2019年秋九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第2课时化学方程式课件 新人教版.ppt

化学方程式,第五单元,2,3,4,1,5,课题1质量守恒定律,课前预习,1化学方程式的定义：_。,化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子,课前预习,2化学方程式提供的信息(意义)：(1)_(2)_(3)_,每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,每1个碳原子和1个氧气分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子。,反应物,和,生成,课堂导学,知识点1：化学方程式1概念：化学方程式是用_来表示_的式子。2化学方程式的意义及读法(1)表示反应物、生成物以及反应的条件。(2)表示反应物、生成物之间的质量比(即相对分子质量与化学计量数的乘积之比)。,化学式,化学反应,课堂导学,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水,每2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下生成2个水分子。,课堂导学,易错提醒：化学方程式的读法：“”读作“和”或“与”等，不能读作“加”；“=”读作“生成”，不能读作“等于”。,课堂导学,知识点2：质量守恒定律的应用1解释化学现象(化学反应前后质量增加或质量减少的原因)(1)高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。_。(2)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律，这种说法正确吗？为什么？_,生成的氧气扩散到空气中,不正确。细铁丝在氧气中燃烧消耗氧气，因此生成物的质量比细铁丝的质量大。,课堂导学,2计算化学反应中某些物质的质量(1)氯酸钾与二氧化锰的混合物285g，充分加热，使之完全反应，反应后冷却，称得剩余固体的质量为189g，则生成氧气_g。(2)反应ABCD，20gA和16gB恰好完全反应生成14gC，则同时生成D_g；若5gA和足量B反应时，生成D_g。,9.6,5.5,22,课堂导学,3确定未知物质的元素种类、化学式或化学计量数其依据是：在化学方程式“=”两边各种原子的_和_必须相同。(1)某化合物在空气中燃烧生成CO2和H2O,该化合物中一定含有_元素,可能含_元素。,数目,种类,O2,C、H,O,课堂导学,易错提醒：质量守恒定律中“参加反应的”不是各物质质量的简单相加，而是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应。,对点训练,B,对点训练,2根据化学方程式不能获得的信息是()A化学反应的快慢B该反应中的反应物和生成物C反应发生所需要的条件D各反应物和生成物的质量关系,A,对点训练,知识点2：质量守恒定律的应用3“绿色省运”是2015年省运会的主题之一。为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体。试推测，该无毒混合气体是()AN2和CO2BCO2和NO2CCO2和O2DCO2和SO2,A,对点训练,4在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中不正确的是()A该反应为分解反应B丙可能为该反应的催化剂C甲、乙两种物质间参加反应的质量比为14D乙、丁两种物质间反应的质量比为75,C,课堂反馈,A,课堂反馈,6右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“和“”分别表示不同的原子。,(2)该反应所属的基本反应类型是_反应。(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式_。,(1)反应前方框内应再填入1个_微粒(选填字母)。ABCD,D,分解,课堂反馈,通过比较发现：(1)它们有许多相似之处，请写出其中的一条：_；(2)它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：_(答一条即可)。,的生成物有三种物质而只有两种物质,都是分解反应,中考链接,8(2018蜀山模拟)如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法不正确的是()Aa是氯酸钾Bb是氧气Cd是二氧化锰Dt1时反应开始,B,中考链接,9(2015攀枝花)在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应