二年级语文下：夏天3课时1.doc_第1页
二年级语文下：夏天3课时1.doc_第2页
二年级语文下：夏天3课时1.doc_第3页
二年级语文下：夏天3课时1.doc_第4页
二年级语文下：夏天3课时1.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下：夏天3课时11了解夏天下雷雨的景象，初步感受自然美。2学会本课8个生字，理解6个词语的意思。3能用像造句。4能背诵4、5、6自然段课文，会听写1、2两自然段。教学重点：感情朗读课文，感受夏天雷雨的自然景象、背诵4-6自然段课文，会听写1-2自然段课文。教学难点：用.像.句式练习说话、写话；烤与煮字义比较。教学准备：课件第1课时教学目标：1初知课文大意。2学习1、2两段，了解雷雨前的景物特征，学会柳、卷、烤、蜻、蜓、圈五个生字，理解烤热、煮熟的意思，理解1个比喻句。3有感情地朗读课文。教学过程1启发谈话，引出课题。(1)小朋友们，再过一段时间，夏天又要到了，你们还记得夏天都有些什么特别的地方吗？谁来说说。(2)是的，夏天有许多特别的地方，而我们今天要学的这篇课文，题目虽然是夏天(出示课题)，可它主要是向我们介绍夏天的一场雷阵雨前后的不同景象。2初读课文，体会结构。(1)听老师范读课文，要求：边听边标小节号，并找一找哪一段写雷雨时的景象的。(2)汇报：共6段，第三段是写雷雨时的景象的，(齐读第3段)。指名读读1-2段及4-6段，分别写雷雨前、雷雨后的景象。(3)完成作业本第3题。(4)交流、纠正。3学习1、2两段。(1)学习字、词。自由读，注意读准生字、新词的读音。检查自学生字新词的情况。a正音。蜻、蜒要读准后鼻音。b卷、圈进行三拼音训练。(2)学生齐读课文。你们觉得自己读得怎么样？是读得不太好，没关系，只要我们理解了课文，一定能读得很有感情的。(3)默读1、2段，课文写雷雨前的景象，都写了哪些景物？用一一划下来。(4)汇报：太阳像个大火球。(课件)作者把太阳比作什么？为什么可以这样比？(体会比喻句作用)柳叶-打着卷儿小花-低着头湖水-烤热了(边说边课件)这句话该用怎样的语气读？柳叶、小花、湖水在火辣辣的太阳底下，无精打彩、可难受了，你能用这样的语气来读一读吗？(指名读、自由读、齐读)天气热得难受，闷得难受，小作者看到这些情景在想些什么呢？(课件)烤和煮比较，选字填空：()面包()鸡蛋读读这句话，想想这句话又该怎样读呢？(因为这句话是作者担心小鱼会不会烤熟想的，所以用担心的语气读，因为是心里想的，还要读得轻些。)刚才作者还在为小花小鱼们难受、担心，可现在听见蜻蜒带来一个令人兴奋的消息，引读：就要下雨了，为什么蜻蜒低飞是向我们报告好消息？(蜻蜒低飞预示着要下雨了，这里把它说成是报告好消息，是把动物当作人来写，读起来特有趣。)这是种什么样的感觉？(惊喜)指导读好消息读重音，就要下雨了要大声喊，啊短促些，别急加重音。(5)雷雨前这些景物的特征说明夏天雷雨前的天气怎样？(6)总结学法：默读课文，找出景物词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论