七年级生物上册第2单元第3章生态系统和生物圈课件新版苏科版.ppt

第一节生态系统和生物圈,环境对生物非常重要,光、温度、水等,环境中对生物生长、生殖、和分布等有直接或间接影响的因子称为。,发育行为,生态因子,生物之间的各种关系，如捕食、竞争等,淡水生态系统,森林生态系统,生物群落与无机环境构成生态系统,苏教版概念：是指在一定的空间内，生物成分（群落）与非生物成分（无机环境）通过、和，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。其中生物成分包括、和分解者，非生物成分包括、阳光和。,物质循环,能量流动,信息传递,生产者消费者,无机盐空气,水,地球上最大的生态系统是_,生物圈,思考1,在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成。如果包括它们生活的环境应为。,生物群落,生态系统,生态系统成分,图中能将无机物合成有机物的生物有哪些？能将有机物分解成无机物的生物有哪些？,生态系统成分,非生物的物质和能量,生产者自养生物,绿色植物、蓝藻、绿眼虫硝化细菌、光合细菌等,主要成分,消费者异养生物,植食动物,肉食动物,杂食性动物和寄生动物等,分解者异养生物,细菌和真菌、腐生动物等,必要成分,生态系统成分,阳光、空气、水分和无机盐等,将无机物合成有机物的生物,将有机物分解为无机物的生物,基础,加快物质循环,成分,代谢类型,作用,举例,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,自养,异养,异养（腐生）,为生物成分提供物质和能量,制造有机物,为其他生物提供物质和能量,有利于生产者的传粉和种子传播，加速生态系统中的物质循环,分解动植物遗体及排泄物,物质：水、空气、无机盐等能量：阳光热能等,绿色植物（主要）、光合细菌，硝化细菌，硫细菌等,动物、寄生生活的各种生物（如菟丝子）,腐生细菌、腐生真菌、腐生动物（如秃鹫、蜣螂）,小结生态系统的成分,1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，则所有的蚯蚓可以组成一个_，这里所有的生物可以共同构成一个_，那么所有的生物和无机环境又可共同构成一个_。,种群,群落,生态系统,生物个体,同种生物总和,种群,所有种群,群落,无机环境+,生态系统,最大,生物圈,【自主学习成果检测】,2、判断正误并更正：（1）植物都是生产者。（）（2）动物都是消费者。（）（3）微生物都是分解者。（）（4）生产者都是自养型真核生物。（）（5）消费者是异养型生物。（）,【自主学习成果检测】,寄生植物属于消费者,腐生动物属于分解者,光合细菌、硝化细菌、硫细菌属于生产者,光合细菌、硝化细菌、硫细菌是自养型原核生物,生态系统的成分间关系,如何描述各成分之间的关系？,生态系统的成分间关系,非生物的物质,生产者,消费者,分解者,制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所,帮助传粉、受精、种子传播,遗体,遗体,光能,紧密联系缺一不可,食物链和食物网(C),1、食物链,广义食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，包括腐生食物链、寄生食物链和捕食食物链等。,2、寄生食物链:含有寄生生活的生物,植物残体纤维分解细菌氨化细菌,牧草黄鼠跳蚤鼠疫细菌,1、腐生食物链：含有腐生生活的生物,树蝉螳螂黄雀,3、捕食食物链(即狭义食物链),生物,草,蝗虫,青蛙,鹰,蛇,食物链以生产者为起点,食物链以不被捕食者为终点,结构模式,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,营养级,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,消费者比营养级少一级,3、写出下列食物链中各生物的营养级别和在生态系统中的组成成分：,营养级别：（）（）（）（）组成成分：（）（）（）（）由此得出的结论是：,草鼠猫头鹰,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,1、食物链的组成：生产者+消费者，分解者不参与食物链；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物；2、每一环节即为一个营养级，处在第几位即为第几营养级，生产者总是为第一营养级；3、同一种生物，在不同的食物链中可以是不同的营养级；4、同种生物在一条食物链中，所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的,【自主学习成果检测】（学生抢答）,草鼠蛇猫头鹰,2、食物网,（1）概念：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。,看图回答问题：,数一数，几条食物链？,解题思路：,1、数食物链的条数时要先找到生产者，然后按照从低营养级到高营养级的顺序，从一个方向开始数。,2、数某一生物占有的营养级的个数时，要先找到和这种生物有关的食物链，然后分别找出它所处的营养级。,3、食物链中某一生物数量变动对其它生物的影响，应该从高营养级向低营养级的顺序考虑。,食物网特点,2、一个食物网中各种动物所处的营养级_一成不变的。,例：猫头鹰分别占第三、四、五、六营养级四个营养级,3、食物网中动物之间的关系有_和_关系,例：青蛙捕食蜘蛛，为捕食关系；青蛙和蜘蛛都捕食食草昆虫，因而又是竞争关系,1、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每条食物链总是起于_，终止于_,生产者,最高营养级,不是,捕食,竞争,食物网特点,5、当处于食物链的“天敌”地位的生物数量减少，则被食者数量_，最后_,4、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生物数量_,6、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_，因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物体内大量积累不易排出。,都减少,先增加后减少,趋向稳定,加强,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,生态系统的成分,食物链（网）（营养结构）,生态系统的结构,总结,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,否,1、这两句谚语是否构成一条完整的食物链？,“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）”,2、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.所有生物成分,C,是,课堂练习,生物圈,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统淡水生态系统,森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统苔原生态系统,农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统,生物圈是最大的生态系统,海洋生态系统,森林生态系统,荒漠生态系统,农田生态系统,城市生态系统,地球上最大的生态系统是生物圈,生物圈的概念是由奥地利地质学家休斯（E.Suess)在1875年首次提出的，是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。物圈包括海平面以上约10000米至海平面以下10000米处，包括大气圈的下层，岩石圈的上层，水圈。但是，大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心。,巩固与提高,1、下列哪一组名词，可以用于同一生物体上（）A.生产者、异养生物B.草食动物、异养生物C.寄生生物、自养生物D.初级消费者、自养生物,B,2、在下列生物中，属于分解的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫,C,3、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者,A,1、此食物网中_条食物链。2、写出最长的一条食物链_3、图中属于第三营养级的生物有_5、猫头鹰占有_个营养级，分别是第_营养级,5,三、四、五、六,4.右图是某草原生态系统中食物网简图，据图分析回答：,猫头鹰、食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍,草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰,四,5、下图是食物网简图,分析并简要回答:,兔,鹰,蛇,蜥蜴,相思鸟,蚯蚓,绿色植物,蚱蜢,(1)图中的初级消费者是,蛇是消费者,属营养级,鹰同时占有个营养级。(2)图中的兔和蚱蜢两者是关系,而蜥蜴和蚱蜢是关系。(3)如果蚱蜢忽然减少,蚯蚓数目将。,蚯蚓、兔、蚱蜢,三级,第四,三,竞争,捕食,先增加，最终趋于稳