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文档简介

1 / 5 因特网的未来 课题 （教学内容） 第 5 课因特网的未来 总课时 2 / 5 第课时 教学目标 知识目标： 1.了解蓝牙的概念。 2.了解个性化服务的功能。 技能目标： 1.继续熟练掌握利用关键字搜索。 2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。 情感目标：学生通过对因 特网的现状及未来发展方向的探讨，培养学生正确辨别网络信息资源的能力，帮助学生树立良好的信息道德意识。 重 点 蓝牙技术的应用和个性化服务。 难点 正确辨别信息的良莠。 教法 教具 1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及因特网。 2.让学生准备好画笔。 3.教师机中应该已建立名为 “ 因特网的过去、现在和3 / 5 未来 ” 的共享文件夹，以便于学生上传作 业。 板书设计 教学过程 备注 一、导入新课 前面我们对因特网的现状与未来的发展方向有了一个大致的了解，今天就让我们来完成一篇总结性的报告以巩固所学知识。 导入形式：教师展示因特网的发展历程方面的图片、影像资料，或可以让学生先观看资料入手，以引起学生的兴趣； 二、展开新课 （一）第一版块：畅想因特网的未来 1、未来的因特网能为你做什 么？能用图解画出来更好。 发挥同学们丰富的想象，与未来的生活联系起来，因特网能给我们的学习、生活、工作带来方便、快捷的服务？参考课本第 22 页的图解。 2、网络新科技 提出问题：你听说过蓝牙吗？它在生活中有哪些应用？ 请你通过书本或网上搜索，查找相关资料，再将这些资料进行相互交流。在此基础上，再引导学生分析当前网络发4 / 5 展情况，及所存在的不足，从而让学生想象一下将来的网络可能是怎样的。 3、网络个性化 我们利用搜索引擎搜索信息，往往会发现返回的信息成百上千，其中包含大量无关、过时、重复的信息，这种 “ 人找信息 ” 的方式既费时又费力。如何解决这个问题呢？网络个性化为之找到了解决的答案。许多服务商推出了个性化的服务。 目前，因特网上的 “ 个性化推荐 ” 是一种 “ 信息找人 ”的模式来提高搜索的效率。建议教师把网络个性化与搜索引擎做个比较，分别有哪些特色和优势。 针对个性化服务的优势，你能向电子商务网站提供哪些好的建议呢？ 4、网络雾里看花 对很多人而言 ，离开了网络将不知如何生活，网络的确带给了我们很多生活的方便，但另一方面，网络又成为了混乱动荡的代名词，我们应该如何一分为二的看待网络，因特网的未来如雾里看花，充满前所未有的变数。 （二）第二板块：写报告 以因特网的过去、现在和未来为题完成一篇小报告 可以侧重从上面四个方面的一点或两点来叙述展开，不求面面俱到，要求语言清楚、有条理、逻辑性强，想象丰富。 5 / 5 三、上交报告 四、小结 拓展： “ 网格
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