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UNIT 2 Its t big fr u备教案外研版UNIT2Itstbigfru备教案外研版学习任务Itsfr;ItstbigfruTrthisneinhiter功能如何表达自己的看法运用任务、SB第二单元活动2、创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。教学程序Step1arer（热身活动）anuuseit?RevietherdsandaesentenesiththeIueshehetheiteuusherhitheitStep2rdsandleading（单词和导入）Taeutapiturefaat,andsa:IhavegtaredatandablueatPinttthepitureand:Theredneistbigfre,theblueneistsallfreHavethestudentsaesentenesithu,e,she,he,the,itTheanusehavegtandhasgtExplainhardisdiffiulthatdesLinglinganttbu?Step3TestteahingPlathetapeListenandanserthequestinshatdesLinglinganttbu?2hatanuseenit?3hatlrdesLinglingbuatlast?4hatlrdesLinglinglie?hdesshehangeherindtbuantherlr?Atlast,pleasethestudentsatthedialgueStep4Pratie（练习）ShthepituresHavethestudentsl,saandriteaesentenesith:ItsfrDraitnthebardThenthestudentsritethesentenesntheirexeriseb2ShthepptPlathetapeHavethestudentslistenandunderlinethesaeprnune,andthendtheAB3完成运用任务1：SB第二单元活动4、完成运用任务2：创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。、学说字母组合的发音。首先，听音学说，找出共同发音再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。StepLearntsing（学习歌曲）ListentthetapefrseveraltiesTrtsinganddtheatinsStep6Her：（家庭作业）Desribeurbag板书设计：UNIT2ItstbigfruItsfr;ItstbigfruTrthisneinhiter练习：按所给单词的适当形式填空。)Thereareltsf_2)Thanufr_tus3)Shedanedinltsf_4)He_English
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