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二年级语文下：钓鱼竿里的秘密2(一)教学目标通过划、说、读，演的学法，进一步学习课文，体会小英雄李勇机智勇敢的品质。有感倩地朗读课文。(二)教学过程1复习字词。2抓要点，领会人物品质。(1)李勇是一位机智勇敢的抗日小英雄，诸同学们仔细读课文第3节，并将可以看出他的机智勇敢的句子划下来。(2)汇报交流(并能感倩朗读，表情表演)小黑板出示：李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：卖鱼去！满不在乎什么意思？谁能学着满不在乎的样子来回答日本兵？(指导读)指名表演。李勇故意把铁桶往身后一藏。在什么情况下，李勇故意把铁桶往身后一藏？故意还可以改个什么词？藏的目的是什么？日本兵很凶恶，也很愚蠢，李勇这一藏，鬼子果然上当了。谁来把这情景表演一下。(可引导学生和图上对照进行表演)(3)揭示学法：通过划划、说说、读读、演演，抓要点领会人物品质。3自由练读课文。4完成填空：(1)李勇-手里的小铁桶-地回答：卖鱼去(2)李勇-把铁桶往身后-。(3)李勇-说：把桶还给我。我还得上街卖鱼去呢。讨论：句子中横线中所用的词与不用这些词，意思表达有什么不同？汇报后，师小结：这里所填的词，引出李勇巧妙地跟日本鬼子作斗争，能突出李勇机智勇敢的品质，用上这些词与不用这些词，效果大不一样，同学们要细细体会。抄写这三句话。5完成作业本(4)。这时李勇在于什么？看看李勇这话该怎么读？当日本兵恶狠狠地说：快滚开后，李勇为什么嘴里还嘀咕着？(装出真的急于上街卖鱼的样子，迷惑敌人，使敌人感到不耐烦，要赶他走，这样李勇就可以趁机通过岗哨，把情报送给游击队。)6小结：(1)李勇为什么这样机智勇敢？(对日本鬼子的仇恨。)(2)学习课文，我们了解了抗日小英雄李勇虽然年纪小，但凭着机智勇敢与日本鬼子作斗争，胜利地完成了任务。(一)教学目标尝试复述课文，表演课文(二)教学过程1尝试复述课文，默读课文，逐一回答课后问题(1)中的3个小问2根据问题提示法，复述课文内容。(1)轻声读课文，完成作业本(5)。(2)根据第5题课文内容填空；提示进行复述。3你喜欢李勇吗？为什么？能不能将
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