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三年级音乐导入唱给妈妈的摇篮曲有感三年级的学生一听今天我们要学摇篮曲他们大失所忘。学生们首先听了一遍都反映：“老师我一听这首歌就想睡觉”。我趁机夸奖了他的音乐感受是非常准确的，那谁来说说这种一听就想睡觉的音乐是什么题材？有的同学很快就给出了答案“摇篮曲”。 为了调动学生的学习热情我问学生“你们很小的时候有没有玩过过家家？” 学生“玩过” 。 老师现在请你扮演爸爸或者妈妈手中抱着娃娃，随着音乐律动。同学们热情高涨，有几个同学的表演天赋特别好，手里好像真有娃娃似的，脸上还流露着平静温和的表情。一首歌曲三分钟，我一直让他们保持着动作。 老师“你的手酸不酸，胳膊累不累” 学生“累” 老师“你们小时候爸爸妈妈就是这样把你们抱在怀中，哄你们入睡。谁来说说你现在想对爸爸妈妈说些什么” 学生说了很多感恩父母的话，令我非常感动。接下我的摇篮曲教学就开始了，学生们学的特别认真。三年级的学生一听今天我们要学摇篮曲他们大失所忘。学生们首先听了一遍都反映：“老师我一听这首歌就想睡觉”。我趁机夸奖了他的音乐感受是非常准确的，那谁来说说这种一听就想睡觉的音乐是什么题材？有的同学很快就给出了答案“摇篮曲”。 为了调动学生的学习热情我问学生“你们很小的时候有没有玩过过家家？” 学生“玩过” 。 老师现在请你扮演爸爸或者妈妈手中抱着娃娃，随着音乐律动。同学们热情高涨，有几个同学的表演天赋特别好，手里好像真有娃娃似的，脸上还流露着平静温和的表情。一首歌曲三分钟，我一直让他们保持着动作。 老师“你的手酸不酸，胳膊累不累” 学生“累” 老师“你们小时候爸爸妈妈就是这样把你们抱在怀中，哄你们入睡。谁来说说你现在想对爸爸妈妈说些什么” 学生说了很多感恩父母的话，令我非常感动。接下我的摇篮曲教学就开始了，学生们学的特别认真。三年级的学生一听今天我们要学摇篮曲他们大失所忘。学生们首先听了一遍都反映：“老师我一听这首歌就想睡觉”。我趁机夸奖了他的音乐感受是非常准确的，那谁来说说这种一听就想睡觉的音乐是什么题材？有的同学很快就给出了答案“摇篮曲”。 为了调动学生的学习热情我问学生“你们很小的时候有没有玩过过家家？” 学生“玩过” 。 老师现在请你扮演爸爸或者妈妈手中抱着娃娃，随着音乐律动。同学们热情高涨，有几个同学的表演天赋特别好，手里好像真有娃娃似的，脸上还流露着平静温和的表情。一首歌曲三分钟，我一直让他们保持着动作。 老师“你的手酸不酸，胳膊累不累” 学生“累” 老师“你们小时候爸爸妈妈就是这样把你们抱在怀中，哄你们入睡。谁来说说你现在想
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