少年宫折纸.doc

_活动课题_千纸鹤_ _ ( 第_ 1 _课时 )教学目标：1、掌握折纸的基本方法。2、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。教学过程： 一、导入：1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。引出一个小故事.2 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”3 、老师提问：“图中是什么动物？有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”二、新授：1、展示：出示不同颜色、形状和种类的纸折小动物。2、这些小动物有什么样的特点，身体比例关系怎么样？3、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。4、按学生意愿，将学生分为三个小组。5、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。三、练习：1、老师坐在地上和学生一起动手折纸.四、评议：1、老师请作者上来讲评自己的作品2、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。五、小结教后小记： 活动课题_鱼 _ ( 第_ 2 _课时 )教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。教学过程： 一、出示范例，创设情境1. 出示范例 师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. 贴图画图 师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。3.说感受4.导入课题二、探索实践，鱼儿找伴1. 再示范例“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友,小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。三、展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价交流。3.编编小故事4.与小鱼说再见，结束。教后小记： 活动课题_青蛙_ _ ( 第_ 3 _课时 )教学目标：1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化。2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。教学过程： 一、谈话导入课题1.今天老师给同学们带来了一只小玩具，看看是什么？2.我们现在就一起来学习折纸青蛙。(板书课题) 二、师生同折1.首先准备一张方形的纸片。2.接着用手指将右边袋口打开。3.折向左边，并且压展平整。4.其它3个面也按照相同方式进行处理。5.接着将左右两角折向中线。6.然后复原，留下折痕。7.顺着折痕向上折叠。8. 12.其余3个角也按照相同方式进行处理。9.将右边上表面三角形折向左边。10.将左右两个角折向中线。然后再照图示将A点折向B点。11.接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。 12.接着制作青蛙的四肢，将一条前腿向前折出，然后再将其复原得到折痕，然后再进行向内的反向翻折。所谓反向翻折，可以看图13.接着继续使用反向翻折，折出后腿。14.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。15.从后面充气。16.就制作好了体力的青蛙。17.只要压后面，它就会跳起来.三、小结教后小记： 活动课题_我为小兔子折裤子_ ( 第_ 4 _课时 )教学目标：1、学习用正方形向中心反复折叠的方法，折出裤子。、大胆地拉出裤子的两条腿。教学过程： （一）、出示玩具小兔，激发幼儿的兴趣。（二）、教师讲解、示范。、引导幼儿说说裤子是用什么形状的纸折的、教师边演示边引导幼儿说出每一个步骤的折法。、请个别幼儿尝试折裤子。（三）、我为小兔折裤子。、幼儿动手折裤子。、教师指导并帮助能力弱的幼儿，重点指导裤腿的拉法。、及时表扬折的正确的幼儿。四、展示作品，体验成功的喜悦。教后小记： 活动课题_ _山茶花_ _ ( 第_ 5 _课时 )教学目标：1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。 3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识教学过程： 花的折法首先选择一个你自己喜欢的颜色的纸张，只有这样才能够在制作完成之后你也会喜欢你亲手制作的花朵。将没有颜色的一面纸张朝上，然后将顶角底角和左右两个角分别进行对折，然后展开之后可以看到一个纵横交错的折痕。2.再将左角向中间的垂直的折痕进行折叠。3.接着将右斜下边向上进行折叠。4.将折纸模型的左底角进行一个拉展开的操作，详细操作可以参考细节图。5.再将此时折纸模型的右角向左边进行折叠。6.根据白色粗箭头，将折纸模型的底部向上进行展开操作。7.接着再将折纸模型的左上斜边向下进行折叠。8.然后根据白色的粗箭头展开折纸模型。9.再将折纸模型的左斜上边详细折叠。10.根据白色粗箭头再调整一下左斜边。 花朵制作完了，还需要制作手工折纸的叶片，这和前面的折牵牛花制作有非常相似的地方，只有进行叶片的一些点缀和修饰，整个手工折纸的山茶花才能够显得更加的漂亮！叶子的折法1.通常而言，对于植物的叶片，选择绿色的纸张是最好的。将纸张没有颜色的一面朝上。然后将其顶角向底角进行折叠。完成后展开可以在中间留下一条水平的折痕。2.再将顶角和底角都向中间的折痕进行折叠。3.继续将顶角和底角向中间的折痕进行折叠。4.将整个折纸模型的下半部分向上进行翻折。5.再根据折痕，将折纸模型左右两边进行折叠，制作出两个折痕来。6.根据白色粗箭头所示，将折纸模型的左右两边展开。7.然后再将左右两个底角向上翻折。8.接着将左右两边留出来的两个三角形拉折开教后小记： 活动课题_会变的风琴_ _ ( 第_ 6 _课时 )教学目标：1.学习用正方形的纸折叠风琴2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学过程： 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动）2.教师出示范例。3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-表示要折的线，-（虚线）表示中心线，表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解）5.