文言文中“其”的用法.ppt

试卷讲评,学习目标1、掌握字音、字形、成语、名句等基础知识。2、学会辨别由滥用介词导致主语残缺、多层定语顺序不当造成的语病。3、掌握文言虚词“其”的用法。,臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）（他的）其闻道也固先乎吾。（师说）（他们）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）（我）请归取其孥。祭十二郎文则或咎其欲出者（游褒禅山记）（那个）有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）（享有这个好处）于乱石间择其一二扣之。其中的（石钟山记）,“其”的用法：（一）用作代词,1第三人称代词。作领属性定语或小主语，可译为“他的”“它的”，他它（包括复数）。2活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。3指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。4指示代词，表近指，相当于“这”“这个”“这些”。5指示代词，表示其中的，后面多为数词。,总结“其”的用法：（一）用作代词,吾其还也。（烛之武退秦师）尔其无忘乃父之志！（伶官传序）其皆出于此乎？（师说）其如土石何？（愚公移山）如何：拿怎么样其孰能讥之乎？（游褒禅山记）,“其”的用法：（二）用作副词,1、加强祈使语气，相当于“还是”、“一定”。2、加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。3、加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。,总结“其”的用法：（二）用作副词,其信然邪？其梦邪？（祭十二郎文）其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。祭十二郎文,“其”的用法：（三）用作连词,1、表示选择关系，相当于“是还是”2表示假设关系，相当于“如果”。,总结“其”的用法：（三）用作连词,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）,“其”的用法：（四）用作助词,总结“其”的用法：（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。,狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎？君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪？其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼愤然而去。,巩固训练：阅读下面一段文言文，指出文中“其”的用法。,答案：1、副词，表揣测，大概2、连词，表假设，如果3、指示代词，其中的4、第二人称代词，你的5、副词，加强反问语气，怎么6、第三人称代词，它的7-8、连词，表选择，是还是9、第三人称代词，它10、指示代词，这11、副词，加强祈使语气，一定12、副词，加强反问语气，难道,译文：狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一块吃吃，饱饱口福。”狼说：“有凶狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：“想要加害于人，还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。,小结：滥用介词造成主语残缺，常见的的介词有：由于、通过、经过、随着、为了、对于、当、在、从、对等，而且句中常伴有“使”字出现。,成分残缺滥用介词造成主语残缺通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。,语序不当多层定语顺序不当,小结：多层定语从远到近的顺序一般是：（表领属关系（谁的）（表示时间、处所（什么时候、什么地方）（表指代或数量（多少）（动词性词语、主谓短语（怎样的）（形容词性短语（什么样的）（名词性短语（什么）,花园里的那朵盛开着的美丽的玫瑰花被人摘走了。他是我校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。,下列句子没有语病的一句是（）A、由于游泳服装的技术革新，使得运动员在北京奥运会水立方的赛场上多次打破世界纪录。B、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作