《学会提问》阅读报告.doc

学会提问读书报告学会提问这本书是一本批判性思维指南。“人类所有的发明创造都有一个共同的基础，那就是批判创造者的批判性思维。”我们经常挂在嘴边的是“电视上说”、“报纸上说”、“网上说”。而唯独没有“我认为”，这是一个可怕的趋势。本书正是为了教会我们如何使用批判性思维来发现问题、提出问题、解决问题，并着重指出我们在日常思维中常犯的错误，以此形成自己正确的观点。这本书介绍了两种思维方式：海绵式和淘金式。批判性思维需要的是淘金式的思维方式，即带着提出问题的态度来阅读。正如书中所说：“一段对话就像一对沙砾，如果你想从中找出金子，就得频繁地问问题，并对问题的答案进行思考。”运用批判性思维思考，我们应该问出批判性问题。本书正是以每一个问题作为每一章的章名。第一个问题：什么是论题 什么是结论 在评价某人的观点之前，我们必须弄清楚他的推理结构。本章就是帮助我们找出作者辩论的重点。第二个问题：理由是什么 确定理由是我们决定接受或拒绝作者结论的关键。本章提醒我们在思考问题时，我们要做自己的检察官，我们必须摆脱自己的局限性。第三个问题：哪些词句有歧义 我们都知道同一词语在不同情境中代表不同意思，但我们很少在实际思考中考虑到这一点，而常常将自己认为的那个明显意思强加在词语上。本章以提醒我们检查歧义词语为主。第四个问题：什么是价值观冲突 什么是价值观假设 由于每个人的价值观不同，看待问题、看待世界的眼光和角度也不一样。所以通过判断作者的价值观偏向与我们的价值观偏向是否一致，这样我们就获得了一种工具来决定是否接受作者的结论。第五个问题：什么是描述性假设描述性假设和价值观假设都是连接作者结论和理由的桥梁，它们是隐藏的。只有确定了该桥梁是否完整以后，我们才能进一步决定接受作者的结论与否。第六个问题：推理中存在谬误吗本章介绍了我们在推理过程中经常无意识会出现的几种谬误，例如移花接木谬误，诉诸权威这些谬误是我们偏离了最相关的原因，常见的偏离策略有晕轮效应，即用美德词汇来诱惑我们，而另一个是偷梁换柱，即转移话题。了解这些有助于我们的推理更加完善，更容易发现和避免错误推理。第七个问题： 这些证据的可信度有多大第八章和第九章集中论述了直觉、个人经验、他人的证词、专家的意见、个人观察、科学研究、案例、类比这些证据不足信任的原因。而这些证据几乎是我们平常证明一个观点的过程中使用的证据。学习了这两章以后更提高了我思维的严谨性，促成了我对任何证据都抱有怀疑的态度。如果我们能确定支持理由的证据是可信的，那我们会更愿意接受作者的结论。第八个问题：你发现干扰性原因了吗干扰性原因即对同一件事不同合理的解释。所以作者对一个结论的解释有可能只是原因之一而非真正原因。在思考时，为了避免被作者牵着鼻子走，我们可以先忽略作者的解释，给出自己最有利的解释，两者比较再决定是否接受作者的结论。第九、第十两个问题都是让我内心最震撼、最颠覆我观念的问题。分别是统计数据具有欺骗性吗和哪些重要信息被遗漏了。我们一直认为数字是能使证据看起来更科学、更精确的工具，因为它们是客观的。但我们可曾想过这些数据的来源、它们的得出方式呢？由于各种干扰，数据原来也是具有欺骗性的。我们要警惕那些企图说服我们的、令人印象深刻的数字，要思考那些所谓平均数到底是算数平均数、中数还是众数。不同的数据会产生很大的差异性。当作者试图说服我们相信某件事时，他又常常会省略一些重要信息，那些对他们的论证不利的信息会被遗漏。如果我们能发现作者遗漏的信息，我们就不会冲动地做出会让自己及后悔的决定了，比如遇到推销时我们会更加理性。最后一个问题：什么结论可能是合理的该篇主要提醒我们一个理由可能对应于好多个结论。由于我们的二元思维，我们的视角收到了约束，所以我们考虑问题要更加全面，需要经常头脑风暴一下。