中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第5篇 孙权劝学复习课件 新人教版.ppt_第1页
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第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读第5篇孙权劝学,知识梳理,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（y）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,【全文中心】通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因为工作繁忙而疏于学习。【人物形象】孙权：善于劝说，对臣下（吕蒙）亲近关心又不失人主的身份。吕蒙：能虚心听取别人的意见，聪敏好学。,1.词语解释（1）蒙辞以军中多务辞：务：（2）孤岂欲卿治经为博士邪邪：（3）但当涉猎涉猎：（4）见往事耳见：往事：（5）及鲁肃过寻阳及：过：（6）非复吴下阿蒙非复：,通“耶”，语气词,粗略地阅读,了解,历史,到了的时候,到,不再是,推托,事务,（7）即更刮目相待更：2.句子翻译（1）但当涉猎，见往事耳。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！,/,3.句子朗读节奏孤岂欲卿治经为博士邪,/,重新,4.文意理解（1）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？孙权通过举自身的例子，说自己闲暇时经常看书，并大有收获，让吕蒙受到启发开始学习。（2）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。运用侧面描写的手法；以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大的变化。,一、（16预测）古文阅读。（12分）【甲】孙权劝学全文【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。（节选自宋史赵普传）,金题演练,1.下列句子中标色字词解释错误的一项是（2分）（）A.及鲁肃过寻阳过：经过B.非复吴下阿蒙非复：不再是C.及为相及：等到D.晚年手不释卷释：放下【解析】A项中的“过”是“到”的意思。2.下列选项中停顿划分错误的一项是（2分）（）A.蒙/辞/以军中多务B.大兄何/见事之/晚乎C.阖户/启箧/取书D.普/性深沉/有岸谷【解析】B项的正确停顿划分是：大兄/何/见事之晚乎。,A,B,3.请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）士别三日，即更刮目相待。士别三日，就该重新刮目相待。（2）及次日临政，处决如流。等第二天处理政务时，处理决断很快，像流水一样。4.仔细研读两文，说说吕蒙和赵普两人有哪些
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