四年级语文下册期末试卷分析_第1页
四年级语文下册期末试卷分析_第2页
四年级语文下册期末试卷分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 四年级语文下册期末试卷分析 四年级语文下册期末试卷分析 一、试卷分析 （ 1）字词积累不够，基础掌握情况不好。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。例如 “ 粉饰 ” 这个词语，孩子们知道装饰，但是换个词语就不会了，很多学生填不出来。平时积累了不少的成语，但是到了关键时刻，却想不出来，源于练习太少，学生无法得心应手地运用起来。 （ 2）积累运用这一题设计的主要目的考察学生对所学古诗文的积累掌握情 况和理解运用能力。学生都能熟练背诵，但是要准确地写出来，不少同学就出现了错误。 （ 2）判断题不仔细 出现问题最多的是第 5 个小题，生命生命的作者是杏林子，题目给的是林杏子，有几个学生丢了分。 （ 3）阅读理解部分。第一个阅读为课内阅读，考查内容包括理解词语、概括段意、对文意进行解读。这一部分，学生答题情况不好，失分比较严重。第二个课外阅读，多音字 “ 苍劲有力 ” 的劲的读音，错误较多。对于 “ 煮书 ” 的含义不理解，对于能够从文中找出的答案，学生不能找到，分析能力2 / 3 还需要加强。 （ 4）习作展示 本次习作素材对于 学生来说是很熟悉的，要求学生根据所给素材写一篇童话故事，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。在这方面，学生还是较为薄弱，写作内容空洞。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。 四、教学反思。 1、要继续重视识字和积累。 从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，但仍有个别学生十分严重，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 2、教会学习方法，提高学习能力。 “ 方法比知识更为重要 ” 。学生养成好的读书方法，掌握“ 活 ” 的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥 “ 授之以渔 ” 的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。 3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立3 / 3 思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花，培养
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论