四年级英语下册unit6 shopping教案

1 / 10 四年级英语下册 Unit6 Shopping 教案 莲山课 件 k 四年级英语下册 Unit6Shopping 教案 第一课时 一、教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型： rejustright. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：学习新句型： rejustright. 四、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 五、教学过程： ø复习引题 1、日常口语训练。 ø教学 新课 1、教师出示 Let slearn 部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放 VcD，让学2 / 10 生感知对话内容。 4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 ø巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单 词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。 ø布置作业 1、听第 58 页的 Let stalk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 五、板书设计 rejustright. 六、教学反思 第二课时 一、教学目标： 1、学习四个名词 sunglasses,gloves,umbrella,scarf。 2、在 A 部分对话的基础上，运用本课时及 A 部分学过内容进行实际的交际活动。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：本课时的四个单词。 四、教学难点：在实际情境中运 用词汇。 3 / 10 五、教学过程： ø复习引题 1、 Let stalk：学生读一读，并进行角色表演。 3、 Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 ø教学新课 1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说 Whatcanyousee?引出新单词。 2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。 3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。 4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音 ），根据故事的内容给课件配音 5、播放课件，孩子看课件理解含义。 6、孩子分角色跟读。 ø巩固练习 1、做 completeandsay 的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 2、做作业本上配套的练习。 ø布置作业 1、读课文第 59 页； 2、用英语向家长介绍自己的衣物。 4 / 10 ø板书设计 sunglasses,gloves,umbrella,scarf 六、教学反思 第三课时 一、教学目标： 1、复习本册的所有字母组合的发音 。 2、能听、说、读、写本册的四会单词。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。 四、教学难点：正确书写本册的四会单词。 五、教学过程： ø复习引题 1、师生做日常口语练习 : A:canIhelpyou? B:yes. A:Aretheyok? B:. 2、请学生表演 A 部分 Let stalk 的对话。 ø教学新课 1、播放 Readaloud 的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌 谣，同时可用手打节奏。 5 / 10 3、播放 Listenandchant 的录音 ,让学生划出含有字母组合的单词。 ø巩固练习 1、完成作业本上的配套练习。 ø布置作业 1、抄本册四会单词 4+1 模式。 ø板书设计 computerdinnergirlwallhomeworknurse cardlittlepeopleworld 六、教学反思 第四课时 一、教学目标： 1 、听懂会说：“canIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It stooexpensive.” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 3、培养孩子购物要节约的观念。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三 、 教 学 重 点 ： 句 型 ：canIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Itstooexpensive. 四、教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：6 / 10 “eighty -nineyuan.” 五、教学过程： ø复习引题 1、日常口语训练。 2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。 ø教学新课 1、教师通过课件展示各种衣物。 2、教师和孩子们进行对话的交流 T: scolourful. S:yes,it spretty. T:Howmuchisit? S(请一个孩子走到背面翻出价格 )It stooexpensive. 3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。 4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。 5、分角色给课件配音，小组练习和表演。 ø巩固练习 1、孩子运用自己手中的卡片，仿照 Let stalk 部分中的对话，进行对 话和描述，完成 Letact。 ø布置作业 1、听第 61 页的 Let stalk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听 ø板书设计 7 / 10 canIhelpyou?Howmuchisthisskirt? Itstooexpensive. 六、教学反思 第五课时 一、教学目标： 1 、 能 够 听 说 认 读 本 课 主 要 单 词 ： nice ，pretty,cheap,expensive。 2、能运用句子： Itscheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。 二 、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：单词： nice， pretty,cheap,expensive。 句子： Itscheap/pretty/expensive/nice. 四、教学难点：单词 expensive 的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。 五、教学过程： ø复习引题 1、 Talkabouttheweather What stheweatherliketoday? Whatdoyouwanttowear? 2、 Showusyourclothes 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 8 / 10 ø教学新课 1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess,howmuchisit?” 引导学生回答价格，教师追问：“Isitcheap?/Isitpretty?” 引导学生自己表述： “It scheap/expensive/nice/pretty.” 教师根据学生的回答适时的出示相应的单词 cheap/expensive/nice/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。 2、教师出示 Let slearn 部分的挂图。 T:“ syuan.” Studentstrytosaylikethis. 3、观看课件展示，跟读练习。 4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习。 教 师 先 和 一 个 孩 子 进 行 示 范（ T:Howmuchisthatnicedress?S: s:Iwanttobuyit. ） ø巩固练习 1、 Guessinggame： Howmuchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 A:Guess,Howmuchisit? B:It stwentyyuan. A:No, B: 9 / 10 2、完成 Letsplay 的练习。 ø布置作业 ø板书设计 单词： nice， pretty,cheap,expensive。 句子： Itscheap/pretty/expensive/nice. 六、教学反思 第六课时 一、教学目标： 1、能让学生运用 Theyare.写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱 Let ssing 的歌曲。 4、能听懂 Storytime 的内容。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：掌握重点句子： “Theyare.” 的正确书写。 四、教学难点：在四线格中的正确书写 Theyare. 五、教学过程： ø复习引题 1、日常口语交流。 A:canIhelpyou? B:. A:Howmuch.? 10 / 10 B:. 2、 Review： A、 B 两部分的词语及对话。 ø教学新课 1、让学生练习运用 Theyare.练习说句子。 2