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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：猜猜它是谁 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图:动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是善良的小马、小羊;还是凶猛的老虎、狮子孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。小朋友在认识动物时一般都是通过整体进行认识,他们看到一张完整的动物图片时,能很快说出是什么动物,但是将动物分割开来,只看到局部时,就不一定认识了。这说明幼儿对动物的观察只是整体观察,并没有观察到部分和细节,为了帮助幼儿梳理有关动物的经验,激发孩子们对动物的探索求知,我设计了这个活动,主要就是通过观察动物的局部,来判断是什么动物。在活动中出现的动物既有生活中常见的孩子们熟悉的小动物,也有相对来说生疏一些的动物,或者容易混淆的动物,通过这个活动进行一定的提升,并激发孩子们对动物的进一步探索欲望,培养对科学的兴趣。目标:1、喜欢参加活动,能从动物的局部判断出是哪种动物,并能将动物完整的拼出来。2、愿意与同伴交流自己的发现,进一步了解动物的外形特征,激发幼儿喜爱小动物的情感。重点:目标1难点:能将动物完整的拼出来准备:PPT猜猜它是谁、拼图用的动物图片若干(大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小马)过程:一、说一说喜欢的动物1、你们喜欢小动物吗?2、你喜欢什么小动物?它长得怎样的?(或者喜欢它身上什么地方?)幼儿回答后,教师及时应答,引导全体孩子学学该动物的叫声、动作二、猜一猜可爱的动物1、今天有几个小动物也来到了我们班,他们最喜欢玩捉迷藏,把自己身体的一部分藏起来了,请你们猜猜它是谁。2、演示PPT1)出示大象的鼻子图,你能猜出它是谁吗?你怎么知道是大象啊?大象的鼻子能干什么?(图片验证)2)同时出示小鸭、小鸡的脚图,这次来了几个动物?这是小动物身上的什么地方?你认出哪种动物了?图片验证,并说说除了脚不同,还有哪里也不同师用儿歌小结:小鸡小鸡真可爱,嘴巴尖、脚爪细,唱起歌来叽叽叽。/小鸭小鸭扁嘴巴,走起路来摇又摆。幼儿模仿动作3)出示兔子、小猫、牛的耳朵图,谁来了?它们的耳朵有什么不一样?(图片验证)用动作模仿耳朵。4)出示小马的尾巴图,这又是谁呢?谁也有长长的尾巴?(图片验证)5)来了这么多的小动物啊,我们请他们都出来吧,出示全体动物图,一起说说有哪些动物。小结:动物宝宝真可爱,有的长得有点像,有的长得很不一样,鼻子很长、耳朵很特别,真有趣。三、拼一拼可爱的动物1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片,可是它们都一片片的,还没拼起来呢请小朋友们帮帮忙,把它们拼成一个完整的动物,看看你拼出来的是谁。2、提供2-4块的拼图,幼儿自由选择,完成动物拼图3、欣赏拼图:谢谢你们,你拼的是什么动物宝宝?你们喜
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