四年级科学下册第四单元教材分析教科版

1 / 4 四年级科学下册第四单元教材分析教科版 四年级科学下册第四单元教材分析教科版 一、单元教学意义 地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。岩石、矿物不仅是组成地球外壳的重要物质，还是人类赖以生存的物质基础。随着科学技术的发展，岩石和矿物将被更广泛地应用于我们的生产和生活中。不仅如此，由于岩石的特性反映了它产生的环境和条件，所以岩石还是研究地球运动变化历史的重要客观依据。 本单元以岩石为主要观察对象，通过 “ 各种各样的岩石 ”“ 认识几种常见的岩石 ”“ 岩石的组成 ”“ 观察、描述矿物 ”“ 岩石 、矿物和我们 ” 等一系列主题的探究活动，引导学生们认识一些常见的岩石和矿物，获得一些关于 “ 岩石和矿物 ” 的简单知识；学习用多种方法观察、描述岩石和矿物的特点，获得观察、描述自然事物的新方法。在此过程中，增进对地球宝贵资源 -岩石和矿物的认识。 “ 各种各样的岩石 ” 是本单元的起始课，启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类方面的已有经验，让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，以及岩石是多种多样的。 “ 认识几种常见的岩石 ” 一课是通过对页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、 大理岩、花岗岩结构和构造等特点的观察，进一步指2 / 4 导学生学习观察岩石的方法。 “ 岩石的组成 ” 由 “ 美丽的花岗岩 ” 和 “ 常见矿物 ” 两个活动组成。通过观察花岗岩的组成，使学生了解到 “ 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 ” 第 4 课和第 5 课是指导学生学习观察、描述矿物属性的基本方法。 “ 观察、描述矿物（一） ” 重点学习观察矿物的颜色、条痕和软硬； “ 观察、描述矿物（二） ” 重点学习观察矿物的透明度、光泽和形状。 “ 面对几种不知名矿物 ” ，是通过对几种不知名矿物进行观察，并对照资料进行识别，引导学生综合运用本单元学到的观察、描 述岩石与矿物的基本方法和技能。 “ 岩石、矿物和我们 ” 一课，一方面引导学生认识岩石、矿物的广泛用途，另一方面让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。 本单元的探究活动是以观察、比较、描述为主。对岩石、矿物的观察鉴别活动，目的在于引导学生经历这样的活动，培养学生的探究意识和能力。 二、单元教学内容 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3岩石的组成 4观察、描述矿物（一） 3 / 4 5观察、描述矿物（二） 6面对几种不知名的矿物 7岩石、矿物和我们 三、单元教学目标 科学概念 1.地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。 2.不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。 3.人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。 4.人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。 过程与方法 1.利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。 2.根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。 3.进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。 4.阅读更多的有关岩石和矿物的资料。 5.将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。 情感态度价值观 1.懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，应该保护和合理开发利用。 2.欣赏岩石的美、矿物晶体的美。 3.培养收集研究岩石和矿物的兴趣。 4 / 4 4.认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是重要的。 5.认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。 四、教学准备 观察材料：各种岩石标本，稀盐酸，金属、玻璃、蜡烛