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文档简介

1 / 3 四年级科学降水量的测量教案 5 降水量的测量 【教学目标】 1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。 2、会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，在 “ 天气日历 ” 中记录降水量。 3、情感、态度、价值观 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。 【教学重点】 1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。 2、会用雨量器测量降水量。 【教学难点】 制作简易雨量器测量降水量，记录一个月的降水量 【教学方法】 讨论法 【教学课时】 一课 时 【教学准备】 直筒玻璃杯或塑料杯，带有刻度尺的纸条，胶带纸；喷壶 【教学过程】 一、导入新课 2 / 3 1、比较：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历的重要数据，降水的形成很多。常见的有雨、雪、冰雹等。前两次的降水，哪一次大一些？ 2、提出问题：怎样知道每次降水的多少呢？生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短 二、制作雨量器 1、出示气象站的雨量器。介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据水量来区分雨的等级。 提出：我们能不能制作一个雨量器呢？ 2、阅读课文中制作雨量器的方法 3、分析讨论： A、需要哪些材料？ B、为什么要用直筒透明杯子呢？（杯子口径大底小或小底大对测量降水量各会有什么影响？） c、刻度单位以什么计算？ D、 0 刻度在什么位置？ (与杯子内测底部对齐 ) 4、分组制作雨量器 三、模拟测量降水量 1、模拟测量降水量 A、用喷壶模拟降雨 30 秒。 B、观察降水量。（雨量器使用时的注意事项（ 1）平放。（ 2）视线与水面保持平行，不能俯视或仰视。） 3 / 3 2、交流： 在测量降水量时我们要注意些什么？ 3、阅读气象学家对降水量的分级。 4、分析：刚才模拟降水中下雨 的等级是多少。 5、指导画降水量的柱状图。 四、课后练习，观测记录降水量 1、在下雨的天气里测量 24
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