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导）6.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）教后小记： 活动课题_大风车_ _ ( 第_ 7 _课时 )教学目标：1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。教学过程： 一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2.共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。教后小记： 活动课题_狗 _ ( 第_ 8 _课时 )教学目标：1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；教学过程： 1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。教后小记： 活动课题_潜水艇_ _ ( 第_ 9 _课时 )教学目标：1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度教学过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。5、评价作品，结束活动 教后小记： 活动课题_小船 _ ( 第_10 _课时 )教学目标：引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。教学过程： 一、认识各种各样的船 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让幼儿用纸折最简单的小船。5、评价 二、折纸小船 1、先出示各种小船起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。4、评价 三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 四、综合活动美丽的船 1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。 2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。3、评价 五、玩小船 1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ 4、评价教后小记： 活动课题_枫叶_ _ ( 第_11 _课时 )教学目标：1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度教学过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，你们都见过枫叶吗？谁见过？ 昨天我折了一个“美丽的枫叶”，你们想知道他是什么样子的吗？2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法出示已折好的“美丽的枫叶艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4、根据自己的想法，请幼儿给“美丽的枫叶”画上图案。活动结束：教师组织幼儿评价作品，将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。 活动延伸：教师把幼儿折好的“美丽的枫叶”放在美工区里，以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。教后小记： 活动课题_啄木鸟 _ ( 第_ 12 _课时 )教学目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。 2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。 教学过程： 活动过程： 1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法： （1）出示教师的作品，共同欣赏。 （2）分析制作步骤。 2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。 出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。 3、幼儿制作。 在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。 4、作品展示，共同欣赏教后小记： 活动课题_猴子爬山_ _ ( 第_ 13_课时 )教学目标：1、 体验动手操作的乐趣，增加幼儿对折纸的兴趣。2、 发展幼儿的观察力和动手能力3、 学习折纸：猴子爬山。教学过程： 1、 教师边念儿歌，边操作折纸范例，激发幼儿学习的兴趣。教师：小猴子爬山好玩吗？你们想不想要一个这样的玩具？那小朋友想一想这个小猴子爬山是怎样做的？2、引导幼儿分析制作方法。3、教师讲解示范折纸步骤：(1) 正方形纸，对边折。(2) 一角向下折，一角向面折。(3) 将手插进中间层撑开成锥形，两腰向内压，成正方形。(4) 剪下上面一角，画上猴头。两面下角沿虚线折，露出中间层。(5) 将画有猴头的小三角形夹在中层上。(6) 用双手各拉住中层下角，上下两角贴紧轻轻拉动，猴子即可爬山了4、发下材料，让幼儿自由动手制作，教师巡回辅导。5、作业完后，互相欣赏作业。教后小记： 活动课题_郁金香_ _ ( 第_ 14 课时 )教学目标：1、学习看图示用正方形叠花2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣教学过程： 一、以谈话的方式导入1、春天来了，你们知道有哪些花开了？（幼儿回答）2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花3、老师今天也带来一种花（出示郁金香）4、你们认识这种花吗？他叫郁金香，叫什么？（幼儿说）5、你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折二、带领幼儿看步骤图折纸1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿3、不会折的幼儿可以寻求帮助教后小记： 活动课题_纸飞机_ _ ( 第_ 15_课时 )教学目标：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题教学过程： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图飞机折叠步骤图，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。