质量分析与中考复习(湄绥).ppt

2010年中考语文质量分析与复习备考,遵义市教育局潘泽远,2010年中考语文质量分析与复习备考,一、中考质量二、命题意图三、资料选择四、答题模式五、答案过程,一、中考质量,（一）得分情况平均分：全市：78.75分最高：90.23分（汇川区）最低：72.31分相差17.92分超市平均分：汇川区、红花岗区、余庆县、遵义县、凤冈县、赤水市,（二）答题分析,第一大题：语言积累及运用共8小题总分：30分平均分：14.66得分率：48.77%,第一大题,第7、8题：默写,绿杨阴里白沙堤阴荫秋风萧瑟萧箫落红不是无情物落左右结构引无数英雄竞折腰竞竟野芳发而幽香幽悠、优,阅读题得分情况,现代文阅读丢分的原因,一是没有读懂文章内容二是语文背景知识缺乏三是语境分析能力较差四是没有掌握答题模式,最美好的时刻（2009年中考题）,一个春天的夜晚，他突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了他，笑了笑，拉他挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。他们就这样待了很久，谁都不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跑、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是密糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮大。一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。,文章,内容形式,主题题材情感,结构表达手法语言,总分、并列、递进、时间顺序、空间顺序,叙述描写议论说明抒情,特点修辞,顺叙、倒叙、插叙,人物描写、景物描写,例证、对比、引用、喻证,下定义、举例、引用、比喻、比较、分类,直接抒情、间接抒情,准确、生动、具体、形象,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,象征、衬托、悬念、托物言志、借物抒情,12.第四自然段中“并不宁静”的景象，与全文的“宁静”矛盾吗?为什么？（2009年中考题）,意图：考查“为什么这样写”的分析能力答案：运用了衬托(以“动”衬“静”)的手法，烘托了夜晚和谐、美好的氛围错误：1.不知“以静衬动”的写作手法2.不能结合文本分析作用3.回答毫不沾边,13.你认为这篇文章有什么特点？请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。（2009年中考题）,示例：语言生动。如：“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子”运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。（从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。）错误：1只写出例句，无作用的分析；2写出了例句，但分析作用时不准确；3分析了作用，但不知用了什么方法。,16.第三自然段中主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。（2009年中考题）,答案：列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50%到80%”，具体说明了拯救地球应立即采取行动。错误：1把说明方法写成论证方法，修辞方法；2只找出说明方法，没有分析其作用；3分析作用时不举例。,文言文阅读丢分的原因,1文言词语积累不够2不会根据上下文推测词义,19.解释句中加点的词,答案：辄叱遣之辄：就时人方之前朝贡禹方：比作然少蕴籍然：可是，但是若是者是：这，这样岂可谓无私乎谓：说，称错误：然：样子方：大方辄：车轮印,20.用现代汉语翻译下面句子。,答案：或问伦曰：“公有私乎？”有人问第五伦说：“你有私心吗？”吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。我的儿子有了病，我虽然（即使）不去探望，但却整夜睡不着觉。错误：1.或问伦曰：或者问第五伦说2.公有私乎：公里面有私吗3.吾子有疾：我的儿子有残疾4.省视：观察、审查,文言句式,了解常见的文言句式判断句省略句被动句倒装句,附录：古诗文字词积累(120字)（七九年级教科书）（以汉语拼音为序）,A安案B把比C才彻诚辞从D但对E而F发方不（否）夫负复弗G盖更固顾故H恨或J及济既见间将僵竭解就举俱军K克L劳理怜良临零M莫N乃Q期其旦窃情请穷趋去却阙R然忍若S稍少胜师时食使市事适孰数说私素遂T徒W危为委谓遗闻亡（无）X悉习咸偕鲜相向晓谢信行修Y焉要已以阴于予与狱缘Z再造贼曾章朝辄之走作,第四大题作文：我读懂了_,平均分：39.92分及格率：85.97%,存在问题,1抄袭阅读语段2中心不突出3感情不够健康4书写潦草,二、把握命题意图,提高复习的针对性提高答题的准确性,汉字积累下列加点的字，注音完全正确的一组是,A澎湃bi倔强jing随声附和hB狭隘i对峙zh韬光养晦huC闪烁shu执拗ni苦心孤诣zhD笨拙zhu匀称chng高瞻远瞩zh牦（mo）牛盛馔（zhun）,6.语言运用提取下面句子的主要信息，正确的一项是,长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。A中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。B中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。C长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。D长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。,三、识别选择资料,例1：文中主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。例2：文中用了哪几种说明方法？试举例作具体说明。,例3：在爱的站台上送别（中考现代文阅读题精选。网上下载）,21“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？