说说我的梦想教学设计.docx_第1页
说说我的梦想教学设计.docx_第2页
说说我的梦想教学设计.docx_第3页
说说我的梦想教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说说我的梦想教学设计说说我的梦想教学设计1.这次口语交际就是通过学生说说自己的梦想。2.培养学生运用适当的语调，语气，有条理地表达的能力。3.让学生在充分表达的基础上，认真耐心地听他人说话，乐于参与讨论交流。1.运用适当语气、语调，有条理地说出自己的梦。2.认真耐心地听他人说梦，乐于参与讨论交流。1.教法：以实际训练为主的教学方法：练习法。2.学法：组织小组讨论，开展互助性学习，完成学习任务。音乐激趣导入同学们，老师今天向大家推荐一首优美的乐曲梦花园。请大家闭上眼睛，细细欣赏。引导筛选，为学生说梦作铺垫1.引语。俗话说，“日有所思，夜有所梦”，就是说晚上做梦的内容，常常是白天想过的人或事，有的还是白天遇到的人和事。梦花园就是这样。同学们也一定做过不少的梦，而且每个人的梦都不一样，今天我们就一起来说说自己的梦。2.引导学生选梦。梦里出现的人和事，有的很有趣，有的很离奇，有的充满幻想，有的让人高兴，有的又让人难过，各式各样，什么样的梦都有。你们想想看，哪种或那个梦给你们印象最深刻？你最想说哪个梦？你也可以说说自己未来的梦想。3.同座互说。分组说梦1.根据梦的题材分成趣味梦、离奇梦、幻想梦、伤心梦、高兴梦和梦想6个组，6个组安排在教室不同的区域。2.请同学们根据自己想要说的梦，到相应的组去进行交流。3.提出说话、听话要求。抓住梦的特点说清楚。说话要有条理，语气、语调要适当。听话要认真耐心，抓住要点。积极讨论，大胆发表自己的意见。4.学生分组说梦，交流各自的感受，小组评一评谁说的最好。全班汇报1.个小组选出代表，上台说梦，其他组的同学可以就他发言的内容而发问。2. 评一评，哪个小组的代表说得最好。为什么？3.表扬说得好和评得最好的同学。扩展活动话题：梦能成为显示吗？梦想能成真吗？学生根据自己课前搜集的资料，结合自己做过的梦，说说梦和显示的关系，或者说说自己的梦想。教师点评学生的口
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论