雨霖铃课件-君谊中学.ppt

雨霖铃,柳永,学习目标1、了解柳永其人及其词作风格；2、体会词作的意境,理解词人情感；3、把握雨霖铃中情景交融和虚实结合的艺术特色。,重点抓住关键词理解景之妙处，情之真切，感受诗中意境和感情。难点把握本词中典型的情景交融，虚实结合的艺术特色。,学习方法诵读、讨论、探究、练习,请同学们列举有关别离的诗句？渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维送元二使安西）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（司马迁荆轲刺秦王）东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。（陆游钗头凤）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（苏轼江城子）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵),柳永（约987-约1053），原名三变，字耆卿，崇安（今福建崇安）人。仁宗景佑元年（1034）中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷困潦倒。他在城市生活的时间很长，经常出入歌楼舞馆，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉歌伎的生活，通晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家，成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。有词集乐章集。,柳永简介,婉约派婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构缜密严谨，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、李清照等。,给下面蓝色字体注音。寒蝉（）骤雨（）都门（）凝噎（）暮霭（）和蔼（）今宵（）云霄（）,chn,zhu,d,y,i,i,xio,xio,寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说,读之初体验,诵读要求节奏舒缓情感哀伤,思考：（1）这首词写了什么内容？表达了作者什么样的情感？（思之深体验）明确：这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景以及对离别以后的情景的想象。（上阕主要是写临别时的情景，下阕主要是写别后的情景。）表达了作者哀怨缠绵的情感。,思考：（2）整首词具有怎样的意境?（爱之切体验）（知识点回顾）意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，也就是作者的心境和感受。明确：缠绵、凄凉。,探究：作者哀怨缠绵的情感是如何表现出来的？手法？,抒情手法,？,直接抒情,间接抒情,请找出直接抒情的句子。,都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,探究：作者哀怨缠绵的情感是如何表现出来的？手法？,抒情手法,？,直接抒情,间接抒情,请找出直接抒情的句子。,都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,思考：词中写了“寒蝉、长亭、骤雨；烟波、暮霭、楚天；酒、杨柳、晓风、残月”这些景物，景物在文学作品之中又可以称之为什么？意象（知识点回顾）意象是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。,客观物象,主观情思,“寒蝉、长亭、骤雨”中蕴含着作者什么样的情感？,寒蝉,秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便只剩下几声若断若续的哀鸣了,命危旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。,唐孟浩然秦中寄远上人：“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”,长亭,古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。,河桥望行旅，长亭送故人。王褒送别裴仪同,长亭更短亭，何处是归程？李白菩萨蛮,寒蝉,长亭,骤雨,景语,凄切、落寞,别离之愁,悲凉、清冷,情感,寒蝉、长亭、雨这一组意象的作用是什么？点明了送别的地点（长亭）、时间（晚）、天气（骤雨初歇），渲染了凄凉的氛围。写出诗人内心的伤感哀愁，奠定了全诗的感情基调。,念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？,借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。,烟波、暮霭、楚天这一组意象的作用是什么？想象行舟后所见之景，渲染了苍茫广阔的氛围。烘托出离人的落寞孤寂。,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。,探究:下片景物（意象）-“酒、杨柳、晓风、残月”有什么内涵？,酒,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易琵琶行（离愁）,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云（仕途不顺、精神苦闷）,艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高（身世之愁，亡国之恨）,愁,象征,柳,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维送元二使安西,谐音,古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。,留,风,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高,古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。,悲凉,寓意,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！司马迁荆轲刺秦王,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。苏轼,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。,象征,离愁,月,琵琶行几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,这一组意象有什么作用？想象别后酒醒的场面、渲染出凄凉清冷的氛围。烘托离人孤零惆怅的心境。,小结：诗词中的意象就是用来寄托主观情思的客观物象。可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。柳永借蝉、长亭、骤雨、都门、帐篷、兰舟、烟波、暮霭、楚天、清秋、酒、杨柳岸、晓风、残月等意象抒发了他对情人难分难舍、缠绵悱恻的情感，这就是一种情景交融的手法。在这种手法中，景物描写在内容上所起到的作用就是渲染气氛、烘托感情，其实，这也就是情景交融的表达效果。,这首词写了什么内容？抒发了作者什么样的情感？通过什么手法写出来的？有什么作用？明确：这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景以及对离别以后的情景的想象。作者运用直接抒情和间接抒情相结合的手法，既直抒胸臆，又通过蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、酒、杨柳岸、晓风、残月等一系列意象，借景抒情，抒发了哀怨缠绵的情感。直抒胸臆，使作者的情感表达得更加强烈；借景抒情渲染了作者与情人分别时的凄凉的氛围，烘托了词人悲凉落寞的心境与情感。,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在结构上起到什么作用?承上启下的过渡句。承接上文分别时的情景，引起下文对分别后的想象的情景。总结：回答景物描写作用题切入角度-内容、结构。,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这一过渡句由眼前的实景转入到想象的情景。从写作手法的角度看，这一手法叫做什么？虚实结合,请分析词中虚实结合的艺术手法。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。