22文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出你的创意。23古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。24文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于30字）。,例4：坦然看生活（网上下载）,1第段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。“我已经飞过”指的是_“不留下鸟的痕迹”指的是_作者引用这两句诗，在文中要表达_意思。2阅读两段，请提炼出两种坦然面对生活的正确态度。_3文章的结尾深化了主旨。请你举出一个与文章主题一致的例子。(不超过50字),四、答题模式的训练,问题：会而不对、对而不准、准而不全要求：准确、简明、规范办法：加强答题模式的训练,词语,题目类型：某个词换成另一个可以吗？为什么？删掉某个词可以吗？为什么？答题模式：效果（对象特性）效果：准确地说明了（对象特性）具体地写出了（对象特性）生动地描写了（对象特性）形象地刻画了（对象特性）,例1：“它的唯一产物是不对环境产生污染的水”句中“唯一”能删除吗？为什么？(08年中考题),纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的唯一产物是不对环境产生污染的水。模式：不能。因为该词准确地写出了“对象特性”答案：不能。因为“唯一”准确地说明了氢气燃烧对环境无污染的特点。,例2：“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，在“理论上”可以删掉吗？为什么？（05年中考题）,空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既具有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集体的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。模式：不可以。因为该词准确地说明了“对象特性”答案：不可以。因为“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测，没有成为现实。,写了什么,题目类型：简要概括全文（或某一段）的内容答题模式：谁（或什么）做什么（或是什么、怎么样）,例3：请简要概括这篇文章的主要内容。（2009年中考题）,模式：谁做什么答案：一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。沉浸在无边无际的夜的宁静中。,最美好的时刻（2009年中考题）,一个春天的夜晚，他突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了他，笑了笑，拉他挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。他们就这样待了很久，谁都不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跑、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是密糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮大。一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。,读懂文章，答案就在文章中！,怎么写的,题目类型：文章是怎样写人（事、景、物、情）的？答题模式：写法效果（生动地描写了）（形象地刻画了）（准确地说明了）（具体地说明了）（表达了）（抒发了）,例4：文章是怎样刻画人物形象的？试举一例作简要分析。(2005年中考),“嗯，好吧，你不相信欧几里德，也不知他是什么人。但我，你总该知道，总该相信吧？我对你说，它们是不会相交的喂，你怎么不说话了呢？西多罗夫，那就这样吧：要么你立刻承认它们不会相交，要么我把你撵出教室，怎么样？”“我实在弄不明白这是怎么回事。”西多罗夫哽咽着说。“出去！”老师喊了起来，“收拾起你的书包见你的父母去吧。”模式：写法效果答案：用对话描写手法，生动地刻画了老师鲜明的个性。如描写老师的语言：“要么你立刻承认它们不会相交，要么我把你撵出教室”，教师语言生硬，态度粗暴。,为什么要这样写,题目类型：问作用是什么？（或简析其作用）答题模式：目的效果目的：为了表达中心为了抒发感情为了刻画人物为了渲染气氛为了说明事物为了阐述道理,例5：找出说明方法，并简要分析其作用。（2007年中考题）,微波武器可以攻击的目标非常多。从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。模式：目的效果答案：说明方法：举例子。作用：为了说明事物，具体地说明了微波武器攻击的目标非常多。,例6：画线句在文中有什么作用？（2008年遵义市中考训练题）,转眼到了八月底。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送迟了，您多包涵！”然后深深地朝我鞠了一个躬，便下楼去了。模式：目的效果答案：为了刻画人物，刻画了少年成熟、懂事的性格。,作文,题目类型：话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文训练模式：审察题目明确中心选择材料构思写作,我读懂了这样一种自然之语,我曾读懂了这样一种自然之语，它来自林间吹刮着的无止息的风，时而呼啸，时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物，也被它们改变着。它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢，我读懂了它的话：改变能改变的，接受不能改变的。若不能改变结果，那就努力完善过程我曾读懂了这样一种自然之语，它来自那永远不愿平静的海。它低沉、壮阔。海啊，纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏，也欢迎着融于其间的人。容纳着所有所有的事物，荡涤着它们的灵魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳，绝不悲观，绝不绝望。噢，