五年级半期测试题.docx

20142015学年度五年级上期期中检测试题语 文(满分：A卷70分+B卷20分；时间：120分钟)A卷一、 选择题。（12分）（一）听力部分，听短文，选择正确的一项。1、 我国最大的瀑布是（ ）。A、庐山瀑布B、黄果树瀑布 C、九寨沟瀑布D、壶口瀑布2、 瀑布位于我国的（ ） 省。A、湖北 B、安徽 C、贵州 D、青海3、它宽（ ）米，高（ ）米，激起的水花高达（ ）米。 （ ）A、二十多、六七十、一百多 B、二十、六七十、一百多C、二十多、五六十、一百 D、二十多、六七十、一百多（二）按要求选出正确的答案。4、选择读音完全正确的一项。 （ ）A、恐吓（xi） 罕(hn)见飘逸（y）庞(png)大B、抵御(y) 踮(din)脚和谐 (xi) 晶莹(yng)C、呻吟(yn) 炽(zh)热清澈(ch) 喉咙(long)D、泥泞(nng) 羞愧(ku) 尿(nio)液迸(bng)发5、选择有错别字的一项。 （ ） A、造型 建美 震撼 梦幻B、贫瘠 渺茫 懊脑 喧哗C、蕴涵 排泄 警惕 呻吟D、密秘 炫耀 诅咒 困扰6、下列加点字词解释错误的一项是 （ ）A、竹批双耳峻（俊美） B、燕山月似钩（好像）C、天下之伟观也（景象） D、既而渐进（过了一会儿）7、选择正确的词语填入句子空白处，正确的一项是 ( )土地沙漠化，这是人类面临的重要的环境问题。全世界有三分之一的土地受到沙漠化的。A、生活、威胁 B、生存、危险 C、生活、危险D、生存、威胁8、下列选项中，作品与人物及朝代对应完全正确的一项是 （ ）A、鹿柴王维宋朝 B、泊船瓜洲王安石唐朝C、乌衣巷刘禹锡唐朝D、浪淘沙白居易清朝9、选择正确的关联词填在括号里，完全正确一项 （ ）既也 不但而且 只有才 虽然但是 之所以是因为 (1)观察事物时，（ ）要观察事物的静态，（ ）应该观察事物的动态。（2）惠特尼（ ）能在很短的时间内制造出上万支枪，（ ）他采用了标准的方法。A、 B、 C、 D、10、下列修辞手法判断错误的一项是 （ ）A、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（比喻）B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）C、一个人不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。（夸张）D、难道我们的工作能有一点儿马虎吗?(反问)11、选择下列句子中不是病句的一项。 （ ）A、这节英语课所学的内容，我基本上全懂了。B、在老师的教育下，我端正了学习态度。C、教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班的还亮着。D、在这次活动中，是我受到了很大的教育。12、下列排序完全正确的一项是 （ ）可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。我小时候就长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，这里在我幼小的心灵留下了美好的记忆。一条长长的，狭窄的，七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天是嘈杂的声音，没有安静的时候。这里的人和睦相处，尤其是晚上，人们串门拉家常，情同一家。我清楚的记得，这里原来是个喧闹拥挤的居民区。A、B、C、 D、二、积累运用（8分）13、看拼音，写词语。（2分）to zu hu hung tn pn hung rn y xn（）吓（）( ) ( ) ( ) ( )14、比一比，再组词。（2分）导（ ） 恼（ ） 巷（ ）异（ ） 脑（ ） 港（ ）15、按要求完成下面句子。（2分）（1）老师用生动的语言给我们讲了一个关于外星人的故事。（缩句）（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改陈述句）16、按课文内容填空。（2分）（1）骁腾有如此，。（2），飞入寻常百姓家。（3）岭头便是分头处，。（4），淡妆浓抹总相宜。三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（9分）o说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水了，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得yn xn hu li( )似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧！”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。q sh( )谁都知道，通往后方的三里之内，是一滴水也找不着的。17、读拼音，把正确的词语写在语段中的括号里，并联系上下文解释第一个成语的意思。（3分）18、在文中用“”画出说明运输员此时肯定也口渴得厉害的句子。（2分）19、用一句话概括这两段的主要内容。（2分）20、从连长和运输员的对话中，你体会到了什么？（2分）（二）课文阅读（11分）快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 21、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）22、用“”画出文中相对应的句子（2分）23、在文中找出对两反义词写在下面。（2分） ( )（ ） ( )（ ）24、（2分） （1）“ 哦-”中的“ -”号起（ ） 作用 （2）“一群高大的身影我们的老师”中的“-”起（ ）作用。25、把你对“陆陆续续晃过一群高