三级踢毽子教案陈宏伟.doc

课题：_单脚内侧踢毽子教学目标1、通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；2、鼓励学生大胆的表现自我，展示自我，超越自我；3、引导学生运用原有的运动经验，进行合作探究与创新；4、每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦；重点难点掌握单脚内侧踢毽子的方法培养学生的动作协调能力场地器材场地：教室、操场器材：毽子等教学过程教学内容教师活动学生活动次数时间导入部分1. 整队集合队列队形练习 报告宣布人数 请老师上课2.师生问好3.口号 我运动 我健康 我快乐1. 指定集合地点2. 向学生问好3. 观察学生队列队形练习。1. 集体进行上课礼。2. 向教师问好。3. 体委整队。4. 精神饱满进行队列队形练习。 要求：快、静、齐15活跃身心部分无毽练习。通过平衡性练习让学生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢练习通过动作分解由浅入深让学生对单脚内侧踢法的技术有个初步的概念；采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；115掌握技能部分实践练习动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。1. 师语言引导，2.学生和着音乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115自主学练部分联系社会与生活实际1. 教师布置任务，让学生发挥想象。2. 要求：按照训练要求，积极讨论。自我展示。 1. 积极思考进行自主研究讨论。2.安排播种收获的游戏让学生在活动中了解社会上存在的一些有益身心的健身活动项目。3-415拓展提升部分分组进行比赛活动1教师讲解要求和规则。2学生练习比赛。3教师做正确评定胜负。4.学生裁判保证公平工证。5要求：注意安全，遵守规则，积极参与游戏。1.学生认真听讲规则。2.学生比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽子的兴趣，并跟同学们一起分享成功的喜悦。2-310调整部分1. 放松练习。2.师生相互总结。3.下课礼。4.收器材。1.随音乐放松。2.口令提醒。3.下课礼4.学生收器材。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。2.下课礼3.向老师回礼下课4.分小组收器材。15教学效果 自评1. 内蕴效果（体质监测）：预负荷_ 练习密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外显效果： 出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _ 安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思 课题：_单脚外侧踢毽子教学目标1、通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；2、鼓励学生大胆的表现自我，展示自我，超越自我；3、引导学生运用原有的运动经验，进行合作探究与创新；4、每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦；重点难点掌握单脚外侧踢毽子的方法培养学生的动作协调能力场地器材场地：教室、操场器材：毽子等教学过程教学内容教师活动学生活动次数时间导入部分1. 整队集合队列队形练习 报告宣布人数 请老师上课2.师生问好3.口号 我运动 我健康 我快乐4. 指定集合地点5. 向学生问好6. 观察学生队列队形练习。5. 集体进行上课礼。6. 向教师问好。7. 体委整队。8. 精神饱满进行队列队形练习。 要求：快、静、齐15活跃身心部分无毽练习。通过平衡性练习让学生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢练习通过动作分解由浅入深让学生对单脚外侧踢法的技术有个初步的概念；采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；115掌握技能部分实践练习动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内扣，小腿向外侧上摆，击毽子的一刹那，勾脚尖，踝关节外屈端平，用脚外侧把毽子向上踢起。1. 师语言引导，2.学生和着音乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115自主学练部分联系社会与生活实际1. 教师布置任务，让学生发挥想象。2. 要求：按照训练要求，积极讨论。自我展示。 2. 积极思考进行自主研究讨论。2.安排播种收获的游戏让学生在活动中了解社会上存在的一些有益身心的健身活动项目。3-415拓展提升部分分组进行比赛活动1教师讲解要求和规则。2学生练习比赛。3教师做正确评定胜负。4.学生裁判保证公平工证。5要求：注意安全，遵守规则，积极参与游戏。1.学生认真听讲规则。2.学生比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽子的兴趣，并跟同学们一起分享成功的喜悦。2-310调整部分2. 放松练习。2.师生相互总结。3.下课礼。4.收器材。1.随音乐放松。2.口令提醒。3.下课礼4.学生收器材。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。2.下课礼3.向老师回礼下课4.分小组收器材。15教学效果 自评1. 内蕴效果（体质监测）：预负荷_ 练习密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外显效果： 出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _ 安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思 课题：_脚背直踢教学目标1. 初步掌握脚背直踢的动作方法，提高学生的灵敏和协调能力。2. 通过游戏比赛，发展学生的奔跑能力，培养学生团结协作的学习态度。3. 提高学生对时间、空间的定向和判断能力。重点难点发力顺序正确，落点准确。脚背触毽部位。场地器材场地：教室、操场器材：毽子等教学过程教学内容教师活动学生活动次数时间导入部分1. 整队集合队列队形练习 报告宣布人数 请老师上课2.师生问好3.口号 我运动 我健康 我快乐7. 指定集合地点8. 向学生问好9. 观察学生队列队形练习。9. 集体进行上课礼。10. 向教师问好。11. 体委整队。12. 精神饱满进行队列队形练习。 要求：快、静、齐15活跃身心部分1.准备操。2.专项准备。通过平衡性练习让学生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢练习通过动作分解由浅入深让学生对脚背直踢的技术有个初步的概念；采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；115掌握技能部分实践练习动作要点：大腿带动小腿屈膝向前摆，脚背绷直，扣脚趾，击键时，小腿要加速前摆将毽子踢出。口诀：屈膝前摆绷脚面，触毽部位脚趾跟。1. 师语言引导，2.示范讲解，动作要点（1）注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115自主学练部分联系社会与生活实际1. 教师布置任务，让学生发挥想象。2. 要求：按照训练要求，积极讨论。自我展示。 3. 积极思考进行自主研究讨论。2.安排播种收获的游戏让学生在活动中了解社会上存在的一些有益身心的健身活动项目。3-415拓展提升部分分组进行比赛活动1教师讲解要求和规则。2学生练习比赛。3教师做正确评定胜负。4.学生裁判保证公平工证。5要求：注意安全，遵守规则，积极参与游戏。1.学生认真听讲规则。2.学生比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽子的兴趣，并跟同学们一起分享成功的喜悦。2-310调整部分3. 放松练习。2.师生相互总结。3.下课礼。4.收器材。1.随音乐放松。2.口令提醒。3.下课礼4.学生收器材。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。2.下课礼3.向老师回礼下课4.分小组收器材。15教学效果 自评1. 内蕴效果（体质监测）：预负荷_ 练习密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外显效果： 出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _ 安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思 课题：_盘踢教学目标1、 了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。2、 初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。3、 培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力和热爱大自然的感情。重点难点掌握盘踢毽子的方法培养学生的动作协调能力场地器材场地：教室、操场器材：毽子等教学过程教学内容教师活动学生活动次数时间导入部分1. 整队集合队列队形练习 报告宣布人数 请老师上课2.师生问好3.口号 我运动 我健康 我快乐10. 指定集合地点11. 向学生问好12. 观察学生队列队形练习。13. 集体进行上课礼。14. 向教师问好。15. 体委整队。16. 精神饱满进行队列队形练习。 要求：快、静、齐15活跃身心部分无毽练习。通过平衡性练习让学生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢练习通过动作分解由浅入深让学生对盘踢的技术有个初步的概念；采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；115掌握技能部分实践练习动作要点：两脚内侧交换踢，小腿上摆踝发力，眼看毽子脚踢准，手脚协调配合击。1. 师语言引导，2.学生和着音乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115自主学练部分联系社会与生活实际1. 教师布置任务，让学生发挥想象。2. 要求：按照训练要求，积极讨论。自我展示。 4. 积极思考进行自主研究讨论。2.安排播种收获的游戏让学生在活动中了解社会上存在的一些有益身心的健身活动项目。3-415拓展提升部分分组进行比赛活动1教师讲解要求和规则。2学生练习比赛。3教师做正确评定胜负。4.学生裁判保证公平工证。5要求：注意安全，遵守规则，积极参与游戏。1.学生认真听讲规则。2.学生比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽子的兴趣，并跟同学们一起分享成功的喜悦。2