮的小星2. 欣赏小白船3. 活动：打击乐器伴奏教学目标：1. 通过学习闪亮闪亮的小星体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2. 欣赏小白船感受34与24不同的韵律节奏3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱闪烁的小星边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏闪亮闪亮的小星提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱闪亮闪亮的小星1. 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词3. 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词4. 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律5. 学生听旋律轻唱歌曲6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱欣赏歌曲小白船，并用打击乐伴奏1. 听小白船，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如 或 拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿3. 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在闪亮闪亮的小星音乐声中结束第三课时教学内容：1. 学唱月儿弯弯2. 欣赏神秘的太空，并开展创造活动太空探秘3. 绘画活动教学目标：1. 学会歌曲月儿弯弯，并能以优美、舒缓的声音演唱2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作，听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲闪烁的小星闪亮闪亮的小星二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学唱月儿弯弯1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作2. 出示课题再次欣赏，要求说说与闪烁的小星闪亮闪亮的小星的不同（前者优美抒情后者轻快活泼）3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏6. 听唱法学唱第三段7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵8. 有表情的演唱四、欣赏VCD：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？五、创造活动太空探秘1. 指导创编动作提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？2. 分组合作：以太空探